文│奇點(diǎn)?
我是認(rèn)知體系架構(gòu)師——奇點(diǎn)，如果你目前是一個(gè)中層管理者或者想晉升為中層管理者，請(qǐng)關(guān)注或閱讀我著的《奇點(diǎn)極簡(jiǎn)管理》一書(shū)（2021年9月上市）。這本書(shū)能快速幫你建構(gòu)企業(yè)管理的最簡(jiǎn)認(rèn)知框架！能幫你快速打通企業(yè)管理的任督二脈！能助你成為優(yōu)秀的綜合的中高層管理者！
第四部分：經(jīng)典故事
壹、動(dòng)物故事
01.羊和狼的區(qū)別——狼的精神：敏銳的嗅覺(jué)、勇往直前的勇氣、不屈不撓的精神
一頭羊到了天堂對(duì)圣彼得說(shuō)：“我的頭上有一對(duì)角，是攻擊敵人和保護(hù)自己的利器，但我為什么還是被手無(wú)寸鐵的狼吃掉呢？”
圣彼得說(shuō)：“雖然你和狼都是哺乳動(dòng)物，但你是以草、葉為生；狼則以肉類為生。在地上，只要是有水的地方，野草和喬木遍地都是，你想吃的時(shí)候只要張嘴即可，生存比狼容易得多；而狼的生存則是寄托在戰(zhàn)勝對(duì)手、吃掉對(duì)手的方式上，否則會(huì)被餓死。
你們羊太安于現(xiàn)狀了，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和群體協(xié)作的能力，雖有羊群，卻無(wú)群體合力。而從狼身上可以看到它們具有敏銳的發(fā)現(xiàn)獵物的嗅覺(jué)，還有在向獵物發(fā)起攻擊的時(shí)候，所呈現(xiàn)出那種勇往直前的勇氣和不屈不撓的精神，它們把兇狠和機(jī)智結(jié)合起來(lái)，提高了戰(zhàn)勝獵物的能力，并且狼群有協(xié)同對(duì)敵的精神和能力。
換句話說(shuō)，你被你的羊性所局限，而狼則發(fā)揮了它自己的特長(zhǎng)。這就是你為什么會(huì)被狼吃掉的原因?！? ?
啟示：一個(gè)優(yōu)秀的管理者其實(shí)就應(yīng)該如同那狼一樣：敏銳的發(fā)現(xiàn)獵物的嗅覺(jué)、勇往直前的勇氣和不屈不撓的精神。
02.烏鴉搬家——不能改變環(huán)境，就要改變自己? ?
烏鴉急促而忙碌地在搬家，鴿子疑惑不解地問(wèn)：“這樹(shù)林不是你的老家嗎？你干嘛還要再遷徒搬家呢？”
烏鴉嘆著氣說(shuō)：“在這個(gè)樹(shù)林里，我實(shí)在住不下去了，這里的人都討厭我的叫聲。”
鴿子帶著同情的口氣說(shuō)：“你唱歌的聲音實(shí)在聒噪令人不敢恭維，所以大家都把你當(dāng)作討厭的人物。其實(shí)。你只要把聲音改變一下，或者閉上嘴巴不要唱歌，在這林子里，你還是可以住下來(lái)的。如果你不改變自己的叫聲，即使搬到另外一個(gè)地方，那里的人還是照樣會(huì)討厭你的?！?/p>
03.漁夫和蛇
一次，漁夫出海，偶然發(fā)現(xiàn)他的船邊游動(dòng)著一條蛇，嘴里還叼著一只青蛙。
漁夫可憐那只青蛙，就俯下身來(lái)從蛇口救走了青蛙。但他又很可憐這條饑餓的蛇，于是找了點(diǎn)食物喂蛇，蛇快樂(lè)地游走了。漁夫?yàn)樽约旱纳菩懈械椒浅Ｐ牢?。時(shí)過(guò)不久，他突然覺(jué)得有東西在撞擊他的船，原來(lái)，蛇回來(lái)了，而且嘴里還叼著兩只青蛙。? ??
啟示：種瓜得瓜，種豆得豆。獎(jiǎng)勵(lì)得當(dāng)，種瓜得瓜，獎(jiǎng)勵(lì)不當(dāng)，種瓜得豆。
04. “小狗經(jīng)濟(jì)”和“斑馬經(jīng)濟(jì)”
在動(dòng)物世界中，三只小狗攻擊一匹大斑馬，等一只小狗咬住斑馬的鼻子，第二只小狗咬住斑馬的屁股，第三只小狗則咬住了斑馬的腿，咬了很久，斑馬終于倒下了。
三條小狗吃掉一匹大斑馬，其秘訣在于８?jìng)€(gè)字：分工明確，合作緊密。? ??
啟示： 某地有上千家摩托車(chē)零部件生產(chǎn)企業(yè)，基本上都是家庭式企業(yè)或家庭工廠。他們分工非常細(xì)致，有些企業(yè)或家庭甚至只生產(chǎn)一種螺絲釘，千家萬(wàn)戶聯(lián)合起來(lái)，整個(gè)地區(qū)就成了一個(gè)特大型的摩托車(chē)生產(chǎn)集團(tuán)。這個(gè)“集團(tuán)”的效率非常高，成本也比許多大型摩托車(chē)集團(tuán)要低30％。?
其他許多大型企業(yè)集團(tuán)，由總部對(duì)各分廠、各車(chē)間進(jìn)行統(tǒng)一管理，要建龐大的管理體系，管理成本上升到什么程度，資源潛力就浪費(fèi)到什么程度。這種經(jīng)濟(jì)形式被稱為“斑馬經(jīng)濟(jì)”。
“小狗經(jīng)濟(jì)”的每個(gè)家庭、每個(gè)企業(yè)都有一個(gè)原動(dòng)力，那些大企業(yè)集團(tuán)只有一個(gè)原動(dòng)力，結(jié)果，“小狗經(jīng)濟(jì)”的原動(dòng)力就是“斑馬經(jīng)濟(jì)”原動(dòng)力的100倍或1000倍。
05.青蛙和兔子
青蛙在池塘邊開(kāi)了個(gè)診所。一天，診所里來(lái)了一只大兔子和一只小兔子。小兔子捂著嘴巴喊痛。青蛙問(wèn)小兔子是不是牙痛，小兔子說(shuō)是。
青蛙又追問(wèn)小兔子為什么牙痛。小兔子想了想回答說(shuō)可能是啃了木頭的緣故。青蛙醫(yī)生馬上就給小兔子開(kāi)了些鎮(zhèn)痛的藥。又囑咐小兔子，以后不要再啃堅(jiān)硬的東西了。旁邊的大兔子是陪伴小兔子一起來(lái)看醫(yī)生的，它聽(tīng)到后哈哈大笑。
大兔子說(shuō)：“我們兔子的門(mén)牙是會(huì)不停地長(zhǎng)長(zhǎng)的，如果不去磨牙，我們就無(wú)法閉嘴。小兔子牙痛，是因?yàn)樗€不適應(yīng)磨牙，你只要給它點(diǎn)止痛藥就可以了，你讓它不要磨牙，那不是害了它嗎？我就聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)不高，果然是這樣呀！要不然你怎么連自己的腿都治不好呢”？青蛙無(wú)語(yǔ)！? ??
