原諒自己喜歡看速食文章，到現(xiàn)在才慢慢汲取書中豐富且實(shí)在的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但我想一切都不晚。

看一本書，就是在與人交換思想。雷夫老師是個一切從孩子出發(fā)的優(yōu)秀老師，試問自己，看過以后能否做到。我內(nèi)心深處有個大大的NO，我做不到。

作為一個20多歲的小姑娘，我經(jīng)常告訴自己，做好分內(nèi)事就好，工作不是重心，我還有我的興趣愛好，我不能讓自己成為工作的奴隸。所以我現(xiàn)在無法做到雷夫老師那樣，將來應(yīng)該也不會。我想大多數(shù)教育者和我的心態(tài)一樣，也正因?yàn)檫@樣，雷夫老師的行為才真正的讓人欽佩。

“閱讀”是本書中最常出現(xiàn)的一個詞。雷夫老師很有遠(yuǎn)見。在他教書的年代就開始明白閱讀的重要性，而這個我到現(xiàn)在都感覺無力組織。雷夫老師激發(fā)孩子的閱讀興趣、帶著孩子閱讀、舉辦舞臺劇等，可見一個老師的用心和一個老師豐富的文化內(nèi)涵。雷夫老師像X光，把我的毛病全部照射出來了。愛享受、不愛閱讀讓我無地自容。

“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威”是雷夫老師的代名詞。任何阻攔他教學(xué)的事情，他都能克服，哪怕是要違背上司要求。一個真正用心的教師，真心想把孩子教好的老師，才會有底氣做這樣的事情。再者，也很慶幸雷夫老師生活的年代。如今，誰還敢做這樣的事？怕是要丟飯碗了。

“用心教書，詩和遠(yuǎn)方都會有。”物欲縱橫的年代，功利心強(qiáng)應(yīng)該是每個人或隱或現(xiàn)的標(biāo)簽。教師這份職業(yè)的薪資待遇讓很多老師都有了這只是一份工作，還可以發(fā)展其他副業(yè)的想法。努力扎根做個有情懷的老師有多少？為了面包，都選擇了機(jī)械式的上班模式。在這個行業(yè)里，“詩”可以給你，但“遠(yuǎn)方”恕臣妾做不到。但雷夫老師，用心扎根基層，“詩和遠(yuǎn)方”都擁有了。其實(shí)有時候不是教師工資低，而是我們的能力和思想高度達(dá)不到。

讀完此書，我最大的感覺是，要做一個好老師真難。我曾經(jīng)以為的“教好書，帶好班”就是好老師，我想這應(yīng)該只是一個及格線，這應(yīng)該是每個老師做這份工作的起步。

我希望我能讓我的“詩和遠(yuǎn)方”早點(diǎn)到來！