翻開許多關(guān)于教育的文章，許多人在奔走疾呼——在新的教育體制下，眾生堪憂，教肓好象是世風(fēng)曰下，教師做為教育的主體，該何去何從？有人振臀高呼，還我教鞭，有人哀鳴，如此教育，國(guó)將不國(guó)。如何教書育人讓人好迷茫，好彷徨。
一線二線城市姑且不知不論，做為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師，總不免聽著同事們的牢騷與不滿的傾訴，一方面源于自己固有的觀念，一方面源于校方給予的桎梏與壓力，幸福工作，快樂工作只流于了紙上談兵！
? ? ? ? ?我想先解讀我們的固有思維，做為七十年代亦或八十年代出生的教師來講，從小注入的是嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出狀元的教師權(quán)威形象，權(quán)，即權(quán)利，威，即威嚴(yán)！我們對(duì)教師有絕對(duì)的崇敬，記得小時(shí)侯最讓我發(fā)怵的是被叫去辦公室，不論是否犯錯(cuò)，都很拘束，老師如蓮，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩焉呀！在這種對(duì)教師職業(yè)的景仰下，長(zhǎng)大后，我成了你！固有的觀念根深蒂固，認(rèn)為自己應(yīng)有足夠的權(quán)威，就如同當(dāng)年教自己的老師一樣，但新形勢(shì)下，新的教育理論打破了這存續(xù)兩千年之久的觀念，師生平等，還課堂給學(xué)生，嶄新的《教師法》出爐，新舊理論相互撞擊，讓這些教師措手不急，有些無所適從。往住固有教師觀過于厚重不易改變，但不改變會(huì)被撞得頭破血流，叫苦不迭，試著去適應(yīng)新的教育理論，又成了邯鄲學(xué)步，或有些諷刺地講成了掛羊頭賣狗肉，在心有不甘中我們被迫接受其實(shí)本不太認(rèn)同的觀念，這是現(xiàn)代教師的苦惱之源——為了諜生，讓事業(yè)成為職業(yè)，信仰的迷茫！
我再解讀一下教師不能真正幸福工作，快樂工作的根源。教師這一做為三百六十行中的一行，教師被賦予了神一樣的能力，傳道解惑授業(yè)，教師無所不知無所不能，應(yīng)諸子百冢信手捻來，唐詩宋詞出口成章，這些不行還要天文地理世間百態(tài)如囊中取物，似乎這些還不行，老師被期望的還得使浪子回頭，惡者從善，改變孩子的世界觀，引用教育界時(shí)興的一句熱門話:沒有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的老師。哇塞，教師果真有這通天的本事？教師，神人也。教師被套上神一樣光環(huán)，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師生存空間是在蓬萊仙境嗎？當(dāng)然不是，在夾縫中生存的人群更貼近于真實(shí)。從大的方面，我們的教育扯起的素質(zhì)薦育的大旗飄揚(yáng)了好多年，與此同時(shí)一考訂終身的純應(yīng)試的高考與之并存。而且兩者在目前情況下似乎確實(shí)還不可調(diào)和！站在教育的兩端，老師啊，真的好難！孩孑要自甴快樂童年，家長(zhǎng)要分?jǐn)?shù)成績(jī)一躍當(dāng)先！糾結(jié)啊，教師服從家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生和老師反臉，拿起教鞭，家長(zhǎng)，社會(huì)沖你叫喊，動(dòng)不動(dòng)教育維權(quán)！教師只能在兩者間周旋，心里如何不煩，快樂幸福的工作哪里體現(xiàn)！
教師的不幸福工作不快樂工作也源于"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)″成為一句空談，那種只建立于理論基礎(chǔ)上未經(jīng)實(shí)踐的觀點(diǎn)被推廣開來，所謂專家學(xué)者并不能真正研究現(xiàn)實(shí)各地區(qū)存在差異，將一種成功案例大肆宣揚(yáng)，我不排除釣譽(yù)沽名之嫌，往往不在一線的領(lǐng)導(dǎo)又不能去粗取精，滿盤接受，結(jié)果問題百出。教師從來不抵′觸改革，但這種全民學(xué)大寨的改革讓人有禁錮掣肘之痛，快樂幸福焉存乎？孔子被批過被捧過，目前我們?nèi)鐣?huì)是倡導(dǎo)國(guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)的，那么我們能否記一下這位偉大教育家的幾句話，因材施教，教無定法。
在無數(shù)個(gè)冥思苦想的日日夜夜，我終于找到了幸福工作快樂工作的方法，與同仁們共分享。換種思維，換個(gè)角度，學(xué)會(huì)釋懷！
換種思維，放下自己固有的執(zhí)念，教師不是萬能的，我不是，你也不是，學(xué)生好比萬物，原本是花就讓它在春季怒放，是草就讓它點(diǎn)綴大地，是樹就讓他枝繁葉茂，頂天立地。別妄想讓花草基因突變，首先你不是科學(xué)家，更談不上生物學(xué)家，你只是一名普通的園??！把他們照顧好就行了，其它的不是你該操心的！
客觀樂觀的看清一個(gè)不爭(zhēng)的實(shí)事，我們只是一所極普通的鄉(xiāng)中，從建校到現(xiàn)在也沒有一個(gè)考上過清華北大，可到目前為止，.清華北大生源充足，似乎我們沒有自己想象中那么舉足輕重呀！我們培養(yǎng)出陽光快樂勤勞的新一代農(nóng)民不也很好嗎？別整天愁眉苦臉，長(zhǎng)吁短嘆哀嘆中國(guó)教育令人堪憂了，我們國(guó)家從軍事，政治，科技，到人文，各個(gè)領(lǐng)域人才輩出，在這種教育體制下衛(wèi)星上天，航母下海，一路一帶發(fā)展特別快，美國(guó)日本怕得直叫中國(guó)危脅世界來呀，所以我們別高估自己，也別以偏蓋全的杞人憂天，放平心態(tài)，轉(zhuǎn)換思維，才會(huì)有美好的幸?？鞓肺磥?！
以上僅為我個(gè)人觀點(diǎn)
