? ? ? ? 人生格言、警言警句：

? ? ? ? 機械式的道德講堂是形式主義對自我意識的摧毀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——蕉眺氏

? ? ? ? （一）

? ? ? ? 對一些過時的教條式教育，很多人看到內(nèi)容的第一句，就不再看下去，正常情況我也是沒一條能跟上的，太先進了，后面的也就不敢看。這類死板格式的標語，發(fā)著真善美純潔的光芒，會讓我回憶起五六歲時候，感覺在上幼兒園，上學(xué)前教育!

? ? ? ? 如果自我清楚，就會影響到周圍，大家跟著清楚！如果還要求你上學(xué)前教育，你覺得自己清楚嗎？

? ? ? ? （二）

? ? ? ? 口號式灌輸教育，只能讓你自己沒了主見，一到?jīng)Q策時候不會自己決策，需要別人幫你拿主意，而這類給你拿主意面容嚴肅正義充滿著關(guān)懷話語的人，其實他也是沒自我主見，他是通過灌輸式教育的，只是把接收過來的知識再傳給你，即所謂的烏龜看綠豆，對上眼了。長期在這種環(huán)境，你就會依賴這種形式，比較極端就是朝鮮，除了金胖子每個人都是給灌輸?shù)?，所以每個人都抱著金胖子哭，多依賴??！

? ? ? ? 灌輸教育下則習(xí)慣于發(fā)高大上人生格言、警言警句，因為自我退化后，需要高大上的東西做精神鼓舞，其實根本沒用。

? ? ? ? （三）

? ? ? ? 計劃口號就是摧毀員工自信心用的，也是領(lǐng)導(dǎo)控制員工用的，逼你根本達不成計劃或者很難做到的事情，這樣領(lǐng)導(dǎo)就能進退自如，等任務(wù)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)就自詡智慧、悟性等!其實是無知無畏，但是一出問題你就是替罪羊。過程中無孔不入占用你額外時間，比如“大干、快干、科學(xué)的干”，要“白加黑、五加二”，這不是治療感冒，這是晚上和假期無條件加班；接著是“大干兩百天”,然后是“百日攻堅”…...,而這個過程中你的糾結(jié)，拖延，應(yīng)付，才是你內(nèi)心真實的反應(yīng)，這個才是真實的，當你一直在這種環(huán)境，你就看不到真實而麻木，當別人提醒你時候，你還會怪別人，從而群起攻之。這是因為沒了自身真實想法，只能是催眠自己，盲從、不自信、無所適從同時又渴望成功等心理，從而創(chuàng)造糾結(jié)，更加去依賴于學(xué)歷職稱，更加努力把自己打造成為體制下專業(yè)人士，當處于糾結(jié)階段還沒到純麻時則內(nèi)心天天抱怨，這種潛藏于內(nèi)心，暗中支配人行為的力量叫“癮”也可以叫心魔。

? ? ? ? （四）

? ? ? ? 作為員工，弱勢的人就會把自己定位為受害者，扮演著迷茫、需要希望、感情脆弱的社會角色，人處在這個階段的時候，比任何階段都需要關(guān)懷和愛，從而口號式詞語或者一類心靈雞湯滿天飛，這些碎片化、段子式的“雞湯”適應(yīng)了心靈的“速補”需求，這種短暫的“療傷”能讓人豁然開朗，對潛意識的催眠達到短暫的“麻木”。但短暫過后，將會有更大的痛感等著你，因為你不懂得如何快速提高自己，如何能從藝術(shù)、創(chuàng)作、閱讀、理性思考等層次活動中獲得“存在感”。長期這樣就可以把你打造成廉價從業(yè)，且行且珍惜，等著主子打賞，就是說工資不夠花，一個掰成兩個花，你還要身懷感激，內(nèi)心曹尼瑪，臉上笑容開成花。說難聽點就是思想上的奴隸、行動上的奴才，沒了自我，從而失去了智慧，失去了創(chuàng)新思維。

? ? ? ? 命運讓你覺得創(chuàng)造力是沒有什么多大的意義，命運征服了你。

? ? ? ? （五）

? ? ? ? “他好像一條狗”，不錯，他是命運的一條狗，他認命了。