Amy下學(xué)期將正式開(kāi)啟IB學(xué)習(xí)，這學(xué)期一個(gè)很關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)是選好課。

班主任很重視，分享了自己在大學(xué)的選課、搶課心得，我也大概跟她分析了幾點(diǎn)要注意的方面。她說(shuō)要設(shè)兩個(gè)鬧鐘，開(kāi)始前五分鐘和十分鐘。我說(shuō)，提前五分鐘設(shè)一個(gè)就好，重視并不是一個(gè)形式，而是要通盤(pán)考慮一下這件事，注意一些細(xì)節(jié)，要穩(wěn)、快和準(zhǔn)。

她說(shuō)，同學(xué)們?yōu)榱烁斓負(fù)尩脚艿溃芏喽既チ司W(wǎng)吧或咖啡廳。我聽(tīng)了不以為然。但她也不以為然地設(shè)了兩個(gè)鬧鐘。

這一刻開(kāi)始了，系統(tǒng)好像有點(diǎn)問(wèn)題，她流連于同學(xué)群，這個(gè)爆粗口，那個(gè)說(shuō)什么，我感覺(jué)她有點(diǎn)跟著群里的空氣而心浮氣躁。提醒她，靜心做好眼前這件事。最終，那一刻又來(lái)臨，她很快就措手不及，倉(cāng)皇應(yīng)對(duì)，沮喪不已。我也知道了，老師曾提醒過(guò)他們要有備選方案，既然是搶課，爭(zhēng)奪必很激烈，也就必定要有一定的策略。結(jié)果，她聽(tīng)過(guò)算過(guò)了，完全不做這方面的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在體會(huì)到多上一個(gè)鬧鐘并不是真正重要的，真正的重視是要去細(xì)想這件事的本質(zhì)是什么，可能會(huì)怎么演變，將出現(xiàn)哪些意外情況，怎么應(yīng)對(duì)？我應(yīng)該采取怎樣的策略？她很難受！但她還是堅(jiān)持著抓了一兩個(gè)有可能同別人調(diào)換的籌碼，咬緊牙關(guān)做完了這事。

接下來(lái)幾天，她做了兩件事。一方面積極主動(dòng)地跟老師們溝通她目前所面對(duì)的不盡如人意的選課結(jié)果，另一方面她總結(jié)了這次選課失利的原因。她說(shuō)，有三個(gè)方面沒(méi)做好。我問(wèn)是什么呢？她不想說(shuō)，我就不問(wèn)了，反正我覺(jué)得她面對(duì)失利已經(jīng)做了該做的，也學(xué)到有益的一課。

沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，對(duì)上次選課失利或不如意的同學(xué)們開(kāi)放了第二次選搶一刻。為什么說(shuō)是搶呢？估計(jì)學(xué)校短期內(nèi)再怎么做出努力和調(diào)整，資源總是有限的。這一次，我觀察到她提前幾分鐘上了個(gè)鬧鐘，過(guò)程中她突然要我把手機(jī)拿給她，又過(guò)了幾分鐘第二次選課也結(jié)束了。她說(shuō)，媽媽?zhuān)頁(yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我吧！為什么呢？原來(lái)她吸取了上次的教訓(xùn)，有了自己的很睿智的應(yīng)對(duì)策略，也調(diào)整了方案，結(jié)果圓滿(mǎn)！

看著過(guò)程中的起起伏伏，感覺(jué)就是一個(gè)孩子成長(zhǎng)、踏實(shí)下來(lái)并進(jìn)化自己的心力路程。