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整體性學(xué)習(xí)的理論

整體性學(xué)習(xí)意味著知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是孤立的。事實(shí)上，知識(shí)的學(xué)習(xí)從來(lái)就不是孤立的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要聯(lián)系。你創(chuàng)造的聯(lián)系越多，它們就會(huì)記得越牢，理解得越好。
整體性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是將知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)以達(dá)到記憶和應(yīng)用的目的，開(kāi)始學(xué)習(xí)的最佳技術(shù)是比喻、內(nèi)在化，基于流程的記事和畫(huà)圖表法，這些方法構(gòu)成了整體性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
整體性學(xué)習(xí)基于三種主要觀點(diǎn)

• 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)就是一系列緊密聯(lián)系的知識(shí)。理解就是結(jié)構(gòu)高度發(fā)達(dá)完善的結(jié)果。建立知識(shí)結(jié)構(gòu)非一日之功，要知道并沒(méi)有魔法技巧可以"立即"學(xué)好一門(mén)功課，強(qiáng)有力的結(jié)構(gòu)來(lái)自概念之間不斷的聯(lián)系，一次完成一個(gè)想法，日積月累，水到渠成。
• 模型：模型：模型是簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)，它是結(jié)構(gòu)的快照，更為簡(jiǎn)單和更易儲(chǔ)存。模型有很多種形式，但是目標(biāo)總是同樣的：那就是壓縮信息，通過(guò)將一些核心概念聯(lián)系在一起，就可以創(chuàng)建一個(gè)模型。
• 高速公路：高速公路：結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。高速公路使學(xué)習(xí)更具有彈性，而不是僵硬死板的學(xué)習(xí)。

整體性學(xué)習(xí)的信息分類(lèi)

• 隨意信息：隨意信息是一系列事實(shí)、日期、定義或規(guī)則，它們?nèi)鄙龠壿嫹诸?lèi)。常常在學(xué)習(xí)中遇到，很少在真實(shí)世界里遇到。需要死記硬背的知識(shí)就是隨意信息。
• 觀點(diǎn)信息：觀點(diǎn)信息是存在爭(zhēng)議的信息。觀點(diǎn)信息在論文中很常見(jiàn)，關(guān)于這類(lèi)信息大家的意見(jiàn)不一致。而當(dāng)你需要作決定時(shí)卻非常重要。
• 過(guò)程信息：過(guò)程信息是教導(dǎo)你怎么行動(dòng)的信息，是講一系列動(dòng)作、操作的信息。比如游泳的知識(shí)，編寫(xiě)一段電腦程序。
• 具體信息：具體信息是那些在實(shí)際中可以觀察到、聽(tīng)到、觸摸的信息，比如醫(yī)學(xué)上的信息就是具體信息。不過(guò)實(shí)際上，大多數(shù)信息都介于抽象和具體之間。
• 抽象信息：抽象信息缺少與感覺(jué)的直接聯(lián)系。數(shù)學(xué)、物理、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)和化學(xué)主要涉及的是抽象信息。

整體性學(xué)習(xí)的順序

• 獲取：就是信息進(jìn)入你的眼睛和耳朵，閱讀、課堂上記筆記以及個(gè)人的種種經(jīng)歷都是獲取。獲取階段的目標(biāo)是獲取信息要準(zhǔn)確，信息量要盡量壓縮。
• 理解：理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中聯(lián)系。在理解階段，你只是理解了信息的表面意思。大多數(shù)人到了理解階段就止步不前了，而聰明的人知道要超越它，方能高人一等。
• 拓展：拓展階段是整體性學(xué)習(xí)中最花力氣的地方，這一步將形成模型、高速公路和廣泛的聯(lián)系，從而獲得良好的結(jié)構(gòu)。拓展才是整體性學(xué)習(xí)的真正開(kāi)始。在這個(gè)階段要應(yīng)用模型來(lái)簡(jiǎn)化和擴(kuò)展你的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也要擴(kuò)展對(duì)信息的理解，包括信息的由來(lái)以及與其他信息是怎么聯(lián)系在一起的。
• 糾錯(cuò)：糾錯(cuò)階段是在模型和高速公路中尋找錯(cuò)誤，這個(gè)階段要?jiǎng)h除那些無(wú)效的聯(lián)系。糾錯(cuò)的最終途徑就是實(shí)踐，如果糾錯(cuò)之前的三步做的很好，那么糾錯(cuò)的時(shí)間會(huì)縮短。
• 應(yīng)用：應(yīng)用把糾錯(cuò)帶入最后的水平，通過(guò)比較信息是如何在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)行的來(lái)進(jìn)行調(diào)整。如果理解不符合現(xiàn)實(shí)世界，那么再多也無(wú)用。
• 測(cè)試：上述階段的每一步都需要測(cè)試，測(cè)試有助于你迅速找到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題所在，幫助你改進(jìn)學(xué)習(xí)技術(shù)，克服缺點(diǎn)
  • 獲取階段的測(cè)試——我以前看到或聽(tīng)過(guò)這個(gè)知識(shí)嗎？
  • 理解階段的測(cè)試——我理解知識(shí)的含義嗎？（至少是字面上的意思）
  • 拓展階段的測(cè)試——我知道知識(shí)從何而來(lái)，與那些知識(shí)有關(guān)系嗎？
  • 糾錯(cuò)階段的測(cè)試——我刪除了那些不恰當(dāng)?shù)穆?lián)系嗎？我刪除了那些錯(cuò)誤結(jié)論嗎？

沒(méi)有任何方法、技巧、技術(shù)、訣竅能代替動(dòng)機(jī)、興趣、熱情和堅(jiān)持。

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