玩桌游要從娃娃抓起！
本山同學說 “人這一生最最痛苦的事，是人還活著，錢沒了”
但對于桌游愛好者這樣一個小眾群體來說，最痛苦的，是錢還在，陪你玩的人沒了。到手的桌游難逃砌墻落灰的結局，就連剁起手來都少了很多快感。
對于到了中年危機階段的大叔來說，這幾乎就是宿命。早年一起玩的基友，因為各種原因，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，做鳥獸散。新的基友，也沒有時間精力再去拓展。
面對這種情況，一小撮不甘心向命運投降的人，很自然的就把算盤打到了自己家人身上。遺憾的是，成年人的興趣通常是很難改變的，所以這時候慘遭毒手的，往往就是那些年幼無知的小朋友了。
過來人都知道，陪小盆友玩（注意，千萬不要和“玩小盆友”這個截然相反的概念搞混了），是一場漫長的修行，得有圣母般純潔的心靈，外加無私奉獻的精神，以及長期抗戰(zhàn)的毅力。
但如果能借父慈子孝，親子娛樂之名，行自我娛樂之實。讓陪小盆友玩這件事，變成小盆友陪我們玩。從此陪娃自嗨兩開花，敗家剁手心不虧，那你說是不是很完美呢？
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。面對如此誘惑，禍害下一代，無恥的強行灌輸興趣愛好的舉動也就合情合理了。
口說無憑，先曬罪行
從3歲“被”強送了一盒旋轉(zhuǎn)路易做生日禮物開始到現(xiàn)在5歲半，粗略統(tǒng)計一下，慘遭算計的觀少，陸陸續(xù)續(xù)大概被安利了五六十款左右的桌游，種類也日漸拓寬：
從早期托班時偏低齡的肢體動作類游戲，比如旋轉(zhuǎn)路易，拯救企鵝，拍蒼蠅，到簡單的兒童益智或條件反射類游戲：uno，瘋狂貓咪，嗒寶小子，編程烏龜
然后小班中班階段，開始玩簡單的小品游戲：鼠來堡，跑跑龜，垃圾藝術；輕度德策：多米諾王國，卡卡頌，彩磚物語，卡坦島，阿爾罕布拉，動物園大亨，小小鐮刀，骰子鎮(zhèn)，骰子街
再到最近，開始給他安利一些規(guī)則或策略稍微復雜的，比如：芝加哥快遞，蘭開斯特，納芙蒂蒂，平遙，特魯瓦等等。如果算上Ipad，還包括偶爾和簡單電腦AI PK兩把的農(nóng)場主（不過我要是不介入干預的話，觀少大概率只能在奮力吃飽飯的同時拿上個位數(shù)的分數(shù)）
總體來看，作為一個周末的日常娛樂項目，觀少對桌游的興趣愛好，基本上算是被培養(yǎng)起來了。除了玩桌游，桌游開箱拆Token之類的事，也成了表現(xiàn)好的時候的獎勵，觀少經(jīng)常是屁顛顛的主動要求承包捅Token的任務，捅完再分個類便于收納之類。要不是嫌他手笨，會搞壞卡牌，大概連上牌套這種苦力活，將來也可以作為獎勵丟給觀少去做了 :-)
至于說玩桌游能給小盆友帶來什么啟蒙，益智，性格方面的收益，倒沒想太多，畢竟人不能那么貪心嘛，小（lao）朋（fu）友（qin）玩得高興就好了。事實上，兩年下來，觀少的智商水平，并未見有多少好轉(zhuǎn)，始終穩(wěn)定保持在同齡人中等偏下的堪憂水平。
比如時至今天，觀少玩起桌游來，依然幾乎總是一根筋的憑自己的執(zhí)念選擇行動，毫無策略可言。比如工人要喂飯的游戲，那就永遠第一個做拿吃的動作，也不管這個動作根本不卡位，自己食物都夠吃十幾輪了等等事實，就是個盲目怕死的小孩。和貼吧、公眾號里別人家的小朋友的聰明勁完全沒法比。
