只能夸獎孩子努力和成就，不要夸獎他們的品性和人格。

夸獎的話應該讓孩子看到他的成績真實情況，而不是他品格的扭曲變形。

品格的贊美會讓孩子感到不安，覺得我對媽媽口中好品格差得還遠，配不上這樣的稱呼，于是就決定馬上減輕自己負擔，用行為不端來坦白。對品格直接贊美就像直射的陽光，讓人很不舒服，很刺眼！

學會稱贊的步驟

一，我對孩子說話，

二，孩子聽了我們的話后在心里跟自己說的話

我們的話應該明確表明，我們很喜歡他們努力，幫助、工作、體諒、創(chuàng)造或者成就，我們的話應該讓孩子看到自己的品格有一個現(xiàn)實的看法。我們的話應該像一塊魔法的布，能讓孩子自己在這塊父母提供的畫布上自己投射出一幅正面自己的畫像！

孩子對贊美的話不知如何反應，孩子不喜歡被評定！

表達要充滿欣喜和贊賞，言辭中要表達對孩子的努力的承認、尊重和理解。

描述性的語句以及孩子由此得出的積極性的結論是精神健康的基石。孩子從我們的話出得到結論，事后還會默默的對自己重申，在內心重復現(xiàn)實的積極的陳述，在很大程度上會使得他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。

孩子指導而不是批評

指導孩子時，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們會針對孩子本人發(fā)表任何觀點。

當不好事情發(fā)生時，當時不是教訓肇事者人品的合適時機，應該先處理事情，而不是人！

當出了問題：要回應，而不是反應。

在家庭中，和孩子之間激烈爭吵有一個規(guī)律的、可預見的順序。孩子做錯什么事或者說錯什么話，父母對此做出無禮、侮辱的反應。孩子則以更糟糕的言行來回答父母再反擊，高聲恐嚇，或者橫暴的處罰?。ㄎ铱偨Y我經(jīng)常就是這樣！被孩子挑戰(zhàn)權威直接激怒！最后是以我的權威橫暴使孩子妥協(xié)！事后自己后悔不已，糾結難以釋懷?。?/p>

解決：小意外，大價值！

孩子需要從父母那里學會分辨什么是僅僅讓不愉快、讓人討厭的事情，什么是悲劇和災難。對于小事，父母應該這樣對孩子說：你又把手套弄丟了，這很不好，很可惜。不過這不是什么大損失，只是一個小意外。是傳授孩子價值觀的好時機！

批評孩子是沒有用的，它只能導致氣憤和憎恨，而更糟糕的是，孩子經(jīng)常接受批評，他們就學會了譴責自己和別人。學會懷疑自己的人生價值，輕視別人的價值，學會懷疑別人，導致人格缺陷！（我經(jīng)常批評孩子，每次做作業(yè)拖拉，拖延，我就很生氣一直罵他，兒子也是用怒吼來回應我…）