啟示：青蛙與兔子的問(wèn)題，在我們的企業(yè)管理中也經(jīng)常遇到。很多時(shí)候，我們并沒(méi)有研究管理中的真正癥結(jié)，而是憑借主觀的判斷就作出決定，結(jié)果問(wèn)題不但沒(méi)有得到解決，反而繼續(xù)惡化。總之，企業(yè)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要深層次的挖掘，才能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，而不是像青蛙醫(yī)生那樣，盲目地給小兔子下診斷。
06.井底之蛙
有一只青蛙生活在井里，這里有充足的水源。它對(duì)自己的生活很滿意，每天都在歡快地歌唱。
有一天，一只鳥(niǎo)兒飛到這里，便停下來(lái)在井邊歇歇腳。青蛙主動(dòng)打招呼說(shuō)：“喂，你好，你從哪里來(lái)??？”
鳥(niǎo)兒回答說(shuō)：“我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)，而且還要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，所以感覺(jué)很勞累?！?/p>
青蛙很吃驚地問(wèn)：“天空不就是那么大點(diǎn)嗎？你怎么說(shuō)是很遙遠(yuǎn)呢？”
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你一生都在井里，看到的只是井口大的一片天空，怎么能夠知道外面的世界呢! ”青蛙聽(tīng)完這番話后，驚訝地看著鳥(niǎo)兒，一臉茫然和失落的樣子。? ?
啟示：這是一個(gè)我們?cè)缫咽熘墓适拢蛟S你會(huì)感到好笑，但是現(xiàn)實(shí)生活中，卻仍可以見(jiàn)到許許多多的“井底之蛙”，陶醉在自我的狹小領(lǐng)域中洋洋自得。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的來(lái)臨，企業(yè)將面臨著世界性的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者要用更宏觀的視角來(lái)面對(duì)這一事實(shí)，并且積極地提升自己的能力，開(kāi)闊自己的視野，只有這樣才能更好地應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
07.青蛙實(shí)驗(yàn)
19世紀(jì)末，美國(guó)康乃爾大學(xué)做過(guò)一次有名的青蛙實(shí)驗(yàn)。他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，在那千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭里，青蛙用盡全力，一下就躍出了那勢(shì)必使它葬身的滾燙的油鍋，跳到鍋外的地面上，安全逃生！
半小時(shí)后，他們便用同樣的鍋，在鍋里放滿冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到鍋里，接著用炭火慢慢烘烤鍋底。青蛙悠然地在水中享受“溫暖”，等到它感覺(jué)到熱度已經(jīng)熬受不住，必須奮力逃命時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚，欲躍乏力。青蛙全身癱瘓，終于葬身在熱鍋里。
啟示：一個(gè)企業(yè)，必須能夠應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)環(huán)境，管理者更要有深遠(yuǎn)而犀利的洞察力，讓企業(yè)始終保持高度的競(jìng)爭(zhēng)力，切不可在渾渾噩噩中度日，更不可躲避在暫時(shí)的安逸中。如果管理者與企業(yè)對(duì)環(huán)境變化沒(méi)有高度的警覺(jué)，企業(yè)最終會(huì)面臨這只青蛙一樣的下場(chǎng)。
08.老虎和牛虻
有一天，考虎遇到一只牛虻?！安灰谖已燮さ紫麓驍_我覓食，否則我要吃掉你?！崩匣⑸鷼獾睾鹊?。 “嘻嘻，只要你夠得著就來(lái)吃呀?！迸ｒ党靶匣?，并且爬在老虎鼻子上吸血。老虎用爪子來(lái)抓，牛虻又飛到老虎背上，鉆進(jìn)虎皮中吸血。老虎惱怒地用鋼鞭一樣的尾巴驅(qū)趕牛虻，牛虻越鉆越深，老虎躺在地上打滾妄圖壓死牛虻。牛虻又引來(lái)一大群同伙，群起而攻之，沒(méi)過(guò)多久老虎便奄奄一息了。? ??
啟示：千萬(wàn)不要看不起小事物，比起老虎，牛虻微不足道，卻能致其于死地。其實(shí)，管理中我們最大的敵人就是自己不屑一顧的小缺點(diǎn)。
09.老虎來(lái)臨時(shí)
兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。
B急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過(guò)老虎??！”
A說(shuō)：“我只要跑得比你快就好了?！?/p>
啟示：二十一世紀(jì)，沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)。特別是入關(guān)在即，電信、銀行、保險(xiǎn)，甚至是公務(wù)員這些我們以為非常穩(wěn)定和有保障的企業(yè)，也會(huì)面臨許多的變數(shù)。當(dāng)更多的老虎來(lái)臨時(shí)，我們有沒(méi)有準(zhǔn)備好自己的跑鞋？
10.勝利的青蛙
從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙為著鐵塔看比賽，給他們加油。比賽開(kāi)始了。老實(shí)說(shuō)，蛙群中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：“這太難了??！他們肯定到不了塔頂！” “他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽(tīng)到這些話，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著“這太難了??！沒(méi)有人能夠爬到塔頂?shù)?！?/p>
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但有一只青蛙還在不停地往上爬，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，他費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>
很自然，其他所有青蛙都想知道他是怎么成功的，有一只青蛙跑上去問(wèn)那只勝利者他哪里來(lái)那么大力氣跑完全程的，這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，它是一只聾子青蛙??！
啟示：永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人。因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心的最美好的夢(mèng)想與希望?？偸怯涀∧懵?tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)樗心懵?tīng)到的或讀到的話語(yǔ)都會(huì)影響到你的行為。所以，一定要保持積極、樂(lè)觀！而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！
12.蜘蛛人生
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……
第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得?！庇谑牵諠u消沉。
第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。
第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
