最近看的幾本書，極大的改變了我的一些認(rèn)知。
以前認(rèn)為理所當(dāng)然的常識(shí)，被作者一通剖析變成了自己從未見過的現(xiàn)象，竟然想想也很有道理。
01懂了道理過不好？那是沒懂
“懂得了這么多道理，依舊過不好一生。”
這是我們常常用來吐槽生活不如意用的，甚至?xí)г埂暗览頍o用“。
我以前也一直這樣認(rèn)為，但從來沒有反思“是不是真的懂得這些道理？”
凡引發(fā)不了踐行的，要么是并不真正認(rèn)同，要么是沒有真懂。
但有的人也會(huì)說，道理我是真的懂，就是懶。
一個(gè)正確的道理表現(xiàn)出懶惰，其實(shí)還是不認(rèn)同。
為什么懶？因?yàn)榭床欢唧w的回報(bào)，或者它帶來的回報(bào)并不足夠吸引我們，就沒有足夠動(dòng)力去行動(dòng)。
所以《認(rèn)知突圍》里說到：
懶惰、放縱、自制力不足，根源都在于認(rèn)知能力受限，看不到某事能帶來的巨大收益，因此就不足以產(chǎn)生足夠的動(dòng)力。
這也是很多人看完一本書或聽完一場(chǎng)演講后，只是當(dāng)時(shí)很興奮，因?yàn)榈览碇淮碳ち舜竽X皮層，做不到滲透腦中。
讓我想到一句話：“比起演講者，聽者接收的更重要?！?/b>
02不是所有的學(xué)習(xí)都重要
以前一直覺得多學(xué)習(xí)總沒有錯(cuò)的，對(duì)于陌生領(lǐng)域總是充滿好奇去探尋奧秘。
但最近知道了一個(gè)真相：知識(shí)是分有效知識(shí)和次有效知識(shí)。
我們可能在電視里看過這些現(xiàn)象：
倒背如流三字經(jīng)；快速說出《新華字典》里第68頁(yè)的第三個(gè)字是什么；用嘴寫字；用頭發(fā)拉車......
我們會(huì)覺得這些人很厲害，對(duì)此稱贊不已。
但是《認(rèn)知突圍》里是這樣解讀的：“有些知識(shí)是孤立的，無法或者很難和其他知識(shí)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。”
這樣的知識(shí)屬于次有效知識(shí)，對(duì)我們自身發(fā)展沒有太大幫助，學(xué)習(xí)的難度也較大。
所以我們需要把時(shí)間和精力重點(diǎn)花在有效知識(shí)的層面上。
03有錢人更有道德
美國(guó)康奈爾大學(xué)做過一個(gè)調(diào)查，給畢業(yè)生提供兩份工作：一份是給美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)做宣傳，勸誡青少年不要吸煙；另一份是給煙草行業(yè)寫廣告，鼓勵(lì)大家吸煙。結(jié)果90%的人選了前者。
調(diào)查里還有一個(gè)問題：“第二份工作的工資要高到什么程度你們才會(huì)改變主意？”
結(jié)果是，第二份工作要比第一份工作的工資高出80%，人們才會(huì)愿意選擇。
現(xiàn)實(shí)生活中可能很多人也是受到“道德綁架“而行為受限，不能表達(dá)自己內(nèi)心真正的想法和意圖。
通過上面的調(diào)查，反應(yīng)出人們往往會(huì)高估自己的道德水準(zhǔn)，原因是沒有赤裸裸的金錢放在面前。
如管仲在《管子·牧民》中說的：“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。
這句話深刻地說明了一個(gè)人只有在保證擁有足夠財(cái)富的基礎(chǔ)上，才能更多地把心思放到禮節(jié)和榮辱上。
04花錢還是花時(shí)間
我以前一直覺得時(shí)間比金錢重要，時(shí)間過去就沒有了，而錢沒了還可以掙，也一直追崇著“能用錢搞定的事情，就別花時(shí)間”。
然而看了《認(rèn)知突圍》里的“正確計(jì)算價(jià)值”觀點(diǎn)后覺得很有道理。
作者的意思是說，花哪個(gè)要看我們現(xiàn)在的狀態(tài)是什么?；ㄥX買時(shí)間的一般都是錢多時(shí)間稀缺的人，而不是一開始就踐行這句話。
