讀過一位家長的一段話，深有感觸：
? ? 很多時候我會反思，在教育孩子時，我都做對了嗎？
? ? 當其他孩子拿100分時，我會不會只顧著怪孩子不努力，卻忘了沒怎么輔導(dǎo)孩子。
? 當教練或老師找我談話時，我會不會只顧著怨孩子不爭氣，卻忽略了自己的不陪伴，也許，我也有疏忽的地方
? ? 教育不應(yīng)該是任由孩子成長而是教練，老師與各位家長齊心協(xié)力幫助孩子，當孩子的成績單展現(xiàn)，當孩子所學(xué)有所欠缺，不要急著批評與數(shù)落孩子，先問問自己，作為父母我能拿多少分？我能學(xué)到哪一種程度？能比孩子優(yōu)秀嗎？
? ? ? 父母都希望孩子自覺學(xué)習(xí)，不用督促，并且比其他孩子優(yōu)秀，所以一再強調(diào)學(xué)習(xí)是你自己的事，學(xué)與不學(xué)，練與不練，我們幫不了你，可孩子的天性是貪玩，偷懶，沒有哪個孩子天生自覺也沒有哪個孩子天生愛學(xué)習(xí)，不管我們強調(diào)多少次孩子回家后總想著玩而不是先做完自己該做的事，哪怕是名列前茅的學(xué)生也會有偷懶的時候，自覺不是天生的而是后天養(yǎng)成的，優(yōu)秀的孩子之所以自覺地不斷地學(xué)習(xí)，練習(xí)，參加各種補習(xí)班少不了家長的培養(yǎng)與堅持，少不了教練的指導(dǎo)和老師的耐心，有人羨慕別人家的孩子以為他們的父母很省心“你的孩子真優(yōu)秀，你根本不用管吧？”卻不知道這些父母連睡覺都有一個眼睛是睜著的，不知道這些父母背后流了多少淚，又有多少心酸和無奈，也有的家長自以為無能為了，覺得孩子就是這樣了，教不好了，也就和孩子一樣自暴自棄，哪怕教練已經(jīng)找家長談話了也長吁短嘆，愛莫能助，好像除了打與罵就沒有別的辦法了，沒有天生成功的父母也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，那么孩子亦是如此，不僅孩子要不斷學(xué)習(xí)與成長，父母也要堅持學(xué)習(xí)，有一位家長曾說過“我的孩子很累我比她還要累，當母親之后我學(xué)完了少年時未曾學(xué)過的東西，現(xiàn)在我的外語比她還好，因為我只有比她好，我才能給她輔導(dǎo)，若我什么都不會，她該怎么辦”簡單地話語卻意味深長…是的，優(yōu)秀孩子的背后都站著不斷學(xué)習(xí)與提高的成功父母，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，世上沒有絕對的天生也沒有絕對的笨蛋，只有用錯方法的教育方式。
7種毀掉孩子的教育方式，你還在用嗎？
? ? 1.溺愛
溺愛孩子的父母會替孩子做事，讓他們失去嘗試和培養(yǎng)能力的機會，讓孩子無法自主，陷入迷茫，對自身的未來覺得迷茫，不僅僅如此，嚴重地還會影響交際，面對他人也目中無人，養(yǎng)成自大的問題，過于自信導(dǎo)致過失。
? ? ? 2.懷疑
父母是孩子最為親近的人，若是連父母都不信任孩子，孩子可能失去對自己的希望，在遇到他人的不信任，只能默默忍受，傷心委屈，乃至對自己失望絕望
? ? ? 3.嘮叨
如果孩子習(xí)慣聽從父母的嘮叨會讓孩子依賴外界提醒而不是依靠自己的安排做事，缺少獨立和創(chuàng)新的能力，一旦離開父母就難以獨自奮斗
? ? ? 4.忽略
父母忽視孩子身體和情感需求會讓孩子失去安全感，害怕人際交往，不夠自信，過度自我批評，害怕探索未知領(lǐng)域很難平復(fù)情緒，沒有屢敗屢戰(zhàn)的韌性，抑郁多發(fā)癥
? ? ? 5.體罰
體罰會讓孩子對暴力習(xí)以為常，增加孩子的攻擊性和反社會行為，無法反抗家長的體罰也會讓孩子因為習(xí)得性無助陷入抑郁的深淵
? ? ? 6.比較
家長將“別人家的孩子”掛在嘴邊，用別人的長處來反襯孩子的不足，其用意是樹立榜樣讓孩子學(xué)習(xí)但往往是適得其反，產(chǎn)生反感，從而形成逆反心理，若“別人家的孩子”乖巧懂事，自己就調(diào)皮搗蛋，“別人家的孩子”成績第一，自己就故意考得差，反正我在你心里永遠是最差勁
? ? ? 7.諷刺
對孩子而言。父母那些帶著有侮辱，諷刺，挖苦的言語傷害了他們?nèi)彳浀膬?nèi)心，他們可能會變得無能，軟弱，不愿思考甚至自暴自棄“你說我壞那我就學(xué)壞給你看”若是這樣很難得到正常的友誼與愛情，嚴重可影響以后的工作與生活，甚至喪失對世界最后的一點依戀。
? ? ? 曾有一位朋友留言“你們親手剪掉了我的翅膀，最后卻抱怨我不會飛”希望每一位父母都能培養(yǎng)出幸福的孩子，愿他們長大后不做在網(wǎng)上滿懷憤怨侃侃而談的人。