啟示：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量。
13.蜜蜂與蒼蠅的實(shí)驗(yàn)
一位科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾只蜜蜂放在瓶口敞開(kāi)的瓶子里，側(cè)放瓶子，瓶底向光，蜜蜂會(huì)一次一次地飛向瓶底，企圖飛進(jìn)光源。它們決不會(huì)反其道而行，試試另一個(gè)方向。困在瓶中對(duì)它們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的情況，是它們生理結(jié)構(gòu)所始料未及的，因此，它們無(wú)法適應(yīng)改變后的環(huán)境。
這位科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次瓶子里放的是幾只蒼蠅，瓶底向光，不到幾分鐘，幾只蒼蠅都飛出去了。它們多方嘗試——向上、向下、面光、背光。它們常會(huì)一頭撞上玻璃，但最后會(huì)振翅飛向瓶頸，飛出瓶口。
然后，科學(xué)家解釋這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)：“橫沖直撞要比坐以待斃高明得多?！?/p>
14.捕鼠器和雞、豬、牛
一只老鼠透過(guò)墻壁上的洞，看見(jiàn)農(nóng)夫和他的妻子正在擺弄一個(gè)捕鼠器，急忙跑到農(nóng)場(chǎng)的院子里發(fā)布警報(bào)。但院子里的雞、豬、牛等動(dòng)物均一笑置之，認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)。
當(dāng)天晚上，一條毒蛇被捕鼠器夾住了，農(nóng)夫的妻子趕來(lái)查看時(shí)不小心被毒蛇咬傷了。為給住進(jìn)醫(yī)院的妻子補(bǔ)身子，農(nóng)夫把雞殺了。鄰居和朋友們聽(tīng)說(shuō)了此事，紛紛輪留照顧農(nóng)夫的妻子，為了款待他們，農(nóng)夫又把豬殺了。后來(lái)農(nóng)夫的妻子毒發(fā)不治而死，許多人前來(lái)參加葬禮，于是農(nóng)夫又殺了?？畲Ｒ粋€(gè)小小的捕鼠器竟連累得雞、豬、牛等動(dòng)物失去了生命。
啟示：唯物辯證法認(rèn)為，聯(lián)系是普遍的，任何事物都與周?chē)渌挛锵嗷ヂ?lián)系著，整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。但聯(lián)系又是具體的，每一事物與他事物相聯(lián)系又是有條件的。這就要求我們?cè)谟寐?lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題的時(shí)候要注意到聯(lián)系的條件性。
15.靠自己的蝸牛
小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？
媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨胳的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！
小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？
媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。?
小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。?
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼?。?我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
16.父子騎驢
父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：
真笨，有驢子不騎！ 父親便叫兒子騎上驢。
走了不久，又有人說(shuō)：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來(lái)，自己騎到驢背上。
又有人說(shuō)：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。
誰(shuí)知又有人說(shuō)：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來(lái)，用棍子扛著。
經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣?，掙扎了下?lái)，結(jié)果掉到河里淹死了！
啟示：一個(gè)人要有主見(jiàn)，具備判斷是非的能力，才不會(huì)被別人的意見(jiàn)所左右。不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考。
17.驢子和平臺(tái)
山上的寺院里有一頭驢，每天都在磨房里辛苦拉磨，天長(zhǎng)日久，驢漸漸厭倦了這種平淡的生活。它每天都在尋思，要是能出去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，不用拉磨，那該有多好??！
不久，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有個(gè)僧人帶著驢下山去馱東西，他興奮不已。
來(lái)到山下，僧人把東西放在驢背上，然后返回寺院。沒(méi)想到，路上行人看到驢時(shí)，都虔誠(chéng)地跪在兩旁，對(duì)它頂禮膜拜。
一開(kāi)始，驢大惑不解，不知道人們?yōu)楹我獙?duì)自己叩頭跪拜，慌忙躲閃。可一路上都是如此，驢不禁飄飄然起來(lái)，原來(lái)人們?nèi)绱顺绨菸?。?dāng)它再看見(jiàn)有人路過(guò)時(shí)，就會(huì)趾高氣揚(yáng)地停在馬路中間，心安理得地接受人們的跪拜。
回到寺院里，驢認(rèn)為自己身份高貴，死活也不肯拉磨了。
僧人無(wú)奈，只好放它下山。
驢剛下山，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一伙人敲鑼打鼓迎面而來(lái)，心想，一定是人們前來(lái)歡迎我，于是大搖大擺地站在馬路中間。那是一隊(duì)迎親的隊(duì)伍，卻被一頭驢攔住了去路，人們憤怒不已，棍棒交加……驢倉(cāng)皇逃回到寺里，已經(jīng)奄奄一息，臨死前，它憤憤地告訴僧人：“原來(lái)人心險(xiǎn)惡啊，第一次下山時(shí)，人們對(duì)我頂禮膜拜，可是今天他們竟對(duì)我狠下毒手?！?/p>
僧人嘆息一聲：“果真是一頭蠢驢！那天，人們跪拜的，是你背上馱的佛像啊。”
18.懶馬效應(yīng)
兩馬各拉一貨車(chē)。一馬走得快，一馬慢吞吞。于是主人把后面的貨全搬到前面。后面的馬笑了：“切！越努力越遭折磨！”誰(shuí)知主人后來(lái)想：既然一匹馬就能拉車(chē)，干嘛養(yǎng)兩匹？最后懶馬被宰掉吃了。
這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的懶馬效應(yīng)。如果讓你的老板覺(jué)得你已經(jīng)可有可無(wú)，那你已經(jīng)站在即將離去的邊緣。
19.駱駝與馬
一個(gè)人要穿越沙漠，但他只有一頭駱駝和一匹馬，他只好把貨物分成兩份，平均分給駱駝與馬。馬看到自己馱的東西和駱駝一樣多，心里就很不樂(lè)意，它對(duì)駱駝?wù)f：“主人給你吃的食物比我多一倍，卻讓我和你馱負(fù)一樣重的貨物，真是太不公平了。
駱駝沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地往前走。到了沙漠的中心，馬漸漸支持不住了，感到身上的壓力越來(lái)越大，汗水不住地往下流，主人就把它身上的貨物移了一部分到駱駝背上。又走了一段路后，馬更沒(méi)精神了，主人只好把貨物全部都移到駱駝身上。
這時(shí)駱駝望著馬說(shuō)：“現(xiàn)在你對(duì)我比你多吃一倍食物還有什么意見(jiàn)嗎？”? ?
