樊登讀書里面講的一本書給我印象特別深刻，就是不管教的勇氣，里面主張對孩子不表揚，也不批評，孩子做對了事對孩子說謝謝，提升孩子價值感。

書里對我啟發(fā)最大的段落是關于學習，說父母最大的責任是激發(fā)孩子的求知至樂，可這也是最難的。做不到最起碼別去欺騙孩子，說什么你考上大學就一切無憂了，說什么等你考上大學我就再也不管你了，總之先騙他考上大學再說。這樣的壞處是，孩子錯誤的認為學習就是為了考上大學，沒有意識到學習是一輩子的事。等孩子覺得自己怎么努力也考不上大學的時候，他就不學了，或者等他考上大學后，也就不學了?；蛘咦鞅祝驗榻Y果就是考上大學嘛…

那有的家長就說可他不學習啊，整天玩手機怎么辦呢？作者說你可以和他談一談表達你的擔心，比如說我整天看到你玩游戲不學習，我很擔心，我們能談一談嗎？他如果不愿意，那你也沒辦法！家長能做的就是等待，你去做你能做的正向的事，去影響他，比如你去學習，你去看書…而不是去強摁著他去學習，也不是因為這個去罵他，打他！因為學習是他自己要解決的課題。

他說你強摁著他學習，他可能逆反，跟你斗，跟你吵，正巧，他不想學，這下有借口了，有的家長會說孩子你只要放下手機，你就能學好，千萬別這么說，因為孩子聽了永遠不會放下手機，他會抓住這句話，當做救命稻草繼續(xù)欺騙下去，假如他真的放下手機，還是學不會，他的世界就崩塌了，學習，真的是個系統(tǒng)的工程，很復雜，不是三言兩語就能搞定的。

還有，我們一定要讓孩子多多參與生活，樂于助人，幫助同學，這樣的孩子有價值感，更自律，日行一善，真的非常有意義。

其實，我還是很相信作者的觀點的，可能結合我自己對孩子的教育經(jīng)驗來說的吧，而有的家長就認為是扯淡，我家的孩子在我的嚴格管教下就很好啊，那我恭喜你，你真的很幸運。其實還有一點，孩子與孩子真的不一樣啊，教育孩子太復雜了，真的沒有那一個理論適合所有孩子！親們，你們怎么看，歡迎留言討論