準假期里，某老師養(yǎng)精為業(yè)。無聊中，憶起小樹林。忽見樹林外，大約數(shù)百米，密圍鐵皮，見的樹木，不見路口。老師甚為急。復(fù)前行，欲進此林。

靠近鐵圍，便得一口，口無繩索，仿佛有希望。便側(cè)身，從口入。初無路，頗躊躇。復(fù)行十數(shù)步，豁然貫通。曲徑小路，彎焉曲然，有佳木小池桑竹之屬。阡陌交通，好鳥相聞。其中，男女衣著，悉如健兒。黃發(fā)垂髫，并怡然健步。

見老師，乃熟絡(luò)，便自同行。俱樂之。問林中樹坑，何人所為。路人聞?wù)f此事，咸來述說。自云挖樹移木之事數(shù)矣，便見林中樹坑連連，還有池旁桃樹不見。問何至于此，乃不知何人所干，無論去向。大家一一為俱言所慮，皆嘆惋。余人各發(fā)表意見，擔心樹林被毀近旁再無休閑之地。俱憤慨，無奈。大家雜然語云：萬不可毀林移花焉。

? ? ? 既出，得原路，便返家中，細細思之。打電話，發(fā)微信，表擔憂。微友即紛紛點贊評論，表示同情，稍安，終不得解。

劉某主任，一主任也，聞之，嗤之以鼻。憤然曰：樹為公家，園亦公家，挖走留下定奪于公家，百姓眼光，何用之有？后遂不多言此！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 云影CCL

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年7月