1.越是苦難的民族，越容易仰望星空
在所有我所閱讀過(guò)的歷史書籍作家中，我最喜歡安森垚。他是一位很年輕的作家，但卻很有洞見(jiàn)。在他的作品《祖先》中，有這樣一句話：越是苦難的民族，越容易仰望星空。
這句話，不知道為什么，就是有一種觸動(dòng)心弦的力量，讓我感動(dòng)，讓我久久不能忘懷。
不僅僅是苦難，相信遠(yuǎn)古的人類，在孤獨(dú)的時(shí)刻，也是常常抬頭看天的。除了腳下的土地，就是這天空，最為神秘，最為多情。
不僅僅是星空，那輪圓月也是獨(dú)一無(wú)二的存在。在科學(xué)產(chǎn)生以前，我們對(duì)于月亮的暢想，就已經(jīng)很豐富了。這暢想，更多的是詩(shī)意、是情感上的共鳴。和音樂(lè)相似，對(duì)于月亮的熱愛(ài)，古今共通，中外共通。
當(dāng)然，有關(guān)月亮的傳說(shuō)，不僅僅有嫦娥奔月、桂樹(shù)吳剛，每一種文化里，都有對(duì)月光最美的表達(dá)。
不管是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”還是“海上生明月，天涯共此時(shí)”、亦或是悲觀主義詩(shī)人賈科莫·萊奧帕爾迪“你在做什么呢，在天上的，月亮？告訴我，你在做什么，沉默的月亮……”。這些詩(shī)意的表達(dá)，都足以喚起我們對(duì)于浪漫的最深刻的體悟。
然而，想要完完整整地闡釋月亮，卻不是那么容易的一件事情。
但有一本書做到了。我實(shí)為驚嘆。
2.我“要”月亮
為了紀(jì)念人類登月50周年，意大利獲得安徒生獎(jiǎng)的最佳插畫作者 安德列 ? 瓦倫特與科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)作者 翁貝托 ? 圭多尼，共同為孩子們創(chuàng)作了這樣一部月亮的百科全書。它又不僅僅是百科全書，同時(shí)，還是結(jié)合著多種藝術(shù)創(chuàng)作介紹的人文暢想讀物。 意大利的插畫作家蘇茜 ? 扎內(nèi)拉也參與了本書的繪制工作。這本書的名字，就是《我要月亮》。
《我要月亮》這部繪本，最為浪漫的一點(diǎn)，就體現(xiàn)在對(duì)月亮的多重角度的理解上。它沒(méi)有囿于舊有的觀念，平鋪直敘，為我們講述所有有關(guān)月亮的一切科學(xué)。事實(shí)上，不同人的眼中，月亮的形象是不一樣的。而《我要月亮》難能可貴地為我們提供了這樣的視角。
《我要月亮》，從書衣上看，就是月亮的地表圖案，很有一種磨砂的觸感，讓我們覺(jué)得真實(shí)。同時(shí)，書衣又有一個(gè)圓形的鏤空，我們看到小兔子站在一只狼的頭頂，翻開(kāi)書衣，我們會(huì)看到衣服很有意境的圖畫。這幅畫和一個(gè)童話有關(guān)，而這童話，和月亮有關(guān)。
從內(nèi)容上來(lái)看，《我要月亮》從人文暢想入手——這也是最具有詩(shī)意的一部分，同時(shí)也是人們生活中接觸最多的一部分。接著，作者帶領(lǐng)我們進(jìn)入到科學(xué)角度的月球，有關(guān)它一切的人類發(fā)現(xiàn)，這是我們理性思考中的一部分，也是在不斷地變化發(fā)展著的一部分。最后，才是人類真真切切在月球上開(kāi)展著的各種冒險(xiǎn)活動(dòng)。
在《我要月亮》這部書籍中，我們能看到作者的野心，他們不僅僅停留在感性和理性的層面，對(duì)于月亮，作者對(duì)與其相關(guān)的電影、音樂(lè)、繪畫、舞蹈、體育、文學(xué)、機(jī)械等領(lǐng)域，都展開(kāi)了大膽的拓展。如果有孩子對(duì)相應(yīng)的領(lǐng)域感興趣，大可以順著作者的指引，去開(kāi)拓另一片新天地。
不僅如此，真正能調(diào)動(dòng)人們思考的，還有穿插于整本書籍的各種小問(wèn)答。說(shuō)實(shí)話，憑我自己的了解，我能答對(duì)的問(wèn)題實(shí)在太少了。好在這本書籍的最后都有答案的提示，我就放心了很多。不怕不知道，就怕答案模棱兩可。有了參考，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。
我“要”月亮，縱觀整部繪本，我們看到作者們的野心，他們對(duì)月亮不僅僅停留在單純的欣賞上，事實(shí)上，在探月的部分，已經(jīng)表露出，很多人對(duì)于月亮的實(shí)際渴望。月球不僅僅是我們浪漫的寄托，同時(shí)它蘊(yùn)藏的各種資源，也能解決我們實(shí)際生活中的很多問(wèn)題。對(duì)于月球的開(kāi)掘，實(shí)在是很有潛力的一個(gè)項(xiàng)目。盡管這樣的開(kāi)發(fā)會(huì)帶來(lái)什么樣的后果還無(wú)人提及，但這樣的行動(dòng)，大概是早晚都會(huì)來(lái)臨的事情。
3.真實(shí)與虛幻的交錯(cuò)
在《我要月亮》這部繪本中，難能可貴的是，科學(xué)向著兒童心理的靠攏。單純地把月球卡通化，似乎不能更好地拉近月球與孩子們的距離，但各種童話故事，卻可以。書中穿插著 安德列 ? 瓦倫特的三個(gè)有關(guān)月亮的童話故事，使得這本書更有可讀性。同時(shí)，各種場(chǎng)景下，月亮的不同意義，也讓我們有了更寬廣的思維。
實(shí)際上，我們的生活中，太多領(lǐng)域都會(huì)受到月亮的影響。不僅僅是文學(xué)。所以，在科學(xué)的層面，加深對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)，是非常有必要的。
書籍中的插圖，有很多是特別珍貴的照片。是多少年來(lái)，人們不斷探索保留下來(lái)的。我們今天能對(duì)月亮有這樣全面的認(rèn)識(shí)，還要感謝前輩們的努力。字里行間的幽默，讓我們感受到作者的喜愛(ài)，同時(shí)，我們也通過(guò)圖片，而多了一些直觀的感受。
總之，月亮就是真實(shí)與虛幻的交錯(cuò)，是我們生活中必不可少的要素。它已經(jīng)走在逐漸遠(yuǎn)離地球的征程上，我們要珍惜它，帶給我們的影響。
4.珍惜月亮
聽(tīng)一曲德彪西的《月光》，再看一看梵高的《星月夜》名畫，讀一讀李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，想必，月亮已經(jīng)不僅僅是月亮，而成了我們精神的寄托。
月亮是那么美，有人想要，比如我們所閱讀的這部繪本《我要月亮》，但我相信，更多的人，其實(shí)，并不需要真正地?fù)碛性铝痢?strong>他們只需要愛(ài)月亮，便已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。
我愛(ài)這月亮，我愛(ài)這月光。它給生活鍍上浪漫的銀光，讓我們的生活不再枯燥，而是充滿遐想。
多少詩(shī)歌詠嘆，都不為過(guò)；多少繪畫勾勒，也不足夠；多少音樂(lè)回響，縈繞耳畔……
記住它，《我要月亮》，充滿愛(ài)地?fù)肀?，我們?huì)更愛(ài)這世界，更愛(ài)這哺育我們的地球。
