關(guān)于青春片想必不少人都會(huì)有話說，畢竟誰沒有過青春呢，大家都經(jīng)歷過同樣的年齡，度過了相似的年華。

春天，草木蓬勃呈青蔥色，萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然正以蓬勃之勢生長時(shí)，因此稱青春?，F(xiàn)在通常意義上指青少年。比如青春期指從兒童到成年的過度期，一般10~20歲。而中學(xué)時(shí)代和大學(xué)生涯，多數(shù)學(xué)生的年齡正好在此范圍。

因此多數(shù)青春片又為觀眾展現(xiàn)出了學(xué)生時(shí)代的故事，主人公以學(xué)生為主，還有家長、老師的參與，也許還會(huì)有社會(huì)小青年的存在。

而青春片的觀影主力多數(shù)是從校園走出來的或邁入而立之年，因此青春對(duì)于他們來說是過去式?；貞洑』貞洑?，從心理學(xué)上來說，人們對(duì)過去的不舍和留戀，多數(shù)停留在一些關(guān)鍵記憶片段，而對(duì)于曾經(jīng)擁有過而失去的，更富有珍惜的心理因素。

關(guān)于青春片所引起的共情與回憶，總會(huì)煽動(dòng)情緒和淚腺豐富。

青春，從字面上它是一個(gè)蘊(yùn)含著美好、陽光、希望的褒義詞。而無論過的怎樣，我們也會(huì)賦予它更多值得留念和不舍的意義。仿佛沾上了青春，回憶起它時(shí)哪怕天天講著葷段子的40歲油膩大叔也會(huì)露出青澀的笑容。

在青春的世界里，暗戀某個(gè)人的扭扭捏捏、為愛上頭和小流氓打架、一群坐在晃著腿吃冷飲吹著夢想、喝完啤酒砸瓶子的情緒宣泄，考試前后發(fā)生的小故事，其實(shí)相同年代的我們青春大同小異。在這里不僅是學(xué)習(xí)，關(guān)于青春需要面對(duì)更多。

青春從幼稚走向成熟，也就是完成從生理和心理上的轉(zhuǎn)折。這也是人生的割裂，對(duì)自己與世界、周邊關(guān)系的重新定義。

處于青春的孩子都是對(duì)文明的挑戰(zhàn)，試圖沖突既有秩序。在接受多年的觀念輸入后，他們開始有了自己的主動(dòng)思考并且認(rèn)為找到了值得為之奮斗的意義。

于是青春所謂的叛逆，是個(gè)體意識(shí)的覺醒。

亞當(dāng)夏娃偷食禁果后，看到了彼此裸露的身體，羞愧。這是人自我認(rèn)知的開始，從觀察外界到意識(shí)到自己的存在。

青春期的孩子意識(shí)到自己并不只是父母的孩子、老師的學(xué)生、社會(huì)的乖寶寶，他們意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，他們的存在應(yīng)當(dāng)按照自己所想的去活去爭取。而那些只存在于童話里的美好，詩歌里的正義，自從被教會(huì)后就根植內(nèi)心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的丑陋、不公后被喚醒。

他們開始挑戰(zhàn)既有秩序，并為自己飛翔了。他們稱之為理想。

理想在遠(yuǎn)方。

我想去富士山看雪，看雪落在我的手心。

目之所及，現(xiàn)實(shí)。

鯊魚在水族箱里游蕩，一圈一圈。

其實(shí)，不止是青春認(rèn)為理想在未來，人生每一階段都是如此，將美好寄托在未來而忽略了當(dāng)下的感受。我們終其一生都是生活在現(xiàn)時(shí)此刻，卻望向遠(yuǎn)方的美好。

影片結(jié)尾處，爬上家周邊小山頂?shù)哪赣H說，原來這就是香港?。?/p>

原來你一直在陪伴著我，只是未被發(fā)覺