轉(zhuǎn)載自「正能量充滿人生」，作者景深

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

“傳雨，你真的不來嗎？大家都挺想你的。”老班長的語氣略微有些遺憾。

“謝謝，我真的有事去不了……好的，祝你們玩得愉快?！蔽业恼Z氣說不出是失落還是輕松。

放下電話后，我媽從廚房探出頭：“有同學(xué)找你？”

我笑著搖了搖頭，接過她手中的碗，“說是同學(xué)聚會，到那指不定是什么呢，不去了?！?/p>

她站在一邊看著我水中來去的手，突然問道：“你以前很喜歡和同學(xué)玩啊，往家里一群一群的領(lǐng)，現(xiàn)在怎么這么宅了？”

聽到這話，我猶豫了一下，說：“因為那是我初中同學(xué)?！?/p>

我媽驚訝到：“初中同學(xué)怎么了？”

我一邊擦干手背上的水，一邊不開心的說：“因為他們從來沒把我當(dāng)同學(xué)，從畢業(yè)的那一天起，我就發(fā)誓永遠不見他們。”

我的初中時光是在校園暴力中度過的，作為同學(xué)，他們留給我的，只有三年刻骨銘心的屈辱。

我從小在一個小縣城長大，家中獨子，爺爺奶奶是教師，父母經(jīng)商。由于長輩脾性溫和，在12歲之前，我沒有欺負(fù)過任何人。

溫和、老實對成年人來說可能是好事，是為人處世應(yīng)有的素養(yǎng)，但對站在青春期的孩子來說如同災(zāi)難。

在小升初那年，由于學(xué)校按住所區(qū)域劃分，我被分到了最近的一所初中。那所學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)風(fēng)一般，但硬件設(shè)施卻是最好的，校園面積最大。來到這所漂亮的學(xué)校時，我很興奮，但我不知道，這所學(xué)校的熊孩子也是最多的。

我所有的興奮，都在入學(xué)第三天煙消云散。

那一天，我被同桌男生用小刀劃傷了手，十指連心，痛得要命。而事情的起因，只是因為我的胳膊不小心越了三八線。

說實話，我從未想到由于一點小事會導(dǎo)致流血。憤怒的我馬上告訴了老師，并且我也只能告訴老師。后來我卻得知，最終的處理結(jié)果僅僅是幾句批評，那把肇事的小刀居然還給了他，而我的手上到現(xiàn)在依稀可見當(dāng)年的疤痕。

由于一見如故，他很快就與班里及校內(nèi)的不良少年混到了一起，同樣很快，他們都知道了在初一十二班，有一個很好欺負(fù)的我。

我喜歡古詩詞，但是每次課堂上背誦得到的都是滿堂噓聲，他們說我裝逼，炫耀自己，將我的語文課本像傳球一樣扔來扔去，最后丟進垃圾桶。

我認(rèn)真完成值日，卻給人以粗笨的形象，從此每逢周三整個教室的衛(wèi)生都是我打掃，如果完成不了放學(xué)后就會被一群人打倒在地；

我和旁邊女同學(xué)討論問題，他們吹口哨、怪叫，各種想象不到的污言穢語噴薄而出，直到?jīng)]有一個異性愿意跟我說話；

不是沒有人同情我，但他們只能在一旁默默地看著，看著人高馬大的他們將我精心寫好的作業(yè)歡笑著撕碎后扔向天花板，最后看著我含淚撿起一張張碎片，被課代表批評，被發(fā)怒的班主任以不認(rèn)真完成作業(yè)為由調(diào)到了后排的角落。

我想過向老師求助，但老師遇到這種事情只能批評教育；

我曾向父母訴苦，父母卻讓我從自身多找原因，說和氣生財，為什么人家不找別人，專門欺負(fù)你？

當(dāng)我聽到這句話時，我連死的心都有了，只是不敢。

在家因為成績滑坡被父母批評，在校因為受人欺凌根本無心學(xué)習(xí)，我的日子變得越來越難過。我長得胖，老實懦弱，不會打架，不夠機靈，但我從來沒想過要去傷害他人，我只是在做在原本看來很正常的事情。

......