唯一讓老父親感到些許安慰的，是觀少聽懂規(guī)則的能力似乎還不錯，無論是5分鐘還是半個小時才能講解完規(guī)則的游戲，通常聽完一遍講解，基本就能get到游戲主要的流程。如果不是太過枯燥的游戲，一到兩個小時的流程時間，也多半能熬下來，很少發(fā)生掀桌的現(xiàn)象。玩過一遍的游戲，如果讓他去教奶奶呢，可能表達起來語無倫次，毫無邏輯，但在雜亂的表述中，可以看得出，游戲的主要規(guī)則點和細節(jié)他基本都記得。你要問他玩明白沒，他也會很認真的告訴你，玩明白了呀 :-)
禍害下一代也是個技術活，難點和解題思路分析
難點一，玩什么？
和幼兒園小朋友玩桌游最大的問題，是玩什么桌游能照顧到他們的思維發(fā)育水平？
那些專門為低齡兒童開發(fā)的益智桌游，比如HABA系列的桌游，說實話，絕大多數(shù)對成年人來說，都是過于幼稚和索然無味的。陪玩的大人如果內(nèi)心掙扎，缺乏熱情，那效果無疑是要打折扣的，一兩次父慈子孝問題不大，天天晚上過家家，拍蒼蠅什么的，那一定是會崩潰的。何況這類低齡兒童“益智”游戲還都挺貴的（所以主要是窮）
也有一小部分特地為低齡兒童簡化的桌游，比如卡卡頌兒童版，動物園大亨兒童版之類，勉強具備可玩性。但畢竟選擇面太小，多數(shù)情況下，我還是希望能在自己愿意玩、愿意買的桌游中選擇一些規(guī)則相對簡單的來和小朋友玩。
那么，問題就來了，那些兒童“益智”游戲之所以幼稚，是有原因的：幼兒園小朋友通常確實不太具備邏輯思維推理的能力。而作為一個正經(jīng)的桌游玩家，多數(shù)還能玩的桌游，至少也得是標稱8+以上的桌游，實際上據(jù)我觀察，絕大多數(shù)的輕策游戲，保守一點的，年紀標的都是10+以上。那些規(guī)則15分鐘都講不完（考慮一下和小朋友講解的速度），適合年紀還敢標8+的桌游，大概率都是耍流氓。
所以，既要小朋友能玩，還要大人愿意陪玩，看起來是個無解的問題？
幸好，如果真的無解，也就沒有這一篇文章了。如果我們把“適合”小朋友的游戲，定義為流程能玩下來，而不是能玩得好，那只要耐心講解，哪怕一些標稱12+的游戲，也是“適合”小朋友的。因為年紀這個門檻，有時候更多的體現(xiàn)在策略上，能否玩“好”。標稱年齡高的一些游戲，小朋友可能無法結合場上實際情況，做出合理的決策，但并不影響規(guī)則和流程本身能否聽懂。
舉個例子，卡卡頌怎么擺放工人（尤其是農(nóng)民）收益最大，如何接板塊搶城堡之類，以觀少的智商來說，顯然是超綱的題目，但是，如果不考慮策略輸贏，僅考慮板塊拼接的限制和工人擺放的規(guī)則，又或者只是挑一個最長的路徑來放工人這種直白的策略，對多數(shù)4-5歲的小朋友來說，還是不成問題的。
舉個更極端一點的例子，把圍棋規(guī)則教給三歲小朋友應該也是不費吹灰之力的，雖然對Alpha狗而言，即使“18+”心智成熟的成年人，也已經(jīng)不“適合”玩這個游戲了。
難點二，能玩并不夠，還得大家都玩得開心
觀少是一個智商和性格兼?zhèn)淞恕皼]頭腦”和“不高興”的難纏的小朋友，和別人家的優(yōu)秀小朋友完全沒法比。贏了眉開眼笑，輸了哭鬧上吊。好吧，可能多數(shù)小朋友都是這樣的。
但棘手的問題是，多數(shù)小朋友輸了基本就不玩了，而觀少在哭鬧耍潑之外，大概率會要求再玩一次，如果第二次還輸了，那結果就更加崩潰了。所以，要是一個桌游僅僅是能玩，但是小朋友注定要輸，那也是沒辦法好好玩耍的。
你可能會說，那還不好辦，放水唄。就像小伙子和女朋友玩耍時，為了求生，經(jīng)常要做的那樣。
但問題是，放水了，小朋友高興了，你不高興啊，這不高興，當然不是因為結果誰輸誰贏，而是因為游戲過程就變味了。畢竟，對于多數(shù)德策桌游，快樂的源泉，還是來至于思考和對抗的樂趣，往往競爭和卡位才是游戲的核心精髓。