啟示：在一個(gè)企業(yè)里，不可憑借第一印象判斷一個(gè)人的能力，一定要長(zhǎng)期觀察。同時(shí)，在一個(gè)企業(yè)里往往有不同類型的工作，通常，那些富有解決問(wèn)題性質(zhì)的工作，工資也會(huì)相對(duì)高，但從事這樣工作的人所承受的壓力也大。往往有一些從事一般性工作的人埋怨自己的待遇不如別人，但他沒(méi)有正確理解自己的工作，一旦他有機(jī)會(huì)嘗試那些壓力大的工作時(shí)，就會(huì)懂得自己的能力的確不如人了。
20.馬
馬，本來(lái)自由自在的在山間撒野，渴了喝點(diǎn)山泉，累了就睡在地上曬太陽(yáng)，無(wú)憂無(wú)慮?？墒亲詮挠辛瞬畼?lè)，馬的命運(yùn)就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，拴著它，馬的死亡率已經(jīng)是十之二三了，然后再逼著它運(yùn)輸東西，強(qiáng)迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過(guò)半了。
馬本來(lái)就是毫無(wú)規(guī)矩毫無(wú)用處的動(dòng)物，讓它吸取日月之精華，天地之靈氣，無(wú)用無(wú)為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。
啟示：人何嘗不是如此呢？在規(guī)矩的約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命還剩下多少呢？
21.漂洋過(guò)海的蝸牛
有資料介紹，笨拙的蝸牛能鍥而不舍地爬上高高的金字塔頂。其實(shí)不僅如此，蝸牛還能漂洋過(guò)海呢，這恐怕就不為大家所知了。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在南太平洋深處的圣查理島，距離大陸最近的島嶼也要將近2000公里，然而在這塊與世隔絕的蕞爾荒島，蝸牛卻是唯一的常住居民。蝸牛沒(méi)有翅膀，更不會(huì)游泳，依靠自身力量根本無(wú)法來(lái)到圣查理島，那它又是如何旅行到圣查理島的呢？原來(lái)，弱小的蝸牛常常被飛鳥(niǎo)捕食。然而，飛鳥(niǎo)沒(méi)有牙齒，不能撕咬和咀嚼食物，又無(wú)力啄破蝸牛殼，只能將整只蝸牛囫圇吞下。有少數(shù)蝸牛居然能屏住呼吸，任憑鳥(niǎo)兒胃腸如何擠壓和腐蝕，始終將殼閉得緊緊的。最后，竟熬出頭，隨著鳥(niǎo)糞排泄出體外，掉到島上而活了下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，就擴(kuò)散到圣查理島的各個(gè)角落，成為成功遷移到這個(gè)島上的動(dòng)物之一。
啟示：這些蝸牛在葬身鳥(niǎo)腹之后臨危不亂，處變不驚，以堅(jiān)韌不拔的毅力，躲過(guò)劫難，獲得重生，并不斷繁衍壯大。厄運(yùn)是一次苦難，有時(shí)也是一次契機(jī)。
22.蝸牛精神
能到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物：一是蒼鷹，二是蝸牛。蒼鷹是因?yàn)樗鼈儞碛邪寥说某岚?；而蝸牛能爬上去就是認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，并一直專注朝著這個(gè)方向堅(jiān)持，不為道路上的小風(fēng)景停留下來(lái)，它們要的就是最高的位置，看到最好的風(fēng)景。
23.蚌病成珠
蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢？一開(kāi)始，是一粒沙子，它偶然進(jìn)入了貝殼。就像迷了眼睛一樣，這粒堅(jiān)硬的沙子嵌進(jìn)了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢，發(fā)痛，有了一個(gè)傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉，可是每一種方法都失敗了。
沙子牢固地嵌在那里，用傷痛折磨著蚌。一天，蚌忽然想出了另外一個(gè)主意。它開(kāi)始分泌出一種特別的物質(zhì)，來(lái)包裹這粒沙子，最終使它變得光潔圓潤(rùn)，晶瑩剔透。 當(dāng)蚌的傷口愈合時(shí)，蚌高興地說(shuō)：“我有了一顆珍珠?！?/p>
啟示：在面對(duì)不幸、挫折和失敗時(shí)，如果能夠像蚌那樣選擇包容，或許我們就可以孕育出寶貴的財(cái)富。
24.好學(xué)不倦，只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉
在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房?jī)?nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。
正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到。
正要向它們吞噬之際，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無(wú)措，狼狽逃命。
大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō)：我早就對(duì)你們說(shuō)，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害，這次我就因而救了你們一命。
啟示：多一門(mén)技藝，多一條路，不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。
25.三只老鼠
三只老鼠一同去偷油喝。他們找到了一個(gè)油瓶，但是瓶口很高，夠不著。三只老鼠商量一只踩著一只的肩膀，疊羅漢輪流上去喝。當(dāng)最后一只老鼠剛剛爬上另外兩只老鼠的肩膀上時(shí)，不知什么原因，油瓶倒了，驚動(dòng)了人，三只老鼠逃跑了?；氐嚼鲜蟾C，他們開(kāi)會(huì)討論為什么失敗。
第一只老鼠說(shuō)，我沒(méi)有喝到油，而且推倒了油瓶，是因?yàn)槲矣X(jué)得第二只老鼠抖了一下。
第二只老鼠說(shuō)，我是抖了一下，是因?yàn)樽畹紫碌睦鲜笠捕妨艘幌?/p>
第三只老鼠說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，我好像聽(tīng)到有貓的聲音，我才發(fā)抖的。
于是三只老鼠哈哈一笑，那看來(lái)都不是我們的責(zé)任了。
26.貓的鈴鐺
一群老鼠長(zhǎng)久以來(lái)被子一只貓不斷獵殺，群體數(shù)量一直處于非常慘淡的善。它們決定改變這個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。于是一場(chǎng)全體鼠民參加的大會(huì)召開(kāi)了。?
一個(gè)平時(shí)說(shuō)話很聰明的老鼠率先站了起來(lái)，以很有權(quán)威的語(yǔ)氣說(shuō)道：“各位，死亡的腳步聲就在我們的洞穴外徘徊，如果不解決那只貓，我們終將會(huì)依次淪為它爪下的玩物。殺死它不是我們的能力范圍之內(nèi)的事。我們需要解決的問(wèn)題就是躲開(kāi)它，不被它抓住。這么一業(yè)就簡(jiǎn)單多了。我已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，鈴一晃就會(huì)響，貓靜臥不動(dòng)的時(shí)候是抓不到我們的，所以只要把這個(gè)鈴鐺掛到貓的脖子上，一旦貓向我們靠近，鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音。聽(tīng)到這個(gè)聲音，我們只要躲到貓爪子夠不著的洞里面去就可以了?！?/p>
權(quán)威的老鼠說(shuō)完后，會(huì)場(chǎng)里響起雷鳴般的掌聲?！皩?duì)呀，真是個(gè)好主意啊！”你一言我一語(yǔ)的，贊美聲隨著安下心來(lái)的笑聲充斥著會(huì)場(chǎng)，這只老鼠也滿面笑容地接受著大家的夸獎(jiǎng)，心里暗暗得意。這時(shí)，一個(gè)小老鼠一邊往后退縮，一邊膽怯地說(shuō)：“要在貓的脖子上掛鈴鐺，好可怕啊，那會(huì)被吃掉的，我可辦不到?！睍?huì)場(chǎng)在瞬時(shí)之間變得寂靜無(wú)聲。這個(gè)辦法是非常絕妙的，也是十分穩(wěn)妥的，但是派哪個(gè)老鼠去把鈴掛在貓的脖子上呢？? ?
