--《家風(fēng)正·子孫興》有感

讀完這本書已經(jīng)很久了，但這本書給我的震撼卻是與日俱增，閑來無事，或者碰到子女教育問題的時(shí)候，常忍不住回憶書中案例，思考為人父母，應(yīng)該堅(jiān)持什么，倡導(dǎo)什么，給孩子傳達(dá)什么樣的精神風(fēng)尚，要孩子成為什么樣的人，做什么樣的事……但想歸想，卻一直懶于動(dòng)手，究起原因，原來是缺少一個(gè)動(dòng)筆成文的動(dòng)機(jī)。

今天之所以提筆想寫點(diǎn)什么，那是因?yàn)檫^年。過年的時(shí)候，跟隨夫君回了他的老家，不期而遇了不少親友；其中不乏有見識(shí)，有想法，想教育好孩子的高親貴眷；恰有幾個(gè)人知道鄙人略懂教育，加上小女比較給掙臉，過去和目前都是處于比較令人滿意的狀態(tài)。所以，三五親朋相聚，怎么教育孩子，就成了主要話題。但鄙人畢竟不是搞教育的，且膝下只有一女，就算目前一切都好，也說明不了什么。于是面對(duì)親友殷切相問，難免有江郎才盡之時(shí)，而每當(dāng)尷尬無語，不知如何對(duì)答的時(shí)候，在腦海里頻頻出現(xiàn)的就是《家風(fēng)正·子孫興》中的經(jīng)典案例。所謂家風(fēng)，就是父親母親或者祖輩們對(duì)一個(gè)家庭訂立的家庭行為規(guī)范，特別是對(duì)孩子們成長(zhǎng)過程必須堅(jiān)持行為規(guī)范或者精神境界的合理約束。

親朋好友們碰到的問題，有的是孩子不聽話，有的是孩子成績(jī)不好，有的是孩子沒有愛心，有的是孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有的是……孩子們沒有的這些或那些，我親愛的家長(zhǎng)們，追根尋源，讓我們扒開現(xiàn)象看本質(zhì)，是不是我們自己，并沒有給孩子做好榜樣，沒有給孩子樹立一個(gè)明確的家庭規(guī)范和長(zhǎng)期堅(jiān)持的家教家規(guī)呢？更有甚者，我的親，您是否對(duì)孩子的保護(hù)和溺愛已經(jīng)發(fā)揮到了極致，很多時(shí)候根本沒有給孩子一些學(xué)習(xí)必須的生活技能的機(jī)會(huì)，更沒有給孩子相應(yīng)年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握必要交往禮儀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？而這些平常根本沒有涉及的東西，我的親們卻期盼孩子每次都臨場(chǎng)發(fā)揮到較高的水平；一旦孩子發(fā)揮不到自己滿意的水準(zhǔn)，就輕而易舉的抱怨連天飛；而且理所當(dāng)然的認(rèn)為這么大的孩子，就應(yīng)該會(huì)、懂、知道這些技能或禮儀。于是乎就產(chǎn)生了代溝和叛逆。這些竟究是怪孩子？還是怪大人？答案就不用我說明了吧！

為人父母者，無一不盼著孩子快快長(zhǎng)大；因?yàn)殡S著孩子的漸漸長(zhǎng)大，作為父母就可以慢慢卸去肩頭的責(zé)任。這是人之常情，人之長(zhǎng)想。不讀此書，不知道不論兒女多大，做父母的都有管教孩子的義務(wù)。例如：戰(zhàn)國(guó).田稷子的母親。面對(duì)當(dāng)官歸來的兒子，好不容情，首先是祖宗祠堂罰跪怒斥；然后是義正言辭逼著兒子退回貪贓枉法的金銀財(cái)寶。不讀此書，也不知道三國(guó).孟仁母親的厚褥子大被子的意義何在，不知道孟仁長(zhǎng)大后的性格情操，多少成就和業(yè)績(jī)來自母親的博愛之心；不讀此書，也許看到“陶母封鲊”幾個(gè)字，很多人，連正確的讀音是什么，都有可能搞不清楚，更不要說這個(gè)典故來自什么樣的故事……通讀此書，感嘆自己讀書甚少，所知甚微；對(duì)照自己管教孩子的一件件往事，又覺得自己處理事情的不得當(dāng)和沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持，更沒有形成自己的家風(fēng)和家庭規(guī)范。所以，在這里，我倡議每一個(gè)想好好管教孩子的親，都來讀一讀《家風(fēng)正?子孫興》這本書，來看看我們中華幾千年文明流傳下來的，一個(gè)個(gè)有血有肉，寓意深刻，教人深省的故事。也許這里面沒有告訴您怎么管教您的孩子，也許這里面更不沒有為您量身訂做，一一列舉適合您家庭風(fēng)格的規(guī)范；但是，中華美德的傳承，古老家教的傲人教育，都是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考的?，F(xiàn)代的我們，除了物質(zhì)生活的極大豐富，精神生活一代比一代匱乏，做父母的我們不知道怎么教育孩子，孩子怎么能知道怎么走才是正確的！