我從未參加過一次初中同學(xué)聚會，因為看到他們，我就看到了當(dāng)年被按著肩膀跪倒在地的自己。當(dāng)確認(rèn)自己的中考成績足以去上我們那里最好的高中時，我又哭又笑，家里人誰也不明白，只有我自己知道為什么。

在離校前拍畢業(yè)照時，那些曾經(jīng)欺辱過我的男生圍上前來，笑著向我道歉，說“馬上就畢業(yè)了”，“大家和好吧”，“沒什么大不了的”，“都是誤會”，那一瞬間我怒極反笑。

那些人生冷暖，我三年嘗夠了。

2019年3月25日是第24個中小學(xué)生安全教育日。

校園暴力在今天早已不是什么新鮮話題，卻屢禁不止。

“你這東西不錯，借我玩兩天唄，怎么？不服？”

再過分，他們也是孩子，孩子能翻起多大浪來？這是許多人的想法。

殊不知，三歲看大，七歲看老，如果性格可以隨著成長改變過來，那何必用一輩子去學(xué)做人呢？

這些家長和孩子看了什么，感覺如此觸目驚心

前些日子，網(wǎng)上的一個公益視頻火了起來，在視頻中，攝制組隨機邀請了十三組家庭進行測試，先觀看有關(guān)校園暴力的視頻，然后詢問各自的觀后感。這些家長從事不同的職業(yè)，孩子年齡大小不一，具有一定的隨機性。

在測試開始前，面對“您對校園暴力了解多少”的提問，測試者們表述不一，但從大學(xué)教師到資深義工，眾人對校園暴力的認(rèn)知有一個共同點：只在新聞媒體的報道中見過。

接下來是觀看測試，試驗剛進行了不到一分鐘，第一組孩子顫抖了一下，選擇退出觀看，其他組繼續(xù)，但表情上有了明顯變化；

兩分鐘后，一個孩子不忍地扭過頭去，家長一邊勸慰一邊說：“關(guān)上了，咱不看了?！?/p>

五分鐘過后，隨著第十一組家長和孩子的退出，能夠堅持看下去的家庭只剩下了兩組，視頻中耳光聲、哭聲與慘叫聲頻頻響起，他們表情嚴(yán)峻，如臨大敵。

最后十三組測試人員無一幸免，全部退出觀看，有一位家長直接問道：“接下來的都是這樣打的嗎？算了不看了。”

原本測試的目的是為了記錄觀后感，但沒想到測試未完成就夭折了。我不知道別人看到這個視頻時作何感想，但作為一個曾經(jīng)受過校園暴力侵害的人，它讓現(xiàn)在已經(jīng)步入社會的我淚流滿面，不是同情，是同病相憐。

在《知心姐姐盧勤》書中，一位曾因打架斗毆進過三次少管所的少年犯說：“我也不知道為什么，我就像個賭徒，人生就是賭博，撐死膽大的，餓死膽小的，與其無聊不如痛快點。”

如圖，根據(jù)2015年中國青少年研究中心調(diào)查表明，有近三分之一的中小學(xué)生曾經(jīng)受到不同程度的欺凌，而受到欺凌的學(xué)生敢于向家長或老師求助的不到40%。

根據(jù)2013年中國青少年人口詳數(shù)調(diào)查研究顯示，全國小學(xué)教育階段、初中教育階段、高中教育階段和高等教育階段在校學(xué)生總數(shù)約為23527.68萬人。

也就是說，在2億多中小學(xué)生里面，至少有6千萬曾接觸過校園暴力，這個數(shù)字非?？植?，現(xiàn)在隨著二胎政策的放開，這個數(shù)字在未來或有提高。

細思極恐的是，近三分之二的學(xué)生在看到他人受欺凌后，選擇沉默或視而不見，熟悉的配方，熟悉的味道，當(dāng)年老太太摔倒時，周圍人物也是這般反應(yīng)。

在測試前，有位家長說：“孩子之間發(fā)生這種行為，沒有誰對誰錯。”很顯然，在十分鐘的測試后真香了。

如今校園暴力頻頻發(fā)生，我們是否應(yīng)該做些什么？

2019年3月16日凌晨，一名十幾歲的云南女生小吳在睡覺時，被闖進宿舍的6名同學(xué)群毆，最終導(dǎo)致左耳鼓膜穿孔；

3月23日，河南某初中一名女生上學(xué)期間玩手機被老師發(fā)現(xiàn)之后沒收，懷疑為班上的紀(jì)律委員告密，就伙同其余幾名女生對紀(jì)律委員狂扇耳光，諸如此類還有許多案例。

令人寒心的是，由于年齡尚小，根據(jù)我國刑法，14周歲以下未成年人犯罪完全不負(fù)刑事責(zé)任，已滿14周歲不滿18周歲的未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕刑事責(zé)任，且未成年人犯罪，除罪行極其嚴(yán)重的，一般不判處無期徒刑。

我想說，對于正在經(jīng)歷校園暴力的孩子，希望你們內(nèi)心堅強，我們要做智者，向內(nèi)心尋求力量。

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