啟示：一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了，該如何解決呢？總是有很多的方案。于是便有一些完美而美妙的計(jì)劃回響在我們的耳邊，可是它們又有多少是可以實(shí)現(xiàn)的呢？制定的計(jì)劃只有可以實(shí)現(xiàn)的才是計(jì)劃，否則只是空談。
27.佛塔上的老鼠
一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。
佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權(quán)，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。
每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時(shí)候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了！”
有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。 “你不能吃我！你應(yīng)該向我跪拜！我代表著佛！”這位高貴的俘虜抗議道?！叭藗兿蚰愎虬?，只是因?yàn)槟闼嫉奈恢?，不是因?yàn)槟?！”野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。
28.野豬和馬的故事
野豬和馬一起吃草，野豬時(shí)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬十分惱怒，一心想要報(bào)復(fù)，便去請(qǐng)獵人幫忙。獵人說(shuō)除非馬套上轡頭讓他騎。馬報(bào)復(fù)心切，答應(yīng)了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由。
29.習(xí)慣與自然
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和秦國(guó)隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(zhǎng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì)傷人。馴虎人的致命錯(cuò)誤在于他摔了交之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。 虎曾經(jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則死于習(xí)慣（他已經(jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人）。
啟示：習(xí)慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然。比如那只偶然嘗了鮮血的老虎。
30.鸚鵡
一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)二百元。另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)四百元。
該買(mǎi)哪只呢？?jī)芍欢济怩r，非常靈活可愛(ài)。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言？店主說(shuō)：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
啟示：這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。
相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷(xiāo)售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
31.雞籠里的鷹
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。
主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！
啟示：每個(gè)人都希望用自己的能力來(lái)證明自身價(jià)值，手下也不例外。給他們更大的空間去施展自己的才華，是對(duì)他們最大的尊重和支持。不要害怕他們失敗，給予適當(dāng)?shù)姆龀趾椭更c(diǎn)，放開(kāi)你手中的“雄鷹”，讓他們翱翔于更寬闊的天空。是個(gè)猴子就給他們座山折騰折騰，是條龍就給他們條大江大河撲騰撲騰。他們的成長(zhǎng)，將為你的工作帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。他們的成長(zhǎng)，將促使你更進(jìn)一步。
32.鷹的重生? ? ? ? ? ? ? ?
鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它可以奇跡般的活到70歲，超過(guò)這世界上絕大多數(shù)的動(dòng)物。然而，有一部分的鷹卻在40歲的時(shí)候就會(huì)死亡，只有大約3成可以活到70高齡，這是為什么呢？
原來(lái)，當(dāng)一只鷹活到40歲左右，它的喙會(huì)變得彎曲、脆弱，不能一擊而制服獵物；它的爪子會(huì)因?yàn)槌Ｄ瓴妒扯冣g，不能抓起奔跑的兔子；雙翅的羽毛也會(huì)粗大沉重，不再能夠自由飛翔。這個(gè)時(shí)候，鷹有兩個(gè)選擇：一是回到巢穴，靜靜等死，一是通過(guò)150天的漫長(zhǎng)煎熬，獲得重生。
如果一只鷹選擇了重生，那么它必須艱難的飛到山崖頂端，在那里筑巢。然后，它要忍著饑餓和疼痛，在巖石上日復(fù)一日的敲打它的喙，直到脫落。等到新的喙長(zhǎng)出來(lái)，老鷹必須更為決絕的用新喙將磨鈍的爪子一個(gè)個(gè)拔出，直到長(zhǎng)出新的、鋒利的爪子。在這兩件工作完成后，老鷹還要把那些粗壯而沉重的羽毛從翅膀上一根根拔掉，好讓新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)。當(dāng)這150天痛苦的歷程過(guò)去，老鷹可以重又獲得30年的新生，再次翱翔在天空。
啟示：改變總是漫長(zhǎng)而痛楚的。我們看看自己，也許我們并未面臨老鷹那樣的重生時(shí)刻，也許我們的生活還不至于死亡。但目前我們是否過(guò)著我們想要的生活？我們的追求是否僅僅是吃一頓飯，曬曬太陽(yáng)？如果我們有著更高的期望，如果你感到了不如意而又不甘愿到此為止，那么要改變生活，就需要我們?nèi)ト淌芤粋€(gè)漫長(zhǎng)的、痛楚的過(guò)程。
33.團(tuán)隊(duì)——漂浮的蟻球
從早上天就開(kāi)始下雨，一直到黃昏的時(shí)候雨都沒(méi)有停過(guò)。又過(guò)了一會(huì)兒，洪水最終撕開(kāi)了江堤，一個(gè)個(gè)小院子連成了一片汪洋。清晨，受災(zāi)的人們?nèi)齼蓛稍诘躺?，凝望著水中的家園。忽然，有人驚呼：“看，那是什么？”眾人隨著這一聲驚叫向水中望去，只見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)正順著波浪漂過(guò)來(lái)，一沉一浮，像一個(gè)人！有人“嗖”地跳下水去，很快就靠近了黑點(diǎn)，但見(jiàn)他只停了一下，掉頭回游，很快上了岸。
