? 參加2019興成長計劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班已經(jīng)一月有余，還記得剛接到假期培訓通知時的失望“好容易放暑假了，卻要開始將近兩個月的網(wǎng)絡培訓”，除了氣憤就是無奈，帶著這種抵觸的情緒聽完了湖南師范大學何其鋼老師的第一節(jié)課，是關于極簡教育中幾個微信小程序的使用方法，感覺很實用，簡單，易懂，好操作。在今后的教學中可以結合自己的實際情況選擇使用，很方便！課后認認真真的完成了第一次小打卡任務，可謂收獲滿滿！之前的那些不滿和牢騷全都煙消云散了。
? 梁勇副校長講授的“PPT的設計與制作”讓我眼前一亮，不自覺想起1998年自己剛參加工作時的情景，那時電腦根本沒有普及，給學生印復習題都是在鋼板上用蠟紙刻字，然后用手動滾刷油印機一張一張印出來的。給學生上課能有一臺投影儀就屬于很先進的教學設備了。20多年過去了，時代在進步，科技在發(fā)展，教學手段也發(fā)生了翻天覆地的變化，多媒體教學設備的引入應用，豐富了我們的課堂，拓寬了孩子們的視野，縮短了城鄉(xiāng)孩子的差距。
? 兩位年輕的思思老師講解的關于學科思維導圖課程，讓我更進一步更系統(tǒng)的了解用手機如何制作思維導圖，跨學科思維導圖的制作方法。通過打卡親自動手完成相關導圖的制作時，內(nèi)心還是有些小激動的。學以致用，現(xiàn)學現(xiàn)用，熟能生巧，相信在今后的教學過程中一定能越用越好！
? 18歲，我可以，自由自在，無拘無束；18歲，我可以恣意的揮霍青春；18歲，我可以幻想自己美好的未來…18歲的我選擇了師范學校，選擇了做一名人民教師，風風雨雨二十載，弟子帶了一批又一批，從朝氣蓬勃的青年，走向了成熟穩(wěn)重的中年，白了鬢角，蹉跎了歲月，回首過往，無怨無悔！朱永新老師曾說過：教師，不是蠟燭。教師不能以化為灰燼做代價。以此去照亮的學生。教師，不是春蠶，教師的固步自封才會作繭自縛。心靈的成長來自每個季節(jié)。教師，不是人類靈魂工程師。沒有誰的靈魂是機器，能用某種工藝任意修理完成。教師就是教師，與學生是互相依賴的生命。教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行！
? 感謝2019興成長計劃給了我這個向互加計劃的老師們學習的機會，更新了觀念，增長了見識，結識了這么多不同地域的同行們。謝謝！今后的路還很漫長，就讓我們共同見證孩子們成長，成才！不忘教育初心，牢記育人使命！最后，分享一句話與各位共勉。
? “工作著是美麗的！”
