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小婧和媽媽的親子關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題了，媽媽給孩子感受很不好：吃飯時(shí)拿著手機(jī)、上廁所時(shí)帶著手機(jī)；沙發(fā)上、床鋪上都捧著手機(jī)；晚上、早上、午后手機(jī)；甚至凌晨、深夜也不休息，手機(jī)不離手。嚴(yán)重的是小婧和她說(shuō)話也常常得不到回應(yīng)，孩子內(nèi)心得不到溝通，生活中得不到關(guān)注。媽媽讓小婧感到失望，感覺(jué)不好受。
當(dāng)孩子感受被媽媽冷落時(shí)，會(huì)感到傷心和憤怒。小婧發(fā)泄了，她最近總是大發(fā)脾氣，情緒低不高興，動(dòng)不動(dòng)就摔東西。
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“哐當(dāng)”小婧又發(fā)脾氣了，她生氣的把媽媽的手機(jī)扔掉，一邊歇斯底里吼一聲：“媽媽”！
小婧這一吼，讓這段時(shí)間沉迷于手機(jī)的媽媽著實(shí)嚇了一大跳，媽媽終于關(guān)注到孩子身上了。
“寶貝，怎么啦？”媽媽不急著去撿起手機(jī)，顯出母性的慈愛(ài)，蹲下身來(lái)雙手扶著小婧的雙肩，望著寶貝女兒雙眼發(fā)射出來(lái)的憤怒和傷心，媽媽突然感覺(jué)到揪心的一陣疼。
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小婧才5歲多，她在幼兒園里，小冬說(shuō)：我媽媽昨天給我講“小紅帽”；小青說(shuō)：我媽媽昨晚給我講“貓頭鷹”；小珠說(shuō)：我媽媽給我講“我不怕”；小玲、小歡、小明。。。。。很多同學(xué)都能帶著媽媽講的好聽(tīng)故事和她分享。她每次回家時(shí)，總抱著希望，我明天也能帶媽媽講的好聽(tīng)故事來(lái)。
然而，小婧，一次次希望、一次次失望；一次次期待、一次次失落；她在幼兒園變成不愛(ài)與小朋友交流了，因?yàn)樗X(jué)得她很不幸，她的媽媽不愛(ài)她。
失望、失落、憤怒、傷心等負(fù)面情緒日積月累，爸爸又長(zhǎng)年出差在外，小婧終于爆發(fā)了。
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“寶貝，怎么了，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了。”望著小婧的眼光，媽媽負(fù)疚了，她向孩子認(rèn)錯(cuò)。
小婧眼淚撲簌簌的流下，從無(wú)聲哭泣到大聲“哇…”一聲大哭，渴望得到媽媽關(guān)注很久了。
媽媽抱起小婧，一邊給她抹淚，一邊不斷說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起…”。
母女坐在沙發(fā)上。常日里也是這樣一起坐著，但是媽媽忙著手機(jī)，很久沒(méi)有像現(xiàn)在這樣：媽媽手里只抱著她，眼里只有她。小婧感覺(jué)到媽媽的懷里無(wú)比的溫暖，她幸福，久違的幸福。
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媽媽，給我講故事好嗎？媽媽點(diǎn)頭，使勁的點(diǎn)頭。小婧開(kāi)心了。
媽媽今天要跟孩子講什么故事呢？慚愧的媽媽想了想，有主意了，用故事向孩子道歉，彌補(bǔ)孩子，把愛(ài)還給孩子。
“今天呀，就講個(gè)叫《東東點(diǎn)亮六寶石，讓媽媽放下手機(jī)》的故事吧”媽媽真誠(chéng)的開(kāi)場(chǎng)了。
小婧很高興，幸福的依在媽媽身邊，雙眼炯炯望著媽媽慈愛(ài)的眼神，這種眼神交會(huì)溫馨極了。
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“東東的媽媽天天玩手機(jī)，沒(méi)心思陪東東玩、和東東溝通。六大寶石閃閃發(fā)光的東東，決定點(diǎn)亮六大寶石，幫助媽媽放下手機(jī)。”因?yàn)楣适掠型砀?，小婧越覺(jué)得很舒服。
媽媽繼續(xù)編故事：“于是，東東紫寶石噗呤呤地亮起來(lái)，她思考出一個(gè)方法：玩游戲，讓媽媽體會(huì)一下不被關(guān)心的難受。小婧，你點(diǎn)亮藍(lán)寶石，想像下，東東媽媽會(huì)怎么樣呢？”
小婧想著自己的感受，陷入想像和回味的自語(yǔ)道：“東東不理，不愛(ài)媽媽了，東東媽媽很傷心?！?/p>
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小婧媽媽的心再一次被揪了下，她充滿著悔意繼續(xù)故事：
“有主意的東東，亮起紅寶石，開(kāi)始給媽媽體驗(yàn)的計(jì)劃行動(dòng)：他成天玩游戲，媽媽叫吃飯，沒(méi)回應(yīng)；媽媽喊睡覺(jué)，不聽(tīng)話；媽媽拉他坐身邊，不理；早上媽媽叫起床，他躲在被窩里玩游戲，無(wú)論媽媽怎么哄，他不睬；媽媽講話，他敷衍嗯一聲；媽媽叫寶貝，他也是冷冷的… 媽媽急了?！?/p>
東東就是自己，小婧很舒服，因?yàn)樗弧岸?。她也被帶入故事了?/p>
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小婧打斷媽媽的故事，著急的說(shuō)：“媽媽，趕快告訴東東不要玩游戲了，他媽媽會(huì)很傷心的?！?/p>
媽媽對(duì)小婧說(shuō)：“點(diǎn)亮你的橙寶石，你和東東溝通，好嗎？”
小婧說(shuō)：“告訴東東，我媽媽玩手機(jī)不理我，我很傷心?！眿寢尦聊?，換位體會(huì)最具說(shuō)服力。
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孩子的感受和他們的行為有直接的聯(lián)系，孩子有好的感受，就會(huì)有好的行為。
小婧當(dāng)下感受很好很好，她起身去撿手機(jī)，拿給媽媽: “媽媽，給?！?/p>
媽媽接了手機(jī)，放到桌上，她抱小婧，她的雙手不再被手機(jī)占有，是用來(lái)?yè)肀℃旱?，她把?ài)和關(guān)注還給了孩子。小婧藏在媽媽充滿愛(ài)的懷里，甜甜、滿足的，撒嬌表達(dá)：“媽媽，我愛(ài)你”，黃寶石閃閃亮。
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純真的孩子和慈愛(ài)的母親，在對(duì)立、爆發(fā)、悔意、交流的沖擊和溝通中，產(chǎn)生了共情，綠寶石閃閃亮。她們共同營(yíng)造良好的親子關(guān)系，創(chuàng)造美好的生活。
