今年年頭，我竟開始思考：在這個時代，什么能力才是最重要？甚至，應(yīng)該培養(yǎng)我們的下一代擁有何種能力，才最合適？
是影響力？戰(zhàn)斗力？共情能力？自省能力？溝通力？還是賺錢能力？……
那天無意看了古典老師的一篇文章，是關(guān)于未來30年的世界，我似乎找到了答案。
01 金錢和地位決定幸福指數(shù)？
之所以選在7月份的個人總結(jié)寫這樣深刻的話題，是因?yàn)槲以谇疤靺⒓觮utorabc在線英語交流時，一個話題引起了我情緒的波動。
討論題是：我們掙多少錢和所處職位定義了我們是什么人，并且，能決定我們的生活有多開心。你同意嗎？
我的臨時同學(xué)首先作答，他表示同意，因?yàn)榻疱X意味著一切，它能令生活變得更容易，有多少錢就能有多開心。
我聽了這個作答后，感到震驚，我主動問了這位臨時同學(xué)多少歲，他說45，然后我理解了。（事后我認(rèn)為自己這樣做不太妥當(dāng)，因?yàn)檫@會令我往對人不對事的方向走）
隨后我給了我的答案：
不同意。因?yàn)?strong>只有我們自己才能定義自己是誰，并不是靠外在的金錢或者所處的社會地位來衡量。金錢和地位更加不能決定我們的幸福感。在多數(shù)情況下，富裕和身處高位的人并不會感到更幸福，因?yàn)樗麄儠桨l(fā)欲求不滿，渴望得到更多。反而能珍惜當(dāng)下，能懷著感恩之心的人，會更感到幸福。這跟財富多寡與地位毫無關(guān)系。
02 讓心里那個最好的自己走出來
如果我們單純認(rèn)為，擁有更多的財富和權(quán)利，就會令自己更開心、就能令下一代過的更好，好可能會在得到之后發(fā)現(xiàn)自己錯了。
因?yàn)樵谧分鹈臅r候，我們仿佛變成了社會機(jī)器的螺絲釘，注意力都在外部，忽略內(nèi)心的聲音，忽視內(nèi)心的真正渴求。失去了與內(nèi)部的連接、與情感的連接、與關(guān)系的連接。徒有虛殼，明顯無法令自己得到真正的幸福。
一個事實(shí)是，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，大部分人的幸福感不再會隨著收入的增高而上升了。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個很重要的觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，3000美金是一個國家開始現(xiàn)代化的界限，意味著一個國家和民族掙脫了貧困，開始過得小康和幸福，所以中國大概是2008年的時候過了小康。
八千美金也是經(jīng)濟(jì)學(xué)上公認(rèn)的一個拐點(diǎn)，在這個點(diǎn)之后，幸福和經(jīng)濟(jì)收益沒有顯著的正相關(guān)。
也就是說再過一兩年我們不管怎么掙錢，都不會過得更加幸福。
——引用自古典《未來30年，我們需要什么樣的教育？》
所以，我們80后和下一代之后的同學(xué)，很可能不會再為了追求更好的房子，更好的車子，賺更多的銀子而努力生活。因?yàn)槲覀円呀?jīng)處于能溫飽、有保障的社會環(huán)境當(dāng)中。
這的確符合馬斯洛的需求層次理論：底層的生存、中間的社交和高層的自我實(shí)現(xiàn)。
他們會真正地開始追求幸福，去自我實(shí)現(xiàn)、尋找歸屬感、更自尊自愛。甚至乎，我們也會開始向這種追求轉(zhuǎn)變。
所以，我認(rèn)為我們在這個時代該擁有的最重要的能力是：有能令自己快樂和幸福的能力。
03 成為自己
至于對我們下一代的教育，核心可能已不再是一定要獲得在社會立足的某些技能，更應(yīng)該是傾聽他們，幫助他們成為自己，在未來有能力令自己快樂并找到幸福。
借此，我想直接摘取古典老師文章里的一個真實(shí)故事：
我有一個朋友是老師，有一天，他在一個小吃店吃飯，走近了一個中年人，提著一個小提琴，旁邊跟著一個小姑娘，一看就知道剛參加過一個小演出，但這個小姑娘嘟著嘴不開心。
原來這個小姑娘剛剛參加過小提琴的三級考試，沒考過。
她父親就說，爸爸當(dāng)年給你報這個小提琴班，不是為了讓你過級。
爸爸就是希望有一天你長大了，爸爸不在你身邊，你覺得不開心了，把琴箱打開，幫自己拉一曲，那個熟悉的音樂走出來，環(huán)繞著你，就好像爸爸還在你身邊一樣。
我就希望你有一個這樣的愛好，能在這個時刻陪伴著你。
-end-
P.S.?練筆總結(jié)
本月練筆6篇：
201807個人總結(jié)
