距離我寫完上一篇獲得10277次閱讀量的讀書筆記，已經(jīng)過去3年了。

作為一個從小就喜歡寫作，上學(xué)階段年年都是語文課代表，作文一直被當(dāng)成范文來閱讀的人來說，算是一個遺憾吧?；仡欉@3年，放下寫作雖然遺憾，但是好在我并沒有放下讀書這件事，這也是為什么會參加這次訓(xùn)練營的原因。

這3年里，雖然停下了專注的寫作，但是我卻一直走在分享的路上，只是換了一種形式而已。因為我覺得寫作從本質(zhì)上來說，是表達(dá)，是分享，是輸出。前幾天和一位培訓(xùn)行業(yè)的前輩聊天，探討快速成長的秘訣。前輩說其實很簡單，做到三點就夠了。

第一，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

第二，抓住一切機會做輸出。

第三，不斷的做刻意練習(xí)。

而這其中最打動我的點，正是第二條，抓住一切機會做輸出。什么叫一切機會？我認(rèn)為就是不管是講課，培訓(xùn)，寫作，聊天，直播等等，不限形式，只要是持續(xù)表達(dá)你的想法，分享你的東西，都可以。

于是我想到了寫作，沒想到這一重拾，再看竟是三年前了。

不得不感慨，人生種種都是選擇和際遇，遺憾雖有，好在希望仍在。

這一次想重新?lián)炱疬@個技能，選擇從拆書稿開始，是昨天在回青島的高鐵上臨時做的一個決定。

起因是因為翻轉(zhuǎn)師培訓(xùn)上學(xué)員對《跨越式成長》這本書的分享，讓我有了新的啟發(fā)的觸動。核心還是希望能夠打造自己的第二曲線，做π型人才。做自己熱愛的事，同時借由一些外在的力量推動自己走得更快一些。

如果說3年后的我，再次面對寫作，和3年前的自己有什么不一樣的地方，我想最核心的應(yīng)該是，當(dāng)年的自己是一個企圖用輸出倒逼自己輸入的人，而今天的我，是內(nèi)在有動機希望可以表達(dá)經(jīng)由我思考過的想法和觀點，深度也許談不上，但是至少不會如3年前的我一樣，寫著寫著就輕易有枯竭感。

每次提筆的時刻，總是會想到幼年燈下寫作的時光，不知道這次會走到哪里。

有句話說，世間萬物有盛衰，人生安得常少年。

希望每一次面對寫作，我都能是那個永葆少時心性的小孩。