弟子規(guī)上說：“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！倍F(xiàn)在的很多家庭，沒有精神的指引，沒有家風(fēng)的約束，只有疼愛，寵愛和溺愛；很多家長(zhǎng)，就沒有給孩子選擇的機(jī)會(huì)，不論是大事小情，不論是動(dòng)手的，還是用心的；很多事情，很多時(shí)候，家長(zhǎng)們用愛的名義，悄無聲息的剝奪了孩子的動(dòng)手機(jī)會(huì)和交往能力；對(duì)孩子唯一的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；這樣的后果就是，長(zhǎng)輩們?cè)绞菬o私的奉獻(xiàn)，培養(yǎng)的孩子就越容易毛病百出。在孩子們除了讀書簡(jiǎn)直就是沒事可干的環(huán)境下，怎么會(huì)生長(zhǎng)出充滿愛心的孩子？勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子？除了學(xué)習(xí)很少出門交往的孩子，怎么會(huì)彬彬有禮？怎么會(huì)心存感恩，立志遠(yuǎn)大？現(xiàn)在的父母，除了告訴讀好書就有好出路外，有多少父母告訴了孩子讀書的最高目標(biāo)是什么，讀書的最低要求有哪些？作為一個(gè)讀書人，首先要明白什么樣的基本道理？如果這一些我們都沒有告訴孩子，或者偶然為之，長(zhǎng)久堅(jiān)持的仍是讀書成績(jī)論；那么我們?cè)趺茨苌萸蟾鞣矫娑季獍l(fā)展，身心健康的孩子呢？

曾國(guó)藩家訓(xùn)上說：“家中無論老少男婦，總以習(xí)勤為第一義，謙謹(jǐn)為第二義。勞則不佚，謙則不傲，萬善皆從此生矣?！比绻煜赂改?jìng)兡莒o心讀書，理性思考，家規(guī)明確，有理有據(jù)的讓孩子知道家規(guī)，熟悉家訓(xùn)；明白作為家長(zhǎng)的責(zé)任和博愛，知道家中的每一員都有自己的使命和責(zé)任，為了一個(gè)家庭的興旺，每一個(gè)人在什么階段，最重要的事情是該干什么，以及主要事情之外，作為家庭的一員，對(duì)于其他人，每一個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任與付出什么樣的愛心。讓孩子從小耳聞目見，通過父母的行為和要求明白自己的角色，常常心存感恩之心，尊敬每一個(gè)人的勞動(dòng)；從而知道淳樸的家風(fēng)，高尚的作為，都是從小小事情做起，一點(diǎn)一滴慢慢養(yǎng)成的；天長(zhǎng)日久，孩子在條例分明，家長(zhǎng)以身作則中慢慢學(xué)到了誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)，積極向上……那么，就算這個(gè)孩子考不上大學(xué)，也會(huì)是一個(gè)充滿正能量的人，一個(gè)有益于家庭和社會(huì)的人。

家長(zhǎng)朋友們，如果您想要一個(gè)健全的孩子，那么請(qǐng)從現(xiàn)在開始，注重您的家風(fēng)建設(shè)，從《家風(fēng)正?子孫興》中吸取精華，羅列成篇，長(zhǎng)期堅(jiān)持，教子養(yǎng)女吧?！都绎L(fēng)正?子孫興》告訴我們，長(zhǎng)期的堅(jiān)持規(guī)范教育，家長(zhǎng)以身作則，孩子很容易成才；同時(shí)《家風(fēng)正?子孫興》更明確的用一個(gè)個(gè)千古傳誦的事例告訴我們，良好的品質(zhì)，優(yōu)秀的人格，才是做大事的根本。所以，筆者在這里大聲呼吁，呼吁為人父母的每一人，都承擔(dān)起家庭的責(zé)任，以身作則，從自己做起，立身，齊家；在自己的小家中，建立一個(gè)良好的家風(fēng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。爭(zhēng)取盡快把中華民族的美德一個(gè)個(gè)撿起來，用以熏陶我們的孩子。讓我們的后代，一個(gè)個(gè)都有昂揚(yáng)的斗志，拼搏的精神；更有優(yōu)秀的子孫，從小堅(jiān)定修身，齊家，平天下的抱負(fù)。