這個選擇題大家做起來很輕松，都是選擇看書，但是做起來呢，可能又都選擇了刷某乎。其實(shí)這個題想問的就是，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和碎片學(xué)習(xí)的不同。

各自的優(yōu)勢：

系統(tǒng)學(xué)習(xí)對知識的掌握更加全面，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上都有保障，更能做到知其然也知其所以然。

碎片學(xué)習(xí)則是在效率方面更勝一籌，可以快速的掌握并不完全熟知的知識。

劣勢：

劣勢和優(yōu)勢基本一致，系統(tǒng)學(xué)習(xí)效率低，碎片學(xué)習(xí)全面性不夠。

而我們?nèi)粘９ぷ髦?，對某些知識的需求，更多的是追求效率，臨時抱佛腳的需求明顯比較多，所以碎片學(xué)習(xí)也就自然占了多數(shù)。

從需求端來講，我們實(shí)際操作選擇的碎片學(xué)習(xí)無可厚非，另一個角度來說，也就是我們主動學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力不足。

成功學(xué)習(xí)一個新知識的結(jié)果很酷，但是之前的苦苦追求又很痛苦，導(dǎo)致我們跑到了碎片學(xué)習(xí)的陣營。

發(fā)現(xiàn)了問題，那么首先解決內(nèi)生動力的問題：

一是先養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不管什么書 先得學(xué)會能靜心讀下去書。

二是找到感興趣且有指導(dǎo)實(shí)踐作用的學(xué)習(xí)方向，確保學(xué)習(xí)有動力，有收獲。

三是堅(jiān)持，還是堅(jiān)持。

做到以上3點(diǎn)，希望可以保持住系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。