對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，1年后相當(dāng)于40歲大人的4年后

“現(xiàn)在馬上可以拿到1萬(wàn)元，如果現(xiàn)在不拿，那么1年后可以拿到1.1萬(wàn)元。您會(huì)怎么選擇?”

可能對(duì)成年朋友來(lái)說(shuō)，這道題有點(diǎn)難以選擇。但如果問(wèn)孩子的話，結(jié)果就不一樣了，大多數(shù)孩子會(huì)選擇“馬上拿1萬(wàn)元”。

即使我提高金額，說(shuō)“現(xiàn)在不拿，明年可以拿到2萬(wàn)元”，多數(shù)孩子還是會(huì)選擇“馬上拿1萬(wàn)元”。

這是由人腦性質(zhì)造成的錯(cuò)覺(jué)，被稱為“時(shí)間折扣”。人總會(huì)感覺(jué)未來(lái)的好處比眼前的好處小。

而且，孩子對(duì)時(shí)間的感覺(jué)與成年人不同。有人認(rèn)為，人們對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度的感覺(jué)與年齡成反比。

舉個(gè)具體的例子，40歲成年人眼中的1年，在10歲孩子的感覺(jué)中，有4年那么漫長(zhǎng)。

也就是說(shuō)，“時(shí)間折扣”在孩子身上發(fā)揮的作用更加強(qiáng)大。為了克服“時(shí)間折扣”，我們必須對(duì)未來(lái)的目標(biāo)擁有持續(xù)的動(dòng)力。為此需要一些訓(xùn)練。

冷靜的時(shí)候進(jìn)行對(duì)比

我建議大家在眼前沒(méi)有誘惑，也就是頭腦冷靜的時(shí)候進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)損失做出客觀對(duì)比。誘惑當(dāng)前的時(shí)候，人容易失去判斷力，大概會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。所以，要在頭腦冷靜的時(shí)候分析收益與損失。

還以前面領(lǐng)錢的問(wèn)題為例，1萬(wàn)元1年后能得到1.1萬(wàn)元，即增加10%，已經(jīng)是非常好的收益了，比銀行利息高多了。如果能冷靜思考到這一點(diǎn)的話，相信選擇等待1年的人會(huì)大大增加。

為了便于孩子理解，畫圖幫助孩子思考、比較。

畫一個(gè)天平，在天平的兩邊分別填入眼前的誘惑和未來(lái)的目標(biāo)，讓孩子自己進(jìn)行比較。

比如：

“和朋友玩”與“提高成績(jī)”

“玩游戲”與“升入更好的班級(jí)”

“看電視”與“考上理想的中學(xué)”

“懶懶散散過(guò)日子”與“加入學(xué)校的愛(ài)好俱樂(lè)部”

當(dāng)我們把目標(biāo)和誘惑實(shí)際畫出來(lái)進(jìn)行比較時(shí)，孩子常常會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的價(jià)值更大。

有了這樣的比較經(jīng)歷之后，當(dāng)孩子再次面臨眼前誘惑的時(shí)候，他們就不至于馬上做出選擇，而是想起曾經(jīng)用天平進(jìn)行比較的情景。這可以使人頭腦冷靜下來(lái)，更容易避免錯(cuò)誤的選擇。

各位家長(zhǎng)朋友，您不妨也在家里給孩子畫一畫天平，讓他們自己進(jìn)行衡量，相信大多數(shù)孩子都能做出正確的選擇。

要想讓孩子戰(zhàn)勝眼前的誘惑，需要給他們戰(zhàn)勝誘惑的理由。

給孩子畫一個(gè)天平，讓他們自己進(jìn)行比較，是幫助他們理解其中理由的好方法。當(dāng)我們把目標(biāo)和誘惑實(shí)際畫出來(lái)進(jìn)行比較時(shí)，孩子常常會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的價(jià)值更大。

有了這樣的比較經(jīng)歷之后，當(dāng)孩子再次面臨跟前誘惑的時(shí)候，他們就不至于馬上做出選擇而是想起曾經(jīng)用天平進(jìn)行比較的情景這可以使人頭腦冷靜下來(lái)，更容易避免錯(cuò)誤的選擇 。