1.

? ? 我寫(xiě)文時(shí)經(jīng)常會(huì)寫(xiě)著寫(xiě)著就不知不覺(jué)陷入一個(gè)漩渦，要么是寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了通篇對(duì)話(huà)流；要么是整篇的記流水賬，沒(méi)有起伏跌宕沒(méi)有主次之分；要么是寫(xiě)了大半天才發(fā)現(xiàn)自己東拉西扯啰啰嗦嗦，文章跑題千里，八匹馬都拉不回來(lái)。當(dāng)我有意識(shí)地在這幾方面改正，并且努力做到語(yǔ)句通順時(shí)，又發(fā)現(xiàn)文章讀起來(lái)語(yǔ)意平淡，可讀性不強(qiáng)。

? ? 我苦惱了很久，直到無(wú)意間讀到了被稱(chēng)為70后最會(huì)説故事的人的許榮澤先生所著的《小說(shuō)課-折磨讀者的秘密》，其中有一段中原文如下：

? ? 大作家C：“現(xiàn)在的年輕人啊，他們寫(xiě)的小說(shuō)千篇一律都是‘兩個(gè)面貌模糊的人在一個(gè)空曠的地方對(duì)話(huà)?！?/p>

? ? 作者説，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)小說(shuō)新手的他冷汗直冒，心想那不是我嗎？

? ? 而正讀到這一段的我和作者有著同樣的反應(yīng)和想法，這可就不就在説我么？

? ? 我們?cè)谡h一個(gè)故事并將它付諸筆尖時(shí)，常常過(guò)于注重情節(jié)的曲折和語(yǔ)句流暢，而對(duì)于故事中人物的面貌、衣著特點(diǎn)視而不見(jiàn)，真的像是幾個(gè)沒(méi)有臉的人在表演一場(chǎng)鬧劇。而對(duì)于故事中人物所處的場(chǎng)所，我們也常常吝嗇筆墨。描寫(xiě)人物的對(duì)話(huà)也是容易走向兩個(gè)極端，不是整段的對(duì)話(huà)流就是重點(diǎn)不突出。

? ? 自此，我照著作者所說(shuō)的故事三要素：人物面貌、場(chǎng)景、對(duì)話(huà)來(lái)修改我的故事，果然大有裨益。

? ? 此外，我個(gè)人認(rèn)為，人物心理活動(dòng)是除了故事三要素之外的第四大重點(diǎn)。因?yàn)槿宋镄睦砘顒?dòng)不但能起到故事上下銜接的作用，還能從內(nèi)心突出人物的性格特點(diǎn)和事情發(fā)展走向。

? ? 而書(shū)中作者也提及，只要一直往人物內(nèi)心里去，只要不迷路，冰冷的現(xiàn)實(shí)就會(huì)變成人物內(nèi)心景觀的一部分。

? ? 個(gè)人認(rèn)為暢銷(xiāo)書(shū)作者顧漫的經(jīng)典言情作品《杉杉來(lái)吃》就是將這種心理活動(dòng)銜接全文運(yùn)用得分外嫻熟。

2.

? ? 想要寫(xiě)出一個(gè)好故事，首先必須能在心里腦子里將它流暢地表達(dá)出來(lái)。而流暢地表達(dá)自己心中所想這項(xiàng)技能，無(wú)論是在我們的生活中與人交往還是在工作中寫(xiě)報(bào)告、學(xué)習(xí)上寫(xiě)論文都是至關(guān)重要的。

? ? 作者在書(shū)中提及，小說(shuō)的敘事觀點(diǎn)分成第一人稱(chēng)“我”、第三人稱(chēng)“他”，以及全知觀點(diǎn)三種。第一人稱(chēng)是由“我”來(lái)告訴讀者我所知道的事，但我只能描述別人的外部動(dòng)作，而不能透露其內(nèi)心意識(shí)。全知觀點(diǎn)則是由一個(gè)獨(dú)立于小說(shuō)外的人來(lái)說(shuō)故事，自然是無(wú)所不知。第三人稱(chēng)觀點(diǎn)則是全知觀點(diǎn)和第一人稱(chēng)觀點(diǎn)的綜合體。

