簡(jiǎn)更1358‖開學(xué)第一節(jié)課這樣上

文‖張愛敏

01

自我介紹，愿景描畫。

我是你們的語(yǔ)文老師張愛敏，愛于心敏于行。今天是開學(xué)第一課，老師給你們帶來(lái)兩樣禮物，每人一本書，再加一個(gè)酸酸甜甜的果凍。親愛的同學(xué)們，初中生活是酸酸甜甜的，我們什么時(shí)候都不能忘了帶上一本書。

腹有詩(shī)書氣自華。腳步抵達(dá)不了的地方，就讓我們用閱讀去抵達(dá)，風(fēng)土人情，天文地理，盡收眼底。

教室就應(yīng)該是閱覽室，是修煉場(chǎng)，是走向高貴的最低門檻，是跨越未來(lái)的必經(jīng)之路。

02

文字，文化，文章，文學(xué)。聊聊語(yǔ)文的魅力，聊聊傳統(tǒng)文化的博大，聊聊中國(guó)文化的厚重。

如借助張曉風(fēng)溫婉纖敏的文字把中國(guó)漢字的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，把漢字背后美好的情愫傳遞給學(xué)生，把被段落大意和中考前成堆的模擬試卷磨得粗糙的心靈找回來(lái)，更想把變得無(wú)趣無(wú)味甚至丑陋的語(yǔ)文課找回來(lái)。

當(dāng)我以或唯美或深?yuàn)W或靈動(dòng)的文字叩響了懵懂的心，那一雙雙熱烈沉醉的眼神回應(yīng)我：好喜歡這樣文字，好喜歡這樣的教師，這樣語(yǔ)文課堂。

03

第一節(jié)語(yǔ)文課，聊聊準(zhǔn)備工作“六個(gè)一”：

一是主動(dòng)預(yù)習(xí)，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。

從目錄到一篇篇文章，再到綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)與整本書閱讀，要善于集中精力讓大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真做好課堂筆記，溫故而知新，并善于發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑與創(chuàng)新

二是做好準(zhǔn)備，態(tài)度決定一切。

課堂筆記本，語(yǔ)文素材庫(kù)，共讀共寫日更挑戰(zhàn)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)詞典》等工具書。

三是堅(jiān)持讀書與摘抄。

讀時(shí)要口、眼、心、手并用，大腦要跟著思考記憶，讀懂人家文章好在哪里，借鑒別人的好處，遇到好的語(yǔ)句記下來(lái)對(duì)以后寫文章也有很大好處。

知識(shí)本：重要字音，易錯(cuò)成語(yǔ)、句子，有用的寫作知識(shí)等。

雜記摘抄本 ：從妙辭佳句到精美文章、從歷史典故到民間俚語(yǔ)都可大量的摘抄于內(nèi) 。（一個(gè)星期檢查一次）

四是堅(jiān)持寫作，助力思維力與表達(dá)力培養(yǎng)。

寫生活隨筆。隨筆是觸景生情、有感而發(fā)的，是屬于自己內(nèi)心的真實(shí)情感。時(shí)時(shí)動(dòng)手寫點(diǎn)東西是個(gè)好習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持寫作的人思維更敏捷，談吐更清楚，同時(shí)也可以幫助你養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)，寫作文自然不成問題。

“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想?！八加悺保囟鄬?！

五是堅(jiān)持朗讀背誦，書讀百遍其義自見。

朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。

1、首記：對(duì)首次記憶的新內(nèi)容，一定要“不惜千金買寶刀”。心理學(xué)表明：10分鐘能記住的東西，要再有5分鐘，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。

2、復(fù)記：反復(fù)記憶才能相對(duì)克服遺忘。

六是堅(jiān)持思考感悟。

思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題。思考是從問題開始的。