1.

記得小學(xué)的時候，班主任是語文老師，每周末的作業(yè)都是一篇作文，不是寫讀書筆記就是寫游記，不是寫觀后感就是寫事件的心得體會。所以有很長一段時間，只要老師說要帶我們?nèi)ツ睦飬⒂^或者讓我們參加什么活動，那都是抱著“壯士一去不復(fù)返”的心情。之所以這么不情不愿，實在是因為當(dāng)時自己的作文水平太臭，一個小時憋出來200字都是最佳狀態(tài)。后來我媽覺得我實在可憐，就教了我兩個萬能作文格式，到了四年級之后，我的作文基本就能穩(wěn)定在前五名，這是小學(xué)那幾年我得意洋洋了很久的一件事。

好景不長，中學(xué)的班主任，還是語文老師。對，又是語文老師，我一個理科生為什么還能遇到語文老師做班主任，真是一個世紀(jì)謎題。因為學(xué)科側(cè)重點的不一樣，班主任從入學(xué)第一天就強(qiáng)調(diào)，語文看的是功底，所以她的課上課聽講、下課練習(xí)，不用復(fù)習(xí)也不用預(yù)習(xí)。當(dāng)下聽完這些，感覺終于遇到一位知書達(dá)理的老師，結(jié)果從那年的開學(xué)第一天起，每學(xué)期周一到周五，每晚一篇400字日記，足足寫了五年。每天的日記從最初的一個半小時，到一個小時，再到半個小時，到最后穩(wěn)定在二十分鐘，月考語文居然也拿到過年級第一。

曾經(jīng)覺得無論如何都不可能完成的事情，其實是低估了自己。在遇到困難的時候，總想著去逃避，總覺得灰犀牛已經(jīng)要沖撞過來，僵硬在那兒什么都做不了。其實不是你做不了，而是你低估了自己的潛力。

2.

大學(xué)還是學(xué)得工程類專業(yè)，雖然我的物理不是最好的，但我是物理班里文筆最好的。大一的時候會寫寫通訊稿，謝謝新聞稿，偶爾還能得到一等獎和小獎品。隨著學(xué)業(yè)增加，逐漸遺忘了這項通過自己持之以恒養(yǎng)成的能力。

在螞蟻私塾剛開始錄選優(yōu)秀筆記的時候，雖然感覺大家都寫得很好，但是心里總會告訴自己說，你如果寫一篇，肯定也能入選，這能有什么難的。看著榜首的優(yōu)秀筆記數(shù)量到達(dá)7篇的時候，按耐不住心中的表現(xiàn)欲，拿起手機(jī)想著完成一篇“大作”。毫無疑問那篇文章并沒有入選，那是距離我停止有規(guī)律書寫的第九年，功底只剩下了“底”，“功”早已灰飛煙滅。而當(dāng)時的我還抱怨著，怎么可能選不上，為什么不選擇我？平靜之后，又寫了第二篇，第三篇……雖然還是沒有入選，但也是在那個時候，才真真正正靜下心來，看看人家的優(yōu)秀筆記到底寫了些什么，為什么會那么優(yōu)秀。

這件事情讓我深刻地意識到，自己在過去很多領(lǐng)域的成功，并不會因為時間的延續(xù)而繼續(xù)，不努力就會退步，永遠(yuǎn)不要高估自己的水平。生活中每個人的成就，都是通過努力付出所得來，如果你覺得其他人的成就何其容易，說不定在你親身實踐的時候，能達(dá)到的程度會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人家。

3.

功夫不負(fù)有心人，終于在重新拾起書寫的一個月之后，入選了一篇優(yōu)秀筆記。緊接著在那之后的第二篇，再次入選。再后來，我開始回想當(dāng)初寫日記時的感覺，回想當(dāng)時作文得獎的感受，去分析輸出優(yōu)秀筆記數(shù)量居多的同學(xué)們的文風(fēng)，去嘗試用不同的角度講述自己想闡述的概念。

現(xiàn)在，雖然每一篇文章寫得都不是信手拈來，但至少曾經(jīng)喜愛寫作的感覺，又逐漸重新回到了自己的潛意識里，是一件值得為自己開心、為自己加油的事情。

最后，不妄自菲薄，不自視清高，想寫一篇優(yōu)秀筆記，就從現(xiàn)在開始動筆。