“一個(gè)蟻球?！蹦侨苏f(shuō)?！跋伹颍俊比藗儾唤?。說(shuō)話間蟻球正漂過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。人們終于看清楚了。一個(gè)小足球大的蟻球！黑黑乎乎的螞蟻密匝匝地緊緊抱在一起。風(fēng)起波涌，蟻球漂流中不斷有小團(tuán)螞蟻被浪頭打開(kāi)，像鐵器上的油漆片剝離開(kāi)去。
人們看得驚心動(dòng)魄。蟻球靠岸了。蟻球一層層散開(kāi)，像打開(kāi)的登陸艇。蟻群迅速而秩序井然地一排排沖上堤岸，勝利登陸了。岸邊水中仍留下了不小的一團(tuán)蟻球，那是勇敢的犧牲者，它們?cè)僖才啦簧蟻?lái)了，但它們的尸體，仍然緊緊抱在一起。
啟示：要想成功，就必須有一個(gè)好的人際圈子，要知道僅憑一個(gè)人的能力是很難完成自己的事業(yè)的。只要有人愿意幫你，不斷地給你提供各種資源，你才能有更多的成功機(jī)會(huì)。
貳、管理故事
34.破窗理論
美國(guó)心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的試驗(yàn):把兩輛一模一樣的汽車(chē)分別停放在兩個(gè)不同的街區(qū)。其中一輛原封不動(dòng)地停放在帕羅阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)；而另一輛則摘掉車(chē)牌、打開(kāi)頂棚，停放在相對(duì)雜亂的布朗克斯街區(qū)。結(jié)果怎樣呢？停在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的那一輛，過(guò)了一個(gè)星期還完好無(wú)損；而打開(kāi)頂棚的那一輛，不到一天就被偷走了。后來(lái)，詹巴斗把完好無(wú)損的那輛汽車(chē)敲碎一塊玻璃，結(jié)果僅僅幾小時(shí)這輛車(chē)就不見(jiàn)了。
啟示：以這項(xiàng)試驗(yàn)為基礎(chǔ)，美國(guó)政治家威爾遜和犯罪學(xué)家凱林提出了一個(gè)“破窗理論”。他們認(rèn)為：如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒(méi)有及時(shí)修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué)，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、蔓延。
35.專業(yè)——扁鵲投石
秦武王顴骨上生了個(gè)毒瘤，痛苦不堪，便命人把神醫(yī)扁鵲請(qǐng)來(lái)為他治療。扁鵲仔細(xì)檢查了一陣，然后說(shuō)：“需要把瘤割除，大王才不會(huì)痛，明天我就帶手術(shù)刀來(lái)為大王割除?！?/p>
扁鵲走后，武王手下的大臣圍上來(lái)，你一言、我一語(yǔ)地說(shuō)：“大王的病，在耳朵前面，眼睛下邊，割掉了不一定能斷根，說(shuō)不定還會(huì)把眼睛搞瞎，耳朵搞聾。”
第二天，扁鵲來(lái)到堂上，武王說(shuō)不用割了，并把理由告訴他。
扁鵲聽(tīng)罷，生氣地把石針丟在地上，說(shuō)道：“你同內(nèi)行人一起商量好的事情，卻又被你同外行人一起敗壞了！”
啟示：為人處事要謙虛謹(jǐn)慎，如果為了顯示自己的權(quán)力大或?qū)W問(wèn)多，不懂還亂說(shuō)，只會(huì)貽笑大方。
36.授人以魚(yú)不如授人以漁
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
啟示：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
37.人三境界：用師者王，用友者霸，用徒者亡
古人曾子有句話說(shuō)得好：“用師者王，用友者霸，用徒者亡?！?/p>
“用師者王”就是領(lǐng)導(dǎo)者非常謙虛，尊奉真正賢能之人為老師，從而“王天下”成大功。例如周武王用姜太公尊之為國(guó)師，其后文王逝世，武王繼位，又用姜太公并尊為尚父。湯用伊尹，齊桓公用管仲尊之為仲父，燕昭王用郭隗，都是用師。
“用友者霸”就是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬像兄弟朋友一樣。例如劉邦用蕭何、韓信、張良，苻堅(jiān)先生用王猛，劉備用諸葛亮等等，都是用友。
“用徒者亡”則是指專用言聽(tīng)計(jì)從、唯唯諾諾、順人喜好的人，那是必然會(huì)失敗的。
這是曾子體察歷史經(jīng)驗(yàn)而后據(jù)以說(shuō)明歷史興衰成敗的用人大原則，這是古代施行王道，招攬人才的辦法。
“用徒”讓自己感到快樂(lè)，“用友”讓自己受到約束，“用師”卻讓自己受到壓抑。所以，今天喜歡“用徒”的領(lǐng)導(dǎo)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“用師”者。
38.不可改變的真理
有一年，著名的美國(guó)哈佛大學(xué)，曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題：一加一等于幾？學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡(jiǎn)單的題，連三歲小孩都會(huì)，看來(lái)其中必有其他深意。于是有85％的同學(xué)競(jìng)沒(méi)有給出答案，5％的同學(xué)回答是“三”，至于剩下10％的同學(xué)，答案五花八門(mén)。
于是，教授公布了最后答案：“二！”在學(xué)生們面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一加一等于二，這是一個(gè)不變的真理，不能、也不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐母淖兌淖??！?/p>
啟示：事實(shí)上，世界上很多事情都有一層虛擬的外表，就看我們?cè)趺磳?duì)待了。
39.善待對(duì)手
日本北海島出產(chǎn)珍貴的鰻魚(yú)，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，而其他人無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)的價(jià)格要比死鰻魚(yú)貴一倍以上，因此沒(méi)幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠(yuǎn)近聞名的富翁。老漁翁臨終時(shí)把秘決傳授給了兒子。
原來(lái)，老漁民保證鰻魚(yú)不死的秘決，就是在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類，還是“死對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成倉(cāng)的對(duì)手，為了求得生存，便在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣反而把整倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚(yú)給救活了。
40.渾沌之死
在傳說(shuō)中南海的君王叫做“倏”，北海的君王叫做“忽”，中央的帝王叫做“渾沌”。倏與忽經(jīng)常作客于渾沌的國(guó)土，接受渾沌豐盛的招待，倏與忽欲報(bào)答渾沌這樣熱情的款待，想著人都有七竅而渾沌卻沒(méi)有，就想要一天鑿出一竅，讓渾沌也能跟他們一樣享受美食、音樂(lè)、愉人的景色等，沒(méi)想到等七天鑿?fù)昶吒[后，渾沌卻也因此死了。
