今天朋友姐姐的兒子玩具一時(shí)找不到了，于是在那里大哭起來。剛開始沒有人搭理他，我朋友也就是他的舅舅就問了一下怎么啦，后面也忙自己的事情。然后他一直哭一直叫，剛開始我并不在意，然后他一直哭一直哭，讓我有點(diǎn)膩煩，就大聲的說；“你去找呀，光哭又沒有用，你自己去找找呀，我之前好像在那邊有看到去那邊看看”。但他還是哭沒有動(dòng)，我也不理他做自己的事情了。

當(dāng)時(shí)我就反思到平時(shí)不是看了很多育兒的書籍嘛，你現(xiàn)在怎么這么粗魯。平時(shí)因?yàn)樗改咐鲜恰皯T著”他，沒有很好做親子陪伴，就是讓他用電子產(chǎn)品，每天在玩手機(jī)或者iPad。面對(duì)孩子容易愛心泛濫的我，本想做點(diǎn)什么？最后發(fā)現(xiàn)很無力。后面推薦了樊登讀書給朋友的姐姐，但貌似沒有太大的用處，聽了幾天親子類的書籍就沒再聽了，感覺好像也沒有什么效果。讓我感觸到師傅引進(jìn)門修行真的是靠個(gè)人的，分享以后，至于對(duì)方喜歡還是不喜歡，這就不取決于我了。以前我會(huì)強(qiáng)加給對(duì)方說，你怎么會(huì)不喜歡呢，現(xiàn)在我覺得我做了分享，其他的事情順其自然就好。

回到剛剛的話題，當(dāng)我反思著自己的言行時(shí)，我覺得自己做的非常不妥。我知道那個(gè)孩子卻現(xiàn)在確實(shí)很傷心，我應(yīng)該有更好的方法。于是呢，我就去外面轉(zhuǎn)了一下，想找找他那個(gè)飛行棋?？次夷懿荒苷业剑业搅宋以偃ハ朕k法引導(dǎo)他，但我轉(zhuǎn)了一圈沒有找到。于是我走到他面前，兩手撐著他的肩膀，和顏悅色的對(duì)他說，現(xiàn)在找不到了，我們能不能想想辦法呢？你還記得最后一次見它的時(shí)候在哪個(gè)地方嗎？他搖搖頭說不記得了。那我就接著問，那你平時(shí)不玩的時(shí)候會(huì)把它放在哪里，有印象嗎？他就說我隨便放的，沒有固定的地方。我接著說那如果找到了，下次放的時(shí)候一定找一個(gè)固定的地方放，需要的時(shí)候再去到那個(gè)地方拿，這樣的話就不用擔(dān)心丟失。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說，可現(xiàn)在已經(jīng)找不到了呀。然后繼續(xù)嗚嗚的哭著，我當(dāng)時(shí)很真的能感受到他那種傷心，我當(dāng)時(shí)也有些難過。學(xué)了心理學(xué)還是非常有幫助的，感知力這一塊提升了不少。

于是我就帶著他一個(gè)地方一個(gè)地方找，我們先到了一個(gè)他經(jīng)常玩的辦公室，在里面抓了一下，找到了飛行棋的盒子，只是盒子是空的，我們繼續(xù)找，在走出辦公室旁邊的桌子上我看到了飛行棋，然后我對(duì)他說，你看在這里呢。他一下就不哭了，雖然沒有笑但平靜了很多。自己把飛行棋收拾在盒子里面，然后我對(duì)他說，這下你要找到一個(gè)固定地方放好可不能再丟了。他嗯了一聲，好的，然后我說那去玩吧，我要工作了，說完后他就安靜的走開了。

通過這件事讓我感受到自己確實(shí)蠻想做老師的，不是說要去教育孩子怎么樣怎么樣，我只想去陪伴，只想去觀察去感受。順著孩子的思路，去激發(fā)孩子的內(nèi)在興趣。我一直對(duì)別人說，我想做老師真的好想做一名老師啊，可是我的學(xué)歷以及沒有相關(guān)的專業(yè)，也許將來的年紀(jì)大了，走不動(dòng)了，就找一所幼兒園做一個(gè)門衛(wèi)。每天看著孩子，就像麥田里的守望者的主人公一樣守望著孩子。