中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)第33期中級(jí)班學(xué)員堅(jiān)持分享第292天 總約練116次 來(lái)訪者75 觀察員37 咨詢(xún)師4

（一）今日大雪

今天是2022年12月7日，不知不覺(jué)，今天進(jìn)入大雪節(jié)氣。大雪過(guò)后便是冬至，這是夜最長(zhǎng)，陰氣最重，冬最深的15天。大雪與小雪這兩個(gè)節(jié)氣均表示降雪的一種可能性，區(qū)別在于，小雪時(shí)節(jié)由于地表溫度還不夠低，即使下雪，也是隨下隨融；而大雪時(shí)節(jié)因?yàn)榈乇頊囟纫炎銐虻?，雪落地后不?huì)化，往往越積越多。一年歲暮，至此雪盛。

雪是冬天的使者，是水的化身，“天人寧許巧，剪水作花飛”，林間、沃野、江海雪花落處，詩(shī)意陡升。從古至今，雪花飄飄總能勾起無(wú)盡情懷與無(wú)限遐思。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)出了雪的氣勢(shì)；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”寫(xiě)出了雪的孤獨(dú)；“白雪欲求吟詠句，穿枝掠院演梅花”寫(xiě)出了雪的夢(mèng)幻。

到了大雪時(shí)節(jié)，一年的時(shí)光，只剩下最后三個(gè)節(jié)氣了。愿此刻，我們同披冬日暖陽(yáng)，在心底道一聲，天寒地凍，疫情當(dāng)下，保重身體！冬來(lái)無(wú)恙，歲月靜好！

（二）學(xué)習(xí)的目的

什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)究竟是什么？是一味的看書(shū)聽(tīng)課記筆記嗎？還是一味的學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，還是……我們這么努力學(xué)習(xí)到底是為了什么？

大部分的人會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)不就是通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、觀察、理解、探索、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過(guò)程，不就是天天讀書(shū)，天天學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，天天記一些重要的點(diǎn)嗎？但這些人所謂的學(xué)習(xí)都太過(guò)于片面化，過(guò)于狹義，也就造成一時(shí)間的迷失目標(biāo)，迷失自我。

學(xué)習(xí)的真正含義是什么呢？其實(shí)人從出生到老去一生都在學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真的認(rèn)真思考過(guò)“學(xué)習(xí)”究竟是什么嗎？學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，也來(lái)源于自己身邊的一切。學(xué)習(xí)不僅僅是外表的學(xué)習(xí)，更多的是修煉自己的內(nèi)心，讓其自己的思想得到提升。學(xué)習(xí)來(lái)自于修煉自我的內(nèi)心，來(lái)自于對(duì)別人的奉獻(xiàn)，來(lái)自于對(duì)自己的覺(jué)知。

學(xué)習(xí)是為了什么呢？只有真正的懂得學(xué)習(xí)是為了什么，才知道我們是為了什么學(xué)習(xí)。有人說(shuō)學(xué)習(xí)不就是為了以后更好的生活嗎？但從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，尤其是在大學(xué)，我們真的有認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)嗎？確實(shí)有很多優(yōu)秀的孩子，一直在努力一直在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，所以那些小部分的優(yōu)秀的人成為了社會(huì)人才，社會(huì)精英。

那到了我們這個(gè)年齡還在學(xué)習(xí)是為了什么呢？成年人學(xué)習(xí)無(wú)非有幾點(diǎn)，提升個(gè)人技能，為工作加分加薪。還有是真的愛(ài)學(xué)習(xí)，不是有句話(huà)說(shuō)活到老，學(xué)到老嘛，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大眼界。還有一些可能就是像我現(xiàn)在這樣，遇到了教育孩子方面的困難，不得不學(xué)習(xí)。這種不得不，有種被逼的無(wú)奈。所以有時(shí)候會(huì)懈怠，會(huì)偷懶，會(huì)懷疑，會(huì)放棄。當(dāng)看不到任何變化的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，我這么努力的學(xué)習(xí)，真得能幫到孩子嗎？我的孩子會(huì)因?yàn)槲业呐W(xué)習(xí)而改變嗎？當(dāng)帶著這些目的去學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往會(huì)走走停停，無(wú)法長(zhǎng)久堅(jiān)持。

這三年我買(mǎi)了很多課，像個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)饑渴的不行的人。只因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題自己不會(huì)解決，想從中得到答案。但是有太多事都是自以為了，我的精力，我的時(shí)間，我的目標(biāo)，我的問(wèn)題，我真的想過(guò)嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己以為的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，其實(shí)只是浮躁，著急，不考慮自己目前的狀態(tài)，精力、時(shí)間，不停的學(xué)一些東西，真的是對(duì)的嗎?

我是不是應(yīng)該停下來(lái)，讓浮躁的心靜下來(lái)，每天哪怕只學(xué)會(huì)一個(gè)概念，并且能在生活去用起來(lái)，也比每天都在學(xué)習(xí)，卻只是敷衍，只是為了完成任務(wù)，在眼海中也是過(guò)眼云煙，不留痕跡要好吧！

（三）難得

難得自己在公公要幫做飯時(shí)，沒(méi)有依賴(lài)之心，而是委婉地拒絕，自己動(dòng)手。

難得自己把自己的生活節(jié)奏開(kāi)始慢下來(lái)，凡事不急著去解決了

難得孩子昨天晚上11點(diǎn)不到就休息了，之前還和同學(xué)一起研究數(shù)學(xué)題