聽到舞臺(tái)上的小主持人字正腔圓的發(fā)音，大方自信的儀態(tài)，作為爸爸媽媽的你是不是有想讓孩子學(xué)主持的沖動(dòng)？就算不主持，能說會(huì)道，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，也是眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。
0-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。很多家長(zhǎng)望子成龍心切，卻忽視了在關(guān)鍵時(shí)期里需要特別注意的原則。
家長(zhǎng)只要遵守以下三個(gè)原則，孩子的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)發(fā)展得很順利，甚至在同齡孩子中更突出。
1.簡(jiǎn)單
我們?cè)谂c孩子說話時(shí)，往往以我們平時(shí)說話的慣用方式，把孩子當(dāng)作大人看，卻忽略了他這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。
如：“我去把煮好的面拿來給你吃。”對(duì)于大人來說，這樣簡(jiǎn)單的一句話，理解是沒問題。但對(duì)于幼小的孩子，我們最好把句子簡(jiǎn)短說，說出兩個(gè)要點(diǎn)（你干什么或你怎么樣）就好。這句話可以說成“面煮好了”,“我去拿來”。這樣孩子一聽就明白，不會(huì)覺得繞。
我們平時(shí)會(huì)注重孩子對(duì)顏色、圖形的啟蒙教育。比如，在教黃色時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)選擇一張畫有香蕉的黃色圖片，而最好的辦法是直接拿單純的黃色圖片就好。孩子在頭腦中把圖片和黃色建立起單一的對(duì)應(yīng)。這樣學(xué)起來更容易些。
2.忽略
0-6歲這個(gè)階段的孩子探索欲強(qiáng)烈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們像個(gè)“話嘮”，整天“為什么”地問個(gè)不停。
家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)不耐煩地以“我不想回答，我不懂，你很煩”等回應(yīng)孩子。而這時(shí)孩子最渴望的不是答案，而是表達(dá)的興趣。請(qǐng)忽略答案，用心與孩子交流。不要輕易關(guān)閉那扇心與心的交流大門。
孩子在學(xué)語(yǔ)言的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多字音是咬不準(zhǔn)的。比如，把“自己”說成“寄幾”。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子以后的發(fā)音，不自主地想糾正他。越糾正，孩子越說不好，索性不說或不敢說。所以，我們應(yīng)該“忽略錯(cuò)誤，讓孩子自信表達(dá)”。
3.有趣
在幼兒階段，更多的學(xué)習(xí)都是以游戲?yàn)橹?/b>。孩子在學(xué)語(yǔ)言也一樣，我們可以把一首念起來書疏的童謠，換成生活中常見的物品，熟悉的人等，這樣說起來學(xué)起來就有趣多了。
大人對(duì)于重復(fù)做一件事，反復(fù)讀一首童謠是厭倦的。但孩子不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多繪本好幾頁(yè)的內(nèi)容都是重復(fù)一句話，只是其中的詞換了而已。孩子卻在反復(fù)中讀得津津有味。對(duì)于孩子來說，重復(fù)是一種樂趣。
家長(zhǎng)們，了解了這幾點(diǎn)規(guī)則后，對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)，你就不再焦慮發(fā)愁啦！