如果小朋友離玩得“好”差距太大，玩的時候要時刻考慮怎么放水，其他人對自己收益最大的事，憋著不能做，生生把競爭關系玩成合作關系的話，就和我的初衷嚴重背離了。畢竟我的計劃是算計小朋友，讓小朋友陪我玩，而不是換個方式陪小盆友玩，又回到“修行”的狀態(tài)
另外我們家還有個特殊的問題，就是小朋友的媽媽也是個怕輸?shù)闹?，老父親為了長遠利益，尚可不爭一時之利，主動放水，讓小朋友開心，期望將來找回來。但老母親就沒這覺悟了，經(jīng)常是要娃口奪食的，放水放得不情不愿，稍不留神，娃就被PK得哭天喊地。再加上如果老父親不能PK娃，那就只能專心去PK老母親，以老母親的脾氣，可想而知，這事就更難辦了。。。
所以，怎樣才能做到雙贏，甚至三贏呢？
世上無難事，只怕有心人
所以，只靠放水來平衡小朋友的游戲能力，是萬萬不行的，實操難度太大，放水放到什么程度，是讓小朋友贏還是不讓小朋友贏呢，放水其實是門藝術活！再說了，說好的，培養(yǎng)小朋友不屈不撓，不怕失敗的精神呢？
經(jīng)過長期實踐摸索，終于被我想出個辦法來。
既然通過人肉放水行不通，那我們可以通過規(guī)則放水啊。舉個通俗的例子，要是下圍棋，能允許我每次連落兩個子的話，我保證能殺得Alpha狗滿地找牙，片甲不留 ；）
所以，自打那之后，閱讀理解規(guī)則的時候，我又多了個任務，就是思考如何為小朋友編造一個專用的“村規(guī)”，來平衡他思維規(guī)劃能力上和成年人的差距，制造一個可以放開手腳盡力PK的環(huán)境。換句話說，就是人為制造規(guī)則的不公平，然后在不公平的規(guī)則下公平的競爭。
你別說，這還挺有樂趣，因為得為每個桌游尋找一個適合的修改方式，得預估小朋友的水平和村規(guī)的強度。但有些游戲我自己之前也沒玩過，光看規(guī)則來預判和創(chuàng)造合適的村規(guī)，還是挺有挑戰(zhàn)的，有時候難免把握不好力度。但沒關系，玩一次，下一次可以再調(diào)整。
那么具體如何定制村規(guī)呢？ 憑我兩年來村了幾十個桌游的豐富下鄉(xiāng)經(jīng)驗，大體上有三種思路：
第一種，是制造起始條件的優(yōu)勢。 對于一些具備滾雪球效應的桌游，可以給小朋友更多的起始資源
這種方式的優(yōu)點是：操作簡單，游戲過程中的規(guī)則完全不用改變，村起來比較省心省力。
而它的缺點是：滾雪球效應有多強，對于不熟悉的游戲，可能比較難預判，起始資源多給多少，有時較難把握。另外，小朋友如果過于敗家，大手大腳糟蹋資源，沒有找到滾雪球的要點，可能后期也會比較乏力。
按這種方式村過的桌游，舉個例子，比如芝加哥快遞，一個簡化的火車股票經(jīng)濟類桌游，典型的滾雪球游戲。3人局，起始每人40元錢，多給小朋友20元錢，這樣小朋友起始就能比別人多買一家公司的股票，以后的進程中，妥妥的坐享其成。
再比如石器時代，上來多給小朋友一個工人，3個工具，一塊田，相當于提前完成了5次必搶的核心行動，再給個起始玩家，簡直爽歪歪。
第二種，是在游戲過程中，想辦法提高小朋友單步行動的收益，或者降低單步行動的成本。
這種方式的優(yōu)點是：效果相對比較穩(wěn)定，相當于對小朋友無法做出最優(yōu)行動的事實，進行補償，不存在小朋友敗家揮霍家產(chǎn)的問題，尤其適合一些滾雪球效應不明顯，或者有落后補償機制的游戲。
它的缺點是：要找到合適的修改點，有時候有些游戲比較難找到修改點。比如角斗士，怎么改呢？總不能一次讓小朋友放兩塊板塊吧。。。
按這種方式村過的桌游最多了，舉兩個例子：