如果我們是才工作的人，這時(shí)候錢肯定比時(shí)間貴，因?yàn)槲覀冃枰?，就?yīng)該花時(shí)間來賺錢。
如果有的人時(shí)間多到不知道做什么，那這時(shí)候花錢買時(shí)間就是浪費(fèi)，因?yàn)闀r(shí)間于他來說沒太大價(jià)值。
花錢還是花時(shí)間，需要看誰是稀缺資源。
05不是所有的幫助都是行善
以前覺得與人相處，總是給他人提供關(guān)心和幫助總不會(huì)錯(cuò)的，而只付出不求回報(bào)，這應(yīng)該也是最穩(wěn)妥、最不容易得罪人的相處模式。
但最近我認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)的關(guān)心和幫助并不是從他人角度出發(fā)的，因?yàn)橛械娜藘?nèi)心很強(qiáng)大，并不那么需要?jiǎng)e人的關(guān)心。
當(dāng)我們不餓時(shí)，父母催我們吃飯；當(dāng)我們不想吃巧克力時(shí)，同事把她喜愛的那塊留給我們；當(dāng)我們不想結(jié)婚時(shí)，父母催我們結(jié)婚，而這些在他們看來都是“為我們好”。
然而事實(shí)卻是，不恰當(dāng)?shù)?、不顧他人意愿的行善，就是作惡?/b>
因?yàn)槲覀冊(cè)趲椭鷦e人的時(shí)候多多少少有為自己的成分存在，不管是讓自己更高尚，還是更有優(yōu)越感，抑或是更有同情心，總之，我們是真心實(shí)意地想讓自己更快樂。
但是大多數(shù)人都會(huì)否認(rèn)這樣事實(shí)的存在，反而會(huì)接受這樣的幫助，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)被認(rèn)為是“好心沒好報(bào)”的下場(chǎng)。
06“勵(lì)志公式”存在誤區(qū)
很多勵(lì)志文章和書籍都會(huì)鼓勵(lì)人們要努力，甚至有這樣一個(gè)“科學(xué)勵(lì)志”公式：
只要每天進(jìn)步1%，如果持續(xù)這樣迭代，一年下來就會(huì)有37倍的增長(zhǎng)，你會(huì)變成更好的自己；而反過來，如果每天滑坡1%，則會(huì)變成渣渣......
這是我們認(rèn)為的復(fù)利效應(yīng)，看著好有道理！但事實(shí)卻是，一年過去，這樣的進(jìn)步和退步少之甚少。為什么？
因?yàn)閺?fù)利不是簡(jiǎn)單按公式算的，需要滿足兩個(gè)重要條件：
1.今天學(xué)到的知識(shí)，明天要運(yùn)用到新一輪的知識(shí)學(xué)習(xí)中去；
2.不能忘記。
在學(xué)習(xí)上，能夠同時(shí)做到這兩點(diǎn)的人很少。
明白了之后，默默的去復(fù)習(xí)以前的知識(shí)......
07問題比答案更有效
生活中，我們經(jīng)常會(huì)列一條條待辦任務(wù)清單，然后去為每一條尋找答案。但是我們忽略了，尋找學(xué)習(xí)的速度，往往跟不上遇到問題的速度。
好的問題不僅能引發(fā)思考，而且能激發(fā)我們擴(kuò)散思維，同時(shí)能帶來更多的創(chuàng)意。
比起書單和任務(wù)清單，我們更需要列問題清單。
很喜歡《躍遷》里的IPO知識(shí)點(diǎn)：
I：輸入問題（Input a question），以持續(xù)解決問題為目標(biāo)；
P：解決問題（Problem solving），以整合多學(xué)科知識(shí)為手段；
O：輸出產(chǎn)品（Output），通過咨詢研發(fā)、授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化。
附《認(rèn)知突圍》思維導(dǎo)圖
End.
關(guān)于我
早起踐行者，閱讀愛好者，時(shí)間規(guī)劃者!
左手寫文，右手寫帳，用實(shí)際行動(dòng)拓寬人生尺度。
相信美好的事物，也相信通過學(xué)習(xí)必能遇見美好的自己。
