鋼琴演奏中，呼吸感是至關(guān)重要的，所謂的呼吸感，我在對(duì)此學(xué)習(xí)中有這樣的感悟：一首鋼琴作品就好比一篇小說(shuō)，他們有一個(gè)共同的地方，那就是敘述一件故事。小說(shuō)有他的表達(dá)方式，那就通過(guò)文字去表達(dá)。當(dāng)一些字按一定的關(guān)系排列在一起，就組成了句，當(dāng)這些句又按一定的關(guān)系組合在一起就形成了段，段與段之間形成了整篇小說(shuō)。

樂(lè)譜跟文字乍的一看是兩種毫不相及的事物，但他們表達(dá)一件事的方法卻是一致的。每一個(gè)音符就猶如每一個(gè)文字一般，當(dāng)音符按照一定的規(guī)則排列在一起，同樣形成了一個(gè)句子，句子和句子之間的關(guān)系形成了段落，段落和段落之間形成了整首樂(lè)曲。

所以，朗讀一篇文章時(shí)所運(yùn)用到的一些技巧，如氣息，強(qiáng)弱等與鋼琴的呼吸是相同的?？梢酝ㄟ^(guò)朗誦比較直觀的方法感受鋼琴的呼吸感。

那如何將“呼吸感”運(yùn)用到教學(xué)上去呢？我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的練琴習(xí)慣非常重要。人聲就是一種十分連貫的“樂(lè)器”，在日常生活中，我們說(shuō)話的方式就很好的體現(xiàn)了呼吸，句子間的停頓，換氣，說(shuō)話時(shí)的吐氣都是一種“呼吸感”的體現(xiàn)。這樣以來(lái)培養(yǎng)鋼琴的“呼吸感”與人聲的相結(jié)合就很重要了。而我們?nèi)寺曉谝魳?lè)的學(xué)習(xí)中可以很好的跟唱歌相結(jié)合，我們不是唱歌專業(yè)，所以我們不用強(qiáng)調(diào)唱法，只需要在鋼琴的練習(xí)中多去和樂(lè)譜的旋律相結(jié)合。也就是說(shuō)，可以多去唱譜。值得一提的是，這里的唱譜也不是專業(yè)音樂(lè)學(xué)習(xí)中的視唱練耳，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，能夠把握旋律的線條感以及旋律的歌唱性就完全足夠了。在日積月累的學(xué)習(xí)中逐步提高音樂(lè)修養(yǎng)。