提升行動收益的，比如阿爾汗布拉宮，游戲中允許小朋友在拿多張錢的時候，最多可以拿不超過8塊錢而不是5塊錢
降低行動成本的，比如香料之路，小朋友在用香料和商隊兌換分數(shù)的時候，可以任選一個香料不用支付。
第三種，是降低懲罰扣分的標準（計分類），或者降低游戲完成難度（競速類），來降低小朋友和別人PK的難度
這種方式，通常適用于一些不存在起始資源，或者游戲流程步驟中，比較難找到合適的修改點的游戲。不足的地方是，如果小朋友因為各種原因，沒有走到那個懲罰鏈路上，或者不善于利用被懲罰的機會的話，那么收益就不明顯了，總的來說，村規(guī)的強度比較難控制。如非前兩種方式找不到適合的解決方案，我一般不太使用這一種方式，但有些游戲用起來有奇效。
按這種方式村過的游戲：
降低懲罰類的，比如Azul花磚物語，嘗試過給小朋友的村規(guī)是掉落下來的前兩個瓷磚不用扣分。這樣小朋友只要大膽的拿最多磚的瓷磚就是了，不用瞻前顧后（實際上小朋友根本就沒瞻前顧后的意識）。
降低游戲完成難度的，比如Taluva火山島，替小朋友提前移除掉兩個高塔中的一個高塔，如果對成年人來說，這無疑是一個超強的優(yōu)勢，畢竟火山島的第一勝利條件，是先用完三種建筑中的兩種。對比上面說的不足：小朋友很可能壓根沒想怎么去盡快完成高塔，利用上這個優(yōu)勢。
最后，這三種方式，也不是互斥的，所以，很多時候完全可以混合使用，以求找到一個適合的平衡點。
我有什么優(yōu)勢？
那么這種村規(guī)方式怎么和小朋友解釋呢？ 當然不能叫村規(guī)了，在我們家，它叫做：“小朋友的優(yōu)勢”
一兩年村規(guī)實踐下來，觀少養(yǎng)成了一個習慣，就是每次接觸到一個新桌游的時候，首先看翻盒子的背面。做什么呢？找年齡標記是幾歲+ ；） 因為之前和他說過，給小朋友多少優(yōu)勢，取決于一個游戲和他的年紀相差多少，如果沒差兩歲，那就沒有優(yōu)勢，年紀差的越多，給的優(yōu)勢越大。
所以，每次玩新桌游時，往往規(guī)則還沒講兩句呢，觀少就急著問：“我有什么優(yōu)勢？”。以前觀少專門盯著8+以下的游戲看，現(xiàn)在，觀少如果遇到一個復雜的游戲，比如標12+的，他會說，這么難的，那得給我三個優(yōu)勢吧。。。
總體說來，這種村規(guī)的方式還挺奏效，一方面，觀少他媽終于不太需要不情不愿的放水，可以做她“自己”了。
另一方面，對于“不高興”小朋友，我們也可以放手對抗了，當做出一些不利于觀少的行動或者針對性的卡位行動時，可以強調(diào)：“已經(jīng)給你很大的優(yōu)勢了，不能說別人不能做這個，不能做那個了”！只要提前強調(diào)申明這一點，被人針對時，“不高興”小朋友的情緒也多半能保持穩(wěn)定。
最后，觀少可玩的游戲拓寬了很多，我也不用滿地找“適合”小朋友的游戲了。一個游戲，觀少能領悟到策略，能玩得轉(zhuǎn)最好。領悟不到，只能玩會規(guī)則，也沒關系。只要村規(guī)強度合適，觀少就是一個會按規(guī)則，自己行動的，強度可調(diào)的“AI機器人”，觀少自己玩的開心，我也可以把很多落灰的桌游翻出來耍耍，皆大歡喜 ；）
結尾
寫到這里，望著墻上14+和重度3.0以上的桌游，我已經(jīng)開始了癡心妄想。。。
所以，你有什么坑害小朋友的經(jīng)驗嗎？ 也不妨分享一下 ；） 之前，因為已經(jīng)遠離主流桌游圈，跟不上潮流，很久不寫桌游類文章了。但是后面，可能可以考慮從禍害小朋友的角度，寫寫一些村規(guī)過的游戲的具體實踐經(jīng)驗和結果，與大家分享共勉
