? ? ? ? 10月15日8點(diǎn)37分我懷著激動和感恩的心，搭上了k8436開往杭州方向的臥鋪火車，一路上近十個小時的時光竟在期待，等待和忐忑中度過，記不清，這應(yīng)是我很多年來獨(dú)自一個人的旅行學(xué)習(xí)。因?yàn)槭芘_風(fēng)影響，下車初見的杭州，一切竟在蒙蒙細(xì)雨之中，時隔20余年未見的好友鳳前來車站迎接了我，甚是感動，讓我抹去了所有的擔(dān)心和疑慮，感覺真的很暖心。當(dāng)日晚上就在鳳一家子的熱情款待下安然度過。
? ? ? 10月16日，貼心的鳳將我安全送到世紀(jì)瑞城酒店，在前臺登記之后，我被安在8528號房間，室友早早到達(dá)，可只見行囊，未見人影，催走好友之后，我一人下樓買了些生活用品，然后整整一個下午就在房間，細(xì)數(shù)窗外雨滴，滿心期待室友的初現(xiàn)，一直到六點(diǎn)鐘，我有些失意，一個人去吃了晚餐，一桌又一桌，人都滿滿可找不到一張熟悉的面孔，想家想校的情愫油然而生，但是飯后不久迎回了美麗的室友，一位來自新疆烏魯木齊的大姐，熱情，開朗，心情由陰轉(zhuǎn)晴。
10月17日8點(diǎn)，早早吃過早餐，便來到了一樓會議大廳，期待已久的學(xué)習(xí)終于要開始了，班主任馬琳老師，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝萍教授初見了學(xué)員，那一刻我才發(fā)現(xiàn)大學(xué)教授的生活也和我們普通中學(xué)老師一樣忙碌慌亂，頓時喜歡上了那種忙碌，杭師大繼續(xù)教育處陳主任和杭師大外國語學(xué)院王學(xué)磊副院長對學(xué)校和外語系做了詳細(xì)的介紹，馬云也成了杭師大不可避免的主題，接下來馬老師將我們100名來自31個不同省市學(xué)員進(jìn)行了分組，我和來自湖南，河南，江蘇，甘肅的五位老師分到了11組，根據(jù)馬老師的要求，在五分鐘內(nèi)完成了自創(chuàng)組名一心一意，設(shè)計(jì)心形logo，口號為楊帆起航，永創(chuàng)輝煌！
隨后各組對自己的作品的創(chuàng)意進(jìn)行解釋，大伙已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，各顯風(fēng)采，而我卻驚詫于同學(xué)的那份激情，甚是感動，隨后推選了活躍的班委，一起齊唱一曲《陽光總在風(fēng)雨后》結(jié)束上午課程。
下午，浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授蘭良平，給我們主講《基于思維品質(zhì)的課堂觀察》，仔細(xì)分析了一節(jié)名師課堂視頻，關(guān)于課堂提問的設(shè)計(jì)和分析做了詳細(xì)的講解和舉例，加深了我們對課堂提問的理論知識學(xué)習(xí)和剖析，明確今后的提問設(shè)計(jì)的方向和目標(biāo)。
10月18日，上午聆聽了特級教師周大明老師的講座《初中英語核心素養(yǎng)理念與實(shí)踐》，讓我明白了什么是英語核心素養(yǎng)，以及在實(shí)踐中落地生根，周老師生動形象的USE教學(xué)模式，引用了三個具體案例將我們引入教學(xué)實(shí)踐，收獲頗多。
下午，福建師范大學(xué)外國語學(xué)院教授，博士黃遠(yuǎn)振的《核心素養(yǎng)與初中英語朗讀深讀教學(xué)》給我最大的啟發(fā):英語教學(xué)核心素養(yǎng)無處不在，思維品質(zhì)的發(fā)展尤為重要，強(qiáng)調(diào)了朗讀對于外語教學(xué)的意義以及深沉閱讀的相關(guān)理論，讓我學(xué)會了如何運(yùn)用一個名詞來概括每個閱讀段落的含義，然后運(yùn)用這個詞的下位詞來做段落縮寫，達(dá)到讀思結(jié)合，為思而教，真正的學(xué)思結(jié)合。
放學(xué)時分，一心一意組合拍了美圖。
? 傍晚，我和新疆美麗的姐姐一起散步到西溪濕地公園，雖未見全景，可夕陽無限美，我們?nèi)詇appy，回宿路上和同行的重慶美女老師五人一起享受了美味拉面。
