相約讀書打卡第379天,我是來(lái)自山西太原的史文霞，今天的讀書內(nèi)容是孫瑞學(xué)的《完整的成長(zhǎng)》第五章《兒童是自己心里的主人》第三節(jié)｜歷經(jīng)心理過(guò)程，外在的人和物被接納

就像兒童透過(guò)感覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)外在世界和內(nèi)在世界一樣，兒童同樣需要透過(guò)心理歷程來(lái)將感覺(jué)所發(fā)現(xiàn)的裝進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的意識(shí)的活動(dòng)，納入自己的生命中。

“飛機(jī)嗚——飛走了?！睂?duì)于一歲半的寶寶，這是他感覺(jué)最棒的事情，這個(gè)事件作為一個(gè)景象被他接納了進(jìn)來(lái)保存在了內(nèi)在，那是驚喜和快樂(lè)的，這就是孩子簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)。

比比養(yǎng)了一只小鴨子，比比走到哪，鴨子就跟到哪里。他喂鴨子吃東西：看見(jiàn)鴨子把兩只蹼腳放在盤子里來(lái)回地踩，用嘴推著把食物吞到嘴里，然后甩頭，甩的食物到處都是，最后才伸長(zhǎng)脖子把食物吃進(jìn)去。鴨子喜歡水，比比就經(jīng)常帶著鴨子到社區(qū)里的小河溝里游泳……

經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程，鴨子走進(jìn)了比比的生命中。現(xiàn)在我們來(lái)設(shè)想，拿一個(gè)塑料鴨子交給兒童說(shuō)：“這是鴨子！”差別在哪里呢？

比比感覺(jué)了并產(chǎn)生了相應(yīng)的情緒，他有了一個(gè)把實(shí)物轉(zhuǎn)化為意識(shí)的漫長(zhǎng)的心理過(guò)程，認(rèn)知再把這些散亂的意識(shí)不斷分析整理出結(jié)果，比比就擁有了一個(gè)知道的歷程。他沒(méi)有越過(guò)歷程而簡(jiǎn)單的從認(rèn)知開(kāi)始。

兒童內(nèi)在的過(guò)程，只有通過(guò)觀察才能被發(fā)現(xiàn)，也許孩子會(huì)把心里的過(guò)程零零碎碎、沒(méi)頭沒(méi)尾的說(shuō)出來(lái)，但這很難引起成人的興趣，心里的過(guò)程也許就被省略了。孩子如果把認(rèn)知的結(jié)果告訴成人，因?yàn)檎J(rèn)知是一個(gè)結(jié)果和標(biāo)志，成人就會(huì)快樂(lè)許多。這就派生出了為什么我們想教孩子，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，教是一種快速有效的讓孩子知道結(jié)果的方式。成人難以忍受過(guò)程的漫長(zhǎng)，所以直接把認(rèn)知的結(jié)果告訴孩子，結(jié)果一定是不僅會(huì)影響兒童的心理歷程和創(chuàng)造自我意識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也一定會(huì)影響他的認(rèn)知發(fā)展，也會(huì)將他的生命擱淺在心里或是認(rèn)知的層面。

當(dāng)你感覺(jué)了，引發(fā)了相應(yīng)的情緒，你就花了大量的時(shí)間和精力，把你關(guān)注的內(nèi)容迎接進(jìn)了自己的生命，你咀嚼了又咀嚼，感覺(jué)了又感覺(jué)，轉(zhuǎn)化為生命可以接受的意識(shí)，整合出了結(jié)果，內(nèi)化在了你細(xì)胞的意識(shí)中，那會(huì)產(chǎn)生難以想象的深入。這就是建構(gòu)和創(chuàng)造一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程。

如果告訴你什么叫戀愛(ài)，一個(gè)男人和一個(gè)女人……你的頭腦好像知道了，但其實(shí)不是真知道。“知道”是需要一個(gè)過(guò)程，你感覺(jué)了，引發(fā)了相應(yīng)的情緒，走過(guò)了一個(gè)心理歷程，你就知道了，或許最后你用認(rèn)知整理出來(lái)結(jié)論：戀愛(ài)是靈魂的交融，戀愛(ài)是情感的連結(jié)，戀愛(ài)是補(bǔ)償童年的缺失……這是認(rèn)知的工作。但真正的知道是納入，或者是擁有，只有這樣這個(gè)東西才會(huì)被整合在你的生命中。