光明育苗-國畫成長記-10課教學(xué)錄(筆法? 墨法)

曾老師《荔枝》

曾老師《荔枝》

? ? (一) 筆法

? ? ?

? ? ? ? 通過毛筆蘸水,控制毛筆中水墨的控制方法。

? ? ? 執(zhí)筆無定法。無論如何執(zhí)筆,一(掌)虛,二活(指活、腕活)。達(dá)到手中毛筆就是身體神經(jīng)末稍中的有機(jī)部分。

? ? ? 毛筆的水份、速度,及毛筆落在宣紙上的感覺,無論快慢都體現(xiàn)著筆力,筆力必須力透紙背,筆力扛鼎。

曾老師教案


? ? ? 筆力五要素:

? ? ? ? 1 平:用力均衡、速度是辨證關(guān)系,無論粗細(xì),都平順。屋漏痕。

? ? ? ? 2留:不能飄。

? ? ? ? 平和留都要留得住。

? ? ? ? 3圓:如拿銅、鐵等絲折起時(shí)的圓折處。折釵股。

? ? ? ? 4重:如錐劃沙,敏感到神經(jīng)末稍體會(huì)到毛筆在紙上的力的感覺,反反復(fù)復(fù)體會(huì)如錐劃沙的感覺,不管刀刻、石雕等,都要體會(huì)相互運(yùn)動(dòng)的感覺來。筆與紙的摩擦力要通過身體感覺出來,才有生命的交流。

? ? ? ? ? 重如高山墜石。筆力的強(qiáng)勁展現(xiàn)。

? ? ? ? ? 圓與平講究用筆自信不遲疑。

? ? ? ? ? 5變。濕與干、順與逆、淡與濃、疾與徐等。神經(jīng)末稍,任運(yùn)自生,出神入化的地步。

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? ? ? ? (二) 最終都落實(shí)到"一筆畫"。

? ? ? ? 1:一次性蘸好水墨,調(diào)好氣墨,用

? ? ? ? 2:由一開始生發(fā),再第二筆、第三筆……,直至水用盡,筆毫毛松散開如萬毫齊發(fā)(筆散)樣。

? ? ? ? 3:散與合。散后,再用筆蘸清水,重復(fù)1和2。

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曾老師教案

? ? ? ? (三)墨法

? ? ? ? 墨分五色。

? ? ? ? 焦、(加水后)濃、(再加水)黑、(再再加水)淡、(再再再加水)清。

? ? ? ? 豈止五色,只是為區(qū)別而已,而是千千萬萬色。

? ? ? ? 墨法:即水法。

? ? ? 1:干與濕的關(guān)系。

? ? ? 2:破墨法。濃破淡。以色帶墨,色破色。

? ? ? 3:積墨。由淡積濃,等前面的墨干到八成以上。

? ? ? 4:潑墨。調(diào)好墨后往紙上潑。發(fā)揮想象力,大膽寫意構(gòu)圖畫畫。

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? ? ? (四)筆性

? ? ? ? 一枝筆在手中就會(huì)變化無窮,筆法和墨法要窮盡生命去研究去創(chuàng)新。

? ? ? ? ? 筆性不一樣。有人纖秀,有人豪放,有人硬朗,有人雋逸……

? ? ? ? ? 以書入法。每日必練書法。書法有節(jié)奏和韻律;書法富有線條美。只有毛筆才體現(xiàn)出每個(gè)人的情趣與追求。中國書法才是藝術(shù)。

? ? ? (五)師生問答。

? ? ? ? ? 這段時(shí)間的筆墨訓(xùn)煉后,自己對筆墨的認(rèn)識(shí)。

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? ? 1: 指活腕活,訓(xùn)練時(shí)間夠了,就好了。

? ? 2:? 水在紙上的變化,淡到什么程度,要體驗(yàn)好。直至體驗(yàn)到畫面上的水氣淋漓的感覺,畫好后滿紙都是水分的感覺出來。

? ? ? 3: 奇與正的問題。構(gòu)圖上的奇正。

? ? ? 4:筆法中出鋒、藏鋒,要做到無往不復(fù),無伸不縮,峰回路轉(zhuǎn)。

? ? ? 5:以手入畫.

? ? ? ? 骨(框架)

? ? ? ? 肉(豐滿)

? ? ? ? 筋(筆斷意連、氣節(jié)俱佳)

? ? ? ? 各具。


? ? ? ? 課后資料:

? ? ? ? 1:《筆中有墨,墨中有筆——寫意花鳥常用的墨法》? 作者:一點(diǎn)書畫

? ? ? ? ? 作畫講究用筆,還須注重用墨,清代畫家王原祁說:“用筆用墨,相為表里?!庇心珶o筆,缺少筋料;有筆無墨,缺少血肉。

? ? ? 關(guān)于墨色變化,有“五墨六彩”之說,五墨是指焦、濃、重、淡、清,這是墨階,運(yùn)用它的構(gòu)成搭配,使面面形成節(jié)奏和旋律。六彩是指黑、白、濃、淡、干、濕,是畫中用墨變化的要素,使墨具有豐富色彩的表現(xiàn)力。

墨法就是用墨的技法,墨法離不開水法,它直接關(guān)系到用墨的效果,所以這里將水法歸入墨法之中。

? ? ? ? 2:《國畫技法——筆法、墨法、水法淺析》? ? 作者清韻逸品


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