? ? 這一點(diǎn)我也深有體會(huì)。我們?cè)趯?xiě)文過(guò)程中，就常常出現(xiàn)人稱(chēng)混亂的錯(cuò)誤。

? ? 曾經(jīng)看過(guò)一段話(huà)：她和她已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三年沒(méi)有交流，沒(méi)有想到今天她等在這里就是為了警告她不要癡心妄想。

? ? 話(huà)說(shuō)，這幾個(gè)“她”真是搞得我頭暈?zāi)X脹，完全分不清誰(shuí)是誰(shuí)。

? ? 還有一次看到一句話(huà)“他的指尖溫柔地拂過(guò)我的秀發(fā)”，當(dāng)時(shí)我便笑噴了?！靶惆l(fā)”大多時(shí)他人對(duì)自己的美稱(chēng)，若由第一人稱(chēng)說(shuō)出，不但不倫不類(lèi)，還有一種王婆賣(mài)瓜、自賣(mài)自夸的嫌疑。

3.

? ? 一個(gè)精彩的故事，讓人讀了還想再讀，即便已經(jīng)到了結(jié)尾，還能有一種柳暗花明又一村的感覺(jué)，余音裊裊，繞梁不絕。而一個(gè)遜色的故事，讓人讀到一半就再也沒(méi)有讀下去的欲望。這是為什么呢？秘訣就在于沒(méi)有懸念抓住讀者的心。一個(gè)故事如果通篇平仄沒(méi)有波折，故事情節(jié)讓人一目了然，看了開(kāi)頭就猜得到結(jié)尾，那么誰(shuí)還會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力去看呢？

? ? 作者在書(shū)中以幾個(gè)字概括了一個(gè)故事沒(méi)有吸引力的最主要原因，那就是故事中沒(méi)有折磨讀者的秘密。

? ? 當(dāng)一個(gè)故事能用秘密或者懸念將讀者的心高高吊起，過(guò)程中又適當(dāng)掀起波瀾若干，這就能吸引著讀者想要揭開(kāi)謎底，讀者自然會(huì)意猶未盡，不停地看下去。

4.

? ?一個(gè)好的故事，除了語(yǔ)句通順、情節(jié)精彩外，一些小技巧小竅門(mén)也是必不可少的。比如需要有一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，需要有一些看似可有可無(wú)卻能決定故事中人物命運(yùn)的小細(xì)節(jié)，需要有一條能吸引讀者看下去的主線，還需要有幾條能讓主線更豐滿(mǎn)的伏筆。

? ? 本書(shū)作者是臺(tái)灣大學(xué)、國(guó)立東華大學(xué)雙碩士，曾榮獲多種文學(xué)獎(jiǎng)，文字功力可見(jiàn)一斑。全書(shū)大致分為以下幾個(gè)方面：故事三要素、開(kāi)場(chǎng)發(fā)展結(jié)尾的安排、敘事觀點(diǎn)及形式、時(shí)空轉(zhuǎn)移安排、懸念的技巧。幾乎囊括了一個(gè)故事的每個(gè)方面。

? ? 我們想提高寫(xiě)作水平，但在看很多寫(xiě)作指導(dǎo)工具書(shū)時(shí)都會(huì)覺(jué)得理論性過(guò)強(qiáng)，甚至有一些書(shū)語(yǔ)言晦澀，讀起來(lái)味同嚼蠟。而本書(shū)作者以有趣的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，整本書(shū)讀起來(lái)一氣呵成，不但列舉了大量的優(yōu)秀文學(xué)作品為例為證，甚至是古今中外的故事也隨手拈來(lái)。在這些我們?cè)?jīng)司空見(jiàn)慣的例子里，會(huì)突然覺(jué)得有了跟從前不一樣的發(fā)現(xiàn)。

? ? 跟著作者的腳步將每個(gè)例子和故事拆開(kāi)研究一遍，都會(huì)有一種“原來(lái)如此的恍然大悟感。這本書(shū)用淺白的語(yǔ)言將故事的套路展示出來(lái)，對(duì)于每一個(gè)渴望寫(xiě)好一個(gè)故事、提高寫(xiě)作能力的人來(lái)説，應(yīng)該都會(huì)有所收獲。

-END-

我是魚(yú)翹，不是魚(yú)翅。喜歡用美食和故事說(shuō)出心底對(duì)于這個(gè)世界的感觸。

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