作者：螞蟻向上爬

各位小伙伴們，大家好。從今天開始，給大家?guī)黹喿x技巧的分享，本篇內(nèi)容是閱讀技巧分享的第一篇，克服自己的閱讀心理障礙。

先用鏡子看看自己

回憶一下，在我們很小的時候，在我們上學的時候，可能每個人心里面最討厭的，就是寫作文吧，其中更討厭的就是寫讀后感類的作文了吧，因為你不僅需要摳腦筋寫一篇幾百到一千字的文章，關(guān)鍵是你還不能自己瞎編，還要去看完某一本指定的書。

現(xiàn)在看來，是不是從那時候起，你就對閱讀產(chǎn)生反感了？

那么，我們是不是可以說，起初的時候，我們都不喜歡閱讀。

自剛上學開始，我們的閱讀習慣就是從書本的第一頁開始，一頁一頁進行閱讀。

上課時還好，老師帶著一群學生一節(jié)課一節(jié)課進行閱讀學習，慢的話一節(jié)課45分鐘學習2-3頁，快的話也大概不會超過10頁，有老師帶著，學生閱讀就沒有太大壓力。

但回過頭來，讓你自己進行閱讀，哪怕是一本薄薄的100頁以內(nèi)的書籍，恐怕看著也頭大吧。

我們討厭這種閱讀這種心情，其實是被自己給嚇壞的，不愿去閱讀。

想一想100頁就覺得討厭，什么時候才能讀完嘛。

反過頭來，我們會認為,或者說我們傳統(tǒng)習慣會認為:

閱讀就是要從書本的第一頁開始，一頁一頁的閱讀，閱讀的最后一頁。

讀者的十條權(quán)利

但，我們所不知道的，其實每個人都有所謂的讀者的10條權(quán)利。

這10條權(quán)利是一位法國作家 達尼埃爾·佩納克他所主張的，他的著作《宛如一部小說》當中介紹了這10條權(quán)利。

那么我們來看看究竟是哪10條？

第一條，不讀的權(quán)利，很好理解就是說咱們可以不用讀。

第二條，跳讀的權(quán)利，也好理解，就是字面意思，我們就可以跳過某些內(nèi)容，不必完全的閱讀。

第三條，不讀完的權(quán)利，那么我們就讀多少算多少，不一定強制全部讀完。

第四條，重讀的權(quán)利，那么這條的意思就是我們看了哪一部分有我們比較喜歡的，可以進行重新閱讀。

第五條，讀不擇書的權(quán)利，我的理解，就是我們讀書不一定選擇特定的書本。（可能有所偏差，如果對本條有更好理解，歡迎留言）

第六條，包法利癥，這個的意思就是讀者容易被小說的內(nèi)容感染的癥狀。

第七條，讀不擇地的權(quán)利，就說是可以隨時隨地不一定非要選擇特定的地點。（道理同第五條）

第八條，隨意選讀的權(quán)利，這一條其實和前面的道理類似，就是隨意選擇，不一定按照前后順序進行閱讀。

第九條，朗讀的權(quán)利，就是我們讀的時候可以把讀出聲音來。

第十條，默讀的權(quán)利，就是在自己內(nèi)心在默默的讀。

好了，看完這10條，是不是一下感覺，閱讀沒有那么多可怕了？

你從小給自己設的限，“從第一頁，一頁一頁，從頭到尾”，是不是一下就破了？

感覺讀書沒那么大壓力了嘛！

打破自己的閱讀設限

我們再仔細一看，比較有共鳴的，就是所謂的跳讀的權(quán)利，不讀完的權(quán)利。

可以這么說，我們這個從小從就沒有過跳讀、不讀完、選擇性閱讀這種想法。

就像我之前說的，我們一直覺得好像每一本書都必須要讀完，越是有這種想法，就越不喜歡閱讀。

那些不太于擅長讀書的人，往往就會被所謂的從第一頁讀到最后一頁，這種強迫的觀點，自己把自己給束縛住了,進入了惡性循環(huán)，最后我們甚至變得很不喜歡閱讀，看到書都討厭。

這個可能是在我們學生時代就養(yǎng)成的這種壞習慣。我們就缺少內(nèi)在的動力去閱讀。最后，讀書對我們來說就變成了一首很厭惡反感的事，而不是那種自己很喜歡的事，所以說你怎么去閱讀呢？

但現(xiàn)在，當你知道，擅長閱讀的人，都選擇性的讀書了，是不是讀書這件事的壓力小很多了？

100頁，能看完40頁自己喜歡的內(nèi)容，也很好嘛！

總結(jié)一下，當你真正地了解你到底想在書中讀到什么？或者說你真正的能明白這本書，并不是說非要把它讀完，而是把它其中覺得自己喜歡的，覺得自己需要的那一部分仔細閱讀，這樣，讀書就會變成你喜歡的事。

克服閱讀的自我設限，就這么簡單。

作者：螞蟻向上爬