世界讀書日,看看我們的挑戰(zhàn)結(jié)果

4月23日是世界讀書日。這一天,也是優(yōu)覓公益“挑戰(zhàn)21天”第二階段的第47天。“挑戰(zhàn)21天”第二階段的主題是閱讀,作為優(yōu)覓傳統(tǒng)版塊“星閱讀書會”的一部分,我們在這里挑戰(zhàn)自己,讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣、分享好書、結(jié)交書友,提升自身的魅力。

“挑戰(zhàn)21天”第二階段從3月8日正式開始,共有40多名挑戰(zhàn)者一起參與挑戰(zhàn)。截止至4月23日世界讀書日共47天,僅有一名因為生活原因暫停挑戰(zhàn),其余剩下的挑戰(zhàn)者,累計讀書157本,人均閱讀量達5.8本。群內(nèi)挑戰(zhàn)者閱讀重復率較高的書籍有:《好媽媽勝過好老師》、《不能錯過的英語啟蒙》、《希爾斯育兒系列》、《正面管教》和《30歲前的每一天》。

在群內(nèi),挑戰(zhàn)者們不僅每天按照自己設(shè)定的量完成讀書目標打卡,更在群內(nèi)分享自己當天的讀書心得。這些心得不僅是自己的讀書精華總結(jié),更是給未讀過此書的人一些指引。很多媽媽們說,以前不知道要讀什么書,進群參與挑戰(zhàn)后,覺得書讀不完,一本接一本,每本都想看。下面摘錄一些好的讀書打卡:

----“【卞香挑戰(zhàn)21天-優(yōu)覓微養(yǎng)成】【每天閱讀一小時5/90/0】《好媽媽勝過好老師》做家長的素質(zhì)和理性就表現(xiàn)在,每當你準備采用什么方法教育孩子,都要就你所采取的手段思考一下:你想強化的到底是什么,你采取的方法是孩子喜歡的還是反感的,他對兒童的影響是正面的還是負面的,是激勵的還是抵消的,是長遠的還是眼前的,是高尚的還是庸俗的,不思考這些,只是憑情緒和習慣做事,不但達不到目的,更可能從根本生破壞目的?!?/p>

----“【小寶媽挑戰(zhàn)21天-優(yōu)覓微養(yǎng)成】【每天閱讀半小時6/90/2】正面管教解決方案:干擾或煩人的行為,告狀,公平與嫉妒,過度保護、溺愛和解救,害羞。。。。。那些總是煩人的孩子往往想得到太多的關(guān)注-不是太少;如果你對孩子的某種行為感到煩惱,這就表明孩子認為只有關(guān)注他的時候,他才有歸宿感,而這種行為正是他試圖引起你的關(guān)注,比如害羞,內(nèi)向……”

----“【Daisy挑戰(zhàn)21天-優(yōu)覓微養(yǎng)成】【每天閱讀半小時2/90/0】《天才在左 瘋子在右》1-7篇。想看這本神書很久了,但之前一直沒有好的電子書資源。今天無意在受理中心看到這本,果斷借來翻閱。研究石頭的女人,看似瘋子,但對生命存在的解釋居然讓我很認同;沉浸于四維世界的17歲少年,知識量不是我這種凡人能理解;進化慣性的男人,也許是個loser逃避現(xiàn)實;三只小豬是個悲傷又溫情的故事,父親醉酒去世,世人冷漠的嘲諷造就了一個人悲慘的一生;那個懼怕女人的男人,在染色體分析上再次讓我認知男人與女人真真有本質(zhì)的區(qū)別,在男人眼里,女人是個不明生物,而在女人眼里,男人只是個未進化的寵物可惜,他沒把注意力放在如何研究高等進化的女人,而是只知道恐懼了。意猶未盡……雖然有趣,也是一本破費腦力的書,凡人又如何能簡單理解所謂的“瘋子”的世界。明天繼續(xù),晚安!”

----“【王美金挑戰(zhàn)21天-優(yōu)覓微養(yǎng)成】【每天看書20頁3/90/0】你的兩歲孩子針對這個年齡段孩子的特征提出的技巧真的很好,有些像約定規(guī)律,對孩子指令要留有余地等也有在實踐都很管用,對于哭鬧置之不理好像不管用了,總覺得之前的處理哪里不對了,導致了哭鬧必須去安慰她,否則可以哭到大家都覺得精疲力盡,大概這就是每個孩子有每個孩子不一樣的特性,每個媽媽帶出來的孩子有不一樣的脾氣,環(huán)境影響孩子,媽媽得不斷成長。”

----“【瑞瑞媽每天閱讀半小時42/90/0】《做內(nèi)心強大的女人》,這本書很好看,很適合我看。女人真正的魅力,從來都不是一眼能夠看穿的,它來自深沉之處,來自內(nèi)心的燦爛,那是歷經(jīng)嘗試思考,百折不回的歷練之后,沉淀出來的味道。猶如一杯清香的茉莉花茶,意味深遠,回味無窮?!?/p>

----“【王海燕每天閱讀半小時36/90/3】《善解童貞-2》了解了孩子的性發(fā)展過程,明白了青春期的發(fā)育特點,也知道了性教育的方法,做為家長必須承擔這個任務(wù)讓孩子了解自己的身體,學會保護自己。”

“挑戰(zhàn)21天”第二階段的閱讀主題和“星閱讀書會”,旨在通過帶動讀書,讓媽媽們養(yǎng)成讀書習慣,并從書中汲取養(yǎng)分,用樂觀上進、正確育兒的方式去養(yǎng)育我們的下一代,并能通過自己的讀書習慣在生活中引導孩子養(yǎng)成正確的讀書習慣,讓我們的下一代在知識的海洋中茁壯成長。

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