? ?今天的話題有違老師從小教我們的一心一意的原則，但你還記得《歡樂頌》里面安迪同時操控三臺電腦的場景么？安迪一邊開著會，一邊幫曲綃筱出謀劃策嗎？

? ?是不是覺得安迪特別牛，好像生了好幾個腦袋一樣，這一心多用的功夫，真是讓人羨慕至極啊，是不是也在想，什么時候也能像她一般牛，做到一心兩用，甚至三用呢？

? ?世界上有沒有人真的可以像她一樣，讓兩件事情同時在大腦里運轉并精確計算呢？

? ?今天我想說的是，我們也有這一心多用的功夫呢！

? ?你不信?

? ?你仔細想想，你是不是一邊燒著開水，可以一邊做菜？你是不是一邊開車，一邊聽廣播？你是不是一邊走路，一邊聽英語?這些可以說都是在一心兩用。

? ?那么究竟該如何做到一心兩用呢？

1、將事件進行劃分

? ?從上面的例子來看，我們時常一心兩用做的事，并不是兩件并行的事，或者說不是并行用腦的事，需要兩件性質不同的事，比如說，走路是一件不太需要用腦的事或者書不用時刻用腦，而是付諸體力的事，而聽英語不是體力事，而是一件需要用腦的事。

? ?那么他們兩個就能搭配，但絕對不能一邊跑步，一邊開車，或者一邊聽英語，一邊聽廣播。這是為什么呢？其實這就是很好的把我們的大腦的左右腦進行了合理的分配，而每一個腦一次只能處理一件事情，只能發(fā)出一個指令。由于左右腦分管的區(qū)域不同，當在執(zhí)行右腦的部分事件時，左腦是被空閑的，這時進行左腦的運用是沒有問題的

? 這時就有小朋友要問了，那右腦也管了藝術啊音樂啊什么的，那我可不可以一邊畫畫，一邊看書呢？畫畫并不是單純的由右腦來控制的，當你對畫進行創(chuàng)作的時候，左大腦就要負責構圖、比例，配色，而右大腦要進行顏色是否和諧的判斷，畫面比例是否諧調(diào)等問題，所以，畫畫并不是一件單純的事件。

? ?這也就可以解釋，為什么有的人，可以一邊聽音樂，一邊做研究了，他們此時聽音樂，只是純粹的音樂而已，并沒有對音樂進行分析、創(chuàng)造、演繹等，所以他的左腦是處于空閑的狀態(tài)了。

? ?所以，在了解了大腦是如何工作之后，我們可以將事件進行歸類，在挑選兩項可以結合的事一起來完成。

2、事件的比例分配

? ?在將事情進行分類之后，我們就可以根據(jù)用腦的比例來進行分配，有的事件需要百分百的專注，那么，另一件事情的用腦指數(shù)只能為0。假如說用腦事件并不是百分百，只需要百分之九十就可以了，那么我們就可以拿出用腦指數(shù)為10的事件來進行搭配。但兩者的用腦指數(shù)不能超過一百，超過一百就超出用腦范圍了。

? ?當然，你的分配比例差距越小，你一心兩用的難度就越高，所以在事件的選擇搭配的時候，最好不要用用腦指數(shù)為50對50的事件，因為這樣的搭配要不使你無法一心兩用，要不就事倍功半。

? ?舉例說：我們常常一邊坐車，一邊閱讀。坐車的用腦指數(shù)為10，而閱讀的指數(shù)為90，那么這種搭配往往就能完美的完成兩件事情。

? ?我們也常常看到一邊看電視，一邊打毛衣的媽媽們，看電視的用腦指數(shù)為20，而打毛衣的用腦指數(shù)為50，這種搭配當然也是能夠成功的。

? ?但我們不能一邊聽講座，一邊看書，聽講座的用腦指數(shù)一般為70，看書的指數(shù)為90，這種超100的用腦，本身就會超出實現(xiàn)的可能性，所以，你要不就是講座沒有聽清楚講什么，要不就是書沒有看幾頁，最糟糕的就是講座也沒聽，書也沒看，弄得心情煩躁。

3、環(huán)境對一心兩用也很重要

? ?環(huán)境的復雜程度也會影響一心兩用的使用，環(huán)境相對簡單的地方，更能讓人靜下心來開展工作，特別是用腦的工作，一心兩用也需要環(huán)境的單一，單一的環(huán)境更能夠使一心兩用發(fā)揮效用，以不至于需要大腦額外分配一個區(qū)域進行抗干擾的活動。

? ?那為什么有的人能夠在吵鬧的工地看書，而地鐵里面看書似乎也沒有多大的問題呢？那是因為這些人已經(jīng)經(jīng)過長期地訓練將這些場地轉化為單一的環(huán)境場景了，工地看上去比較復雜，但他的噪音頻率是在一個穩(wěn)定的區(qū)間內(nèi)的，而人們經(jīng)過訓練，對這些穩(wěn)定的區(qū)間就是一個單一的環(huán)境。地鐵也是同樣的道理。

? ?綜上所述，就是不同性質的事件，進行合理比例地分配，在一個穩(wěn)定單一的環(huán)境下進行，那么就能夠實現(xiàn)一心兩用了。當然像安迪這種的，真的需要來一個最強大腦才行了。