前言：本文有美圖在后，大家切勿心急，盡請(qǐng)慢享~
這是一個(gè)說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)的故事。
但我還是長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)吧。
五年級(jí)一班有個(gè)男孩個(gè)子特別小，跟一二年級(jí)差不多，所以聽(tīng)說(shuō)向他表白的都是二年級(jí)的女生來(lái)著……
好了，這不是重點(diǎn)。
重點(diǎn)是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他是班上特別跳的一個(gè)，每節(jié)課上課要么就是不停插嘴，要么就是不停講話(huà)，怎么說(shuō)，怎么談話(huà)，怎么罰都沒(méi)有用，依舊我行我素。
一度，我都因?yàn)樗械經(jīng)]法上課。
后來(lái)，某一天起，他突然變了，變得上課安靜聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)做得比誰(shuí)都認(rèn)真，不再跟另一些男生一起亂，而是還會(huì)幫我制止他們上課亂。
這變化來(lái)的太快，我都不曉得發(fā)生了什么。
有段時(shí)間，我看他之前一直都沒(méi)穿過(guò)校服，而學(xué)校是要求穿校服的，我的直覺(jué)那時(shí)告訴我他家里也許很窮，窮到買(mǎi)不起校服。
后來(lái)，也就是他突然開(kāi)始變乖的時(shí)候，他開(kāi)始穿校服了，開(kāi)始更像一個(gè)學(xué)生。
難道真的是跟校服有關(guān)？
那這題目豈不是有點(diǎn)瞎扯。
很明顯，這不是全部嘛~
有次去一個(gè)村的學(xué)生家里家訪(fǎng)，不知怎的就被帶著到處轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，那個(gè)學(xué)生就把我?guī)У搅诉@個(gè)小男孩的家里去了。
那是一個(gè)午后，他家只有他和媽媽在。
大白天，外面的陽(yáng)光很好，可他媽媽卻偎坐在床上，身上蓋著厚厚的被子。
我進(jìn)房間的時(shí)候，他媽媽好像剛剛把吃完飯的碗遞還給小男孩，屋里燈沒(méi)開(kāi)，很黑，電視卻打開(kāi)著，放著什么我也沒(méi)仔細(xì)看。
他媽媽請(qǐng)我坐下來(lái)看電視，我說(shuō)我只是路過(guò)，來(lái)看看。
他媽媽就問(wèn)我他在學(xué)校的情況，我就說(shuō)，WL挺乖的，很懂事，很努力。
其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，他還是很跳的，但我不忍心那么跟他媽媽說(shuō)，我怕他媽媽傷心。
而且，那孩子應(yīng)該在家是真的很懂事，所以他媽媽跟我說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣十分肯定，她說(shuō)他的確很懂事。
沒(méi)聊太久，我就告辭了。
到房間外面，眼前便瞬間一亮。
我看到小男孩在廚房里，于是我也進(jìn)去看了看。
廚房很簡(jiǎn)陋，一個(gè)土灶，一口大鍋，鍋上蓋著蓋子，一張小矮桌，幾把凳子，一個(gè)木柜里不知裝了些什么，好像就是全部。
我問(wèn)WL：“你會(huì)做飯??？”
WL：“啊（當(dāng)?shù)乇硎?，肯定的意思）?！?/p>
“真不錯(cuò)！以后有機(jī)會(huì)做給我吃啊！”
“好啊！”他說(shuō)這話(huà)時(shí)一副很不好意思的樣子。
后來(lái)，我就說(shuō)我要走了，他留我再閑一下（再玩一會(huì)的意思），眼神特誠(chéng)懇。
我就又留下來(lái)陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓他好好照顧媽媽之類(lèi)的，然后才離開(kāi)。
有段時(shí)間，我開(kāi)始在學(xué)校畫(huà)畫(huà)，有花草寫(xiě)生也有自己設(shè)計(jì)的一些跟節(jié)氣和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的畫(huà)，有時(shí)會(huì)在自己沒(méi)課或者晚自習(xí)讓他們自由活動(dòng)的時(shí)候邊畫(huà)邊看著他們。
每當(dāng)那時(shí)，身邊就會(huì)圍過(guò)來(lái)好多好多的學(xué)生。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)WL上我課的時(shí)候表現(xiàn)越來(lái)越積極了，每個(gè)問(wèn)題基本上都舉手回答，雖然不一定對(duì)，但是真的特別活躍。
我知道，他在他們班畫(huà)畫(huà)算不錯(cuò)的，曾經(jīng)也看過(guò)他臨摹的一些畫(huà)，覺(jué)得是個(gè)好苗子。
后來(lái)有送他畫(huà)畫(huà)的書(shū)，希望他能堅(jiān)持畫(huà)下去，成為他的一項(xiàng)特長(zhǎng)，也許將來(lái)會(huì)是一個(gè)畫(huà)家也說(shuō)不定呢。
那時(shí)，多希望自己能教他們美術(shù)啊，這也算是一大遺憾吧。
后來(lái)，有一次，我讓孩子們寫(xiě)想對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
很多孩子寫(xiě)的很敷衍。
但他的紙條上是這么寫(xiě)的：希望L老師能教我畫(huà)畫(huà)。
我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己真相了。
因?yàn)槲視?huì)畫(huà)畫(huà)，所以也許在某種程度上使他折服了，也就愿意聽(tīng)我的話(huà)了。
很不幸的是，那時(shí)我已經(jīng)快要離開(kāi)了，學(xué)期已經(jīng)即將結(jié)束，我并沒(méi)有機(jī)會(huì)教他什么。
只是每次畫(huà)畫(huà)，他都會(huì)湊到跟前來(lái)看一會(huì)，用羨慕地小眼神看著我，還不忘表?yè)P(yáng)我?guī)拙洚?huà)的好。
前段時(shí)間，那孩子加我QQ了，我就跟他聊了一會(huì)。
他說(shuō)他媽媽得的是骨風(fēng)濕，肯定很痛苦吧，而且他還說(shuō)他爸媽經(jīng)常吵架，難怪他在家的時(shí)候那么懂事。
小小年紀(jì)大概心里已經(jīng)壓了很多東西了吧。
現(xiàn)在的我還能為你做什么呢？
也許，就是在你需要的時(shí)候陪你聊聊天吧。
希望他能健健康康地長(zhǎng)大成人，有理想并能去努力實(shí)現(xiàn)。
希望我能作為一個(gè)陪伴者和見(jiàn)證人一路看他長(zhǎng)大。