啟示：其實(shí)每個(gè)人都有他的體質(zhì)與活動(dòng)的條件，很難將其他人的條件硬套在另一個(gè)人的身上；同樣地，每一個(gè)企業(yè)也有它不同的組織型態(tài)與資源，所有的管理制度、經(jīng)營(yíng)策略都是無(wú)法套用的，只能通過(guò)學(xué)習(xí)，由經(jīng)營(yíng)者謹(jǐn)慎地找出一個(gè)屬于自己的最佳經(jīng)營(yíng)方式。
生活的方式雖有多種，但智者只采取適合自己的一種。
41.授人以欲
一位游人旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問(wèn)道：“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，方便它直接吃呢？”
老農(nóng)說(shuō)：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強(qiáng)可以夠得著的屋檐上，它會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光?！?/p>
很多人持有“便宜無(wú)好貨”的觀點(diǎn)，明明是物美價(jià)廉的優(yōu)質(zhì)商品，如果你免費(fèi)贈(zèng)送給他，他可能懷疑你這是偽劣假冒。
管理亦是如此，太容易到手的東西沒(méi)有人會(huì)珍惜，很多時(shí)候，一個(gè)頭銜、一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕官職再小、獎(jiǎng)品再薄，也不要輕易授人，最好能夠激勵(lì)部屬們通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)的手段去獲得。
啟示：授人以魚(yú)，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以欲。
42.共命鳥(niǎo)
從前，某個(gè)國(guó)家的森林內(nèi)，喂著一只兩頭鳥(niǎo)。名叫“共命”。這鳥(niǎo)的兩個(gè)頭“相依為命”。遇事向來(lái)兩個(gè)“頭”都會(huì)討論一番，才會(huì)采取一致的行動(dòng)，比如到哪里去找食物，在哪兒筑巢棲息等。
有一天，一個(gè)“頭”不知為何對(duì)另一個(gè)“頭”發(fā)生了很大誤會(huì)，造成誰(shuí)也不理誰(shuí)的仇視局面。
其中有一個(gè)“頭”，想盡辦法和好，希望還和從前一樣快樂(lè)地相處。另一個(gè)“頭”則睬也不睬，根本沒(méi)有要和好的意思。
如今，這兩個(gè)“頭”為了食物開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，那善良的“頭”建議多吃健康的食物，以增進(jìn)體力；但另一個(gè)“頭”則堅(jiān)持吃“毒草”，以便毒死對(duì)方才可消除心中怒氣!和談無(wú)法繼續(xù)，于是只有各吃各的。最后，那只兩頭鳥(niǎo)終因吃了過(guò)多的有毒的食物而死去了。
啟示：在一間公司內(nèi)，每個(gè)組織之間的關(guān)系就好像是個(gè)大家庭，成員中的兄弟姐妹，應(yīng)該和和氣氣，團(tuán)結(jié)一致。
43.1+1＞2
大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈v型。這些雁飛行時(shí)定期變換領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)闉槭椎难阍谇懊骈_(kāi)路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨(dú)飛行多出12%的距離。
啟示：合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎(jiǎng)的占三分之二以上。在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的前25年，合作獎(jiǎng)?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。
44.開(kāi)會(huì)的成本
日本太陽(yáng)公司為提高開(kāi)會(huì)效率，實(shí)行開(kāi)會(huì)分析成本制度。每次開(kāi)會(huì)時(shí)，總是把一個(gè)醒目的會(huì)議成本分配表貼在黑板上。
成本的算法是：會(huì)議成本=每小時(shí)平均工資的3倍×2×開(kāi)會(huì)人數(shù)會(huì)議時(shí)間(小時(shí))。公式中平均工資所以乘3，是因?yàn)閯趧?dòng)產(chǎn)值高于平均工資；乘2是因?yàn)閰⒓訒?huì)議要中斷經(jīng)常性工作，損失要以2倍來(lái)計(jì)算。因此，參加會(huì)議的人越多，成本越高。有了成本分析，大家開(kāi)會(huì)態(tài)度就會(huì)慎重，會(huì)議效果也十分明顯。
45.管頭管腳
孔子的學(xué)生子賤有一次奉命擔(dān)任某地方的官吏。當(dāng)他到任以后，卻時(shí)常彈琴自?shī)?，不管政事，可是他所管轄的地方卻治理得井井有條，民興業(yè)旺。這使那位卸任的官吏百思不得其解，因?yàn)樗刻旒词蛊鹪缑?，從早忙到晚，也沒(méi)有把地方治好。于是他請(qǐng)教子賤：“為什么你能治理得這么好？”子賤回答說(shuō)：“你只靠自己的力量去進(jìn)行，所以十分辛苦；而我卻是借助別人的力量來(lái)完成任務(wù)?！?/p>
啟示：一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該是子賤，正確地利用部屬的力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不僅能使團(tuán)隊(duì)很快成熟起來(lái)，同時(shí)，也能減輕管理者的負(fù)擔(dān)。
管理者，要管頭管腳（指人和資源），但不能從頭管到腳。
46.倍增效應(yīng)
古代有一個(gè)國(guó)王很愛(ài)玩。于是一位術(shù)士發(fā)明了一種棋奉獻(xiàn)給國(guó)王，國(guó)王玩得愛(ài)不釋手，術(shù)士說(shuō)：“小人沒(méi)有別的要求，只請(qǐng)大王在棋盤(pán)的第一個(gè)格里放一粒米，在第二個(gè)格里放二粒米，在第三個(gè)格子放四粒米。然后在以后的每個(gè)格子都放進(jìn)比前一個(gè)格多一倍的米，64個(gè)格子入滿了，這些米就是我要求的賞賜?！眹?guó)王一聽(tīng)．這點(diǎn)米算什么?就一口答了。那么，國(guó)王該賞給術(shù)士多少米呢?
列出的算式是：1＋21＋22＋23＋24＋25……263＋264＝118446740737095511615(粒)
這么多米，可覆蓋全球，國(guó)王傾全國(guó)之力也無(wú)法負(fù)擔(dān)。
啟示：由這個(gè)古老的故事，使人們意識(shí)到倍增的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它的確是使人們感到驚訝！這也是市場(chǎng)倍增學(xué)原理之體現(xiàn)。
47.馬太效應(yīng)? ?
一位主人將去國(guó)外遠(yuǎn)行，臨走之前，將仆人們叫到一起，把財(cái)產(chǎn)委托他們保管。主人根據(jù)每個(gè)人的才干，給了第一個(gè)仆人五個(gè)塔倫特（注：古羅馬貨幣單位），給第二個(gè)仆人兩個(gè)塔倫特，給第三個(gè)仆人一個(gè)搭倫特。
拿到五個(gè)塔倫特的仆人把它用于經(jīng)商，并且賺到了五個(gè)塔倫特。同樣，拿到一個(gè)塔倫特的仆人也賺到了兩個(gè)塔倫特。但是拿到一個(gè)塔倫特的仆人卻把主人的錢(qián)埋到了土里。?
