1、原文

子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

2、譯文

傅佩榮注解

孔子說：“不到他努力想懂而懂不了，我不去開導(dǎo)；不到他努力想說而說不出，我不去引發(fā)。告訴他一個角落是如此，他不能隨之聯(lián)想到另外三個角落也是如此，我就不再多說了?！?/p>

“憤”是指想懂而懂不了，心中難免憤憤?！般笔窍胝f而說不出，臉都漲紅了，這時特別需要老師的指點。

孔子的原則是，學生一定是自己感到困惑，想了很久還想不通，才向老師提問。此時只要老師一說，學生便會終身記得。所以作為學生，凡事要自己先思考。如果不動腦筋，只是隨便聽一聽，老師說得再多也是枉然。

孔子很注重學生學習的主動性和理解過程，這是孔子教學的特色，值得今人借鑒。

3、學習心得

古人傳播的教育方法到現(xiàn)在也還在倡導(dǎo)而沒有做到，填鴨式的教學依舊是我們教育的主線，而舉一反三，修行悟道還是幾代人孜孜不倦追求而不可得的境界，其實書到用時方恨少，離開學校在根據(jù)自己的興趣和所需有目的的學習一定事半功倍，我們的教育如何才能做的真正融會貫通，變成自己的。而不是畢業(yè)就還給老師

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