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，主人回來(lái)與他們算帳。拿到五個(gè)塔倫特的仆人，帶著另外五個(gè)塔倫特來(lái)到主人面前，說(shuō)：“主人，你交給我五個(gè)塔倫特，請(qǐng)看，我又賺了五個(gè)。”“做得好！你是一個(gè)對(duì)很多事情充滿自信的人，我會(huì)讓你掌管更多的事情?，F(xiàn)在就去享受你的土地吧?！蓖瑯?，拿到兩個(gè)塔倫特的仆人，帶著另外兩個(gè)塔倫特來(lái)了，他說(shuō)：“主人，你交給我兩個(gè)塔倫特，請(qǐng)看，我又賺了兩個(gè)?！敝魅苏f(shuō)：“做得好！你是一個(gè)對(duì)一些事情充滿自信的人，我會(huì)讓你掌管很多事情?，F(xiàn)在就去享受你的土地吧。”最后，拿到一個(gè)塔倫特的仆人來(lái)了，他說(shuō)：“主人，我知道你想成為一個(gè)強(qiáng)人，收獲沒(méi)有播種的土地，收割沒(méi)有撒種的土地。我很害怕，于是把錢(qián)埋在了地下?？茨抢铮莾郝裰愕腻X(qián)。”主人斥責(zé)他說(shuō)：“又懶又缺德的人，你既然知道我想收獲沒(méi)有播種的土地，收割沒(méi)有撒種的土地，那么你就應(yīng)該把錢(qián)存在銀行家那里，當(dāng)我回來(lái)時(shí)能連本帶利地還給我?！比缓笏D(zhuǎn)身對(duì)其他仆人說(shuō)：“奪下他的那個(gè)塔倫特，交給那個(gè)賺了十個(gè)塔倫特的人。”“可是他已經(jīng)擁有十個(gè)塔倫特了?！薄胺彩怯械?，還要給他，使他富足；但凡沒(méi)有的，連他所有的，也要奪去?！? ?
啟示：上世紀(jì)60年代，知名社會(huì)學(xué)家莫頓首次將“貧者越貧、富者越富”的現(xiàn)象歸納為“馬太效應(yīng)”。所以，在企業(yè)資源的分配上，馬太效應(yīng)告訴我們要錦上添花，不要雪中送炭。當(dāng)可利用資源有限時(shí)，必須將你的時(shí)間、精力、才能、金錢(qián)等投入到最有希望獲勝的戰(zhàn)場(chǎng)，確立自己在這一領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位。 換句話說(shuō)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是要把握“抑弱扶強(qiáng)”的原則。
48.鞋帶松了
有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。
有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？"大師回答道："因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜?，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴?！薄?“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？” “他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)啊?！?/p>
啟示：人一個(gè)時(shí)間只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。
49.三個(gè)金人
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？
皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
啟示：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
50.扁鵲的醫(yī)術(shù)
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差?！薄∥耐踉賳?wèn)：“那么為什么你最出名呢？”扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)?！?/p>
啟示：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)。而往往是即使請(qǐng)來(lái)了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無(wú)補(bǔ)。
51.曲突徙薪
有位客人到某人家里做客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材?？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對(duì)主人說(shuō)：“如果當(dāng)初聽(tīng)了那位先生的話，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒(méi)有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。
啟示：一般人認(rèn)為，足以擺平或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種棘手問(wèn)題的人，就是優(yōu)秀的管理者，其實(shí)這是有待商榷的，俗話說(shuō)：“預(yù)防重于治療”，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀之，企業(yè)問(wèn)題的預(yù)防者，其實(shí)是優(yōu)于企業(yè)問(wèn)題的解決者。
52.帶缺口的圈/半月湖
一位著名企業(yè)家在做報(bào)告。當(dāng)聽(tīng)眾咨詢他最成功的做法時(shí)，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是并沒(méi)有畫(huà)圓滿，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么？”“零”“圈” “未完成的事業(yè)”“成功”，臺(tái)下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。 他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。你們問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它?！?/p>
啟示：事必躬親，是對(duì)員工智慧的扼殺，往往事與愿違。長(zhǎng)此以往，員工容易形成惰性，責(zé)任心大大降低，把責(zé)任全推給管理者。情況嚴(yán)重者，會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生膩煩心理，即便工作出現(xiàn)錯(cuò)誤也不情愿向管理者提出。何況人無(wú)完人，個(gè)人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫(huà)好藍(lán)圖，給員工留下空間，發(fā)揮他們的智慧，他們會(huì)畫(huà)的更好。
53.分粥/分餅
有七個(gè)人住在一起，每天共喝一桶粥，顯然粥每天都不夠。一開(kāi)始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是乎每周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來(lái)他們開(kāi)始推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開(kāi)始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開(kāi)始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì)，互相攻擊扯皮下來(lái)，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來(lái)一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè)，和和氣氣，日子越過(guò)越好。
啟示：管理的真諦在“理”不在“管”。管理者的主要職責(zé)就是建立一個(gè)像“輪流分粥，分者后取”那樣合理的游戲規(guī)則，讓每個(gè)員工按照游戲規(guī)則自我管理。游戲規(guī)則要兼顧公司利益和個(gè)人利益，并且要讓個(gè)人利益與公司整體利益統(tǒng)一起來(lái)。責(zé)任、權(quán)利和利益是管理平臺(tái)的三根支柱，缺一不可。缺乏責(zé)任，公司就會(huì)產(chǎn)生腐敗，進(jìn)而衰退；缺乏權(quán)利，管理者的執(zhí)行就變成廢紙；缺乏利益，員工就會(huì)積極性下降，消極怠工。只有管理者把“責(zé)、權(quán)、利”的平臺(tái)搭建好，員工才能“八仙過(guò)海，各顯其能”。
54.不拉馬的士兵
一位年輕的炮兵軍官上任后，到下屬部隊(duì)視察操練情況，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練時(shí)有一個(gè)共同的情況：在操練中，總有一個(gè)士兵自始至終站在大炮的炮筒下，紋絲不動(dòng)。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，得到的答案是：操練條例就是這樣規(guī)定的。原來(lái)，條例因循的是用馬拉大炮時(shí)代的規(guī)則，當(dāng)時(shí)站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩，防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準(zhǔn)的時(shí)間。現(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，出現(xiàn)了不拉馬的士兵。這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國(guó)防部的表彰。
啟示：管理的首要工作就是科學(xué)分工。只有每個(gè)員工都明確自己的崗位職責(zé)，才不會(huì)產(chǎn)生推委、扯皮等不良現(xiàn)象。
55.有效溝通
兩頭牛在一起吃草，青牛問(wèn)黑牛：“喂！你的草是什么味道？”黑牛道：“草莓味！”青?？窟^(guò)來(lái)吃了一口，憤怒地喊到“你個(gè)騙子！”黑牛輕蔑地看他一眼，回道：“尼瑪，我說(shuō)草沒(méi)味?！?/p>
啟示：團(tuán)隊(duì)合作、管理過(guò)程中，能否有效溝通、掌握有效溝通渠道是凝聚競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化執(zhí)行力，提升業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。
56.分工
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
啟示：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
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