標簽：知識，管理，記憶

原因

現(xiàn)狀

讀研的現(xiàn)狀是：
<em>越來越不需要應付考試而準備著啃知識。</em>
<em>時間的空閑，越來越需要主動追求知識的積累。以期能謀求今后的一個比較好的發(fā)展。</em>

讀閑書

因為讀研的學習方式和讀大學存在著很大的不同，各個學校的培養(yǎng)方式也不相同，我所在的學校給予了每一個研究生很大的空閑時間，各導師的安排也不盡相同。而我很榮幸的被放養(yǎng)了...
一邊研讀著理論知識，一邊學習著自己喜歡的東西。而我選擇的是從事技術(shù)路線。可以說研究生階段對我而言，是認清自我最好的一個階段。
大面積的閱讀著閑書，以期度過這些時間。
直到有一天，發(fā)現(xiàn)，那些讀的閑書并沒有發(fā)揮很大的作用。而且，閱讀的目的性也不強。思考著，讀的那些書為什么沒有產(chǎn)生很好的效果。
陰差陽錯的接觸了認知學，心理學。

另一個世界

心理學可以說是在心里雞湯世界里的一劑強鎮(zhèn)定劑。
通過心理學，我越來越發(fā)現(xiàn)自己的不足，以及隨著時間消逝所帶來的焦慮感是如何產(chǎn)生的...
因為對本科學習知識的逐漸遺忘，發(fā)現(xiàn)自己之前的學習方式，或者記憶方式都存在很大的問題，解決不了這個問題，日后的求職也會是一個很大的障礙。
閱讀了描述柳比契夫一生的《奇特的一生》，以及李笑來老師的《把時間當作朋友》，決心嘗試下對所經(jīng)歷的平凡的日子進行記錄...

從今年的2月底到現(xiàn)在的7月初，不斷的對所記錄的版本進行了迭代。大概經(jīng)歷了4版記錄方式的迭代，全程耗時4個月。

工具

實踐知識整理的過程中使用了一些工具，好的工具的確是減少了太多的瑣事

1. 印象筆記：知識倉庫
2. 思維導圖：百度腦圖: 知識回憶整理工具
3. Markdown：馬克飛象:

印象筆記

使用印象筆記大概的時間是一年多，記筆記的方式也進行了大概兩次的迭代。

一年前的筆記

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<strong>以前筆記內(nèi)容</strong>

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<strong>現(xiàn)在的筆記</strong>

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<strong>現(xiàn)在筆記內(nèi)容</strong>

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兩版筆記的比較：

1. 之前的版本是隨意的整理知識，印象筆記相當于一個收集倉庫
2. 現(xiàn)在的版本體驗和效果都比之前的好，印象筆記相當于一個主動知識匯集的倉庫

思維導圖

使用思維導圖大概的時間是：半年多。主要的用途是對知識的回憶整理。
前期主要是在A4紙上進行導圖，后來為便于管理選擇了軟件管理。嘗試了好些工具。最后選擇了百度旗下的百度腦圖。
思維導圖

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這個一周總結(jié)篇大概會花周一上午的2個小時左右。
導圖內(nèi)容

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更詳細的記錄會寫在思維導圖的備注里。

馬克飛象

Markdown 語法支持的軟件版，付費版和印象筆記可以同步等...
Markdown這種標記語言，真的擁有超級好的寫作體驗。上手快，語法簡單?，F(xiàn)在我寫的筆記，思維導圖里的備注，郵件等都是使用markdown 寫的.

實踐

1. 記錄
2. 整理
3. 固化
4. 重構(gòu)

上述4個步驟是我進行知識管理實踐的主要步驟：

記錄

起初，我是使用A4紙詳細記載自己時間花銷，知識內(nèi)容的思維導圖，待辦事項的記錄等這三大板塊
大概這樣記錄了100天左右，大概消耗了300張A4紙。
做法是：

1. A4紙記錄時間消耗：記錄事件，時間節(jié)點，和時間統(tǒng)計
2. A4紙進行思維導圖：知識整理和回憶
3. A4紙記錄待辦事項：前天晚上進行整理待辦事項，當日待辦事項進行增刪
4. 次日：所有關(guān)鍵時間消耗和思維導圖進行印象筆記整理

<strong>早期時間記錄</strong>

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后來，這種完備的時間消耗記錄覺得不是很適合我。因為作為學生黨的我時間極其的規(guī)律，實驗室，上午干嘛，中午干嘛，下午干嘛，晚上干嘛，時間節(jié)點都極其的一致，事件發(fā)生也很一致...
所以最后被我進行了改進：記錄成：昨日日志，事件日志，概念日志
這些日志絕大多數(shù)都是直接和知識產(chǎn)生關(guān)系，換句話說都是新舊知識的匯集并進行了加工...

我的記錄本身的意義：固化知識記憶

<strong>最新迭代版的知識整理</strong>

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整理

知識分門別類

<strong>分類標簽</strong>

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固化

1. 每日一個印象筆記：收集當天接觸的新舊知識
2. 次日一個印象筆記整理昨日知識和概念，一思維導圖整理知識
3. 每周一次大型思維導圖整理，每周一次大型印象筆記知識回顧，同時刪除或更正之前的認知知識
4. 每月整理一次大方向，給出新計劃

暫時給出的知識整理直到月度這個層面，年度這個層面我現(xiàn)在的能力還不能很好的給出規(guī)劃，所以盡量把每天過好.

重構(gòu)

因為這些整理大部分是：技術(shù)層面和接觸了心理學認知層面的知識，每天的學習都只是部分，待到一定階段就進行知識重構(gòu)
比如：爬蟲
之前我都在單獨的學習：

• 正則表達式
• 文件操作
• 網(wǎng)頁解析
• 數(shù)據(jù)庫操作
• 框架等層面
• ...

為了進行重構(gòu)：在簡書平臺進行了高強度的輸出：專欄
<strong>輸出</strong>

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感觸

堅持

這兩個字本身很簡單，但實際操作起來很難
任何東西都是要操作起來的。比如說你喜歡寫作，那就不斷的寫。
其實實踐知識管理的那陣子，我也在學習PPT的制作。
現(xiàn)在大半年過去，PPT制作的水平?jīng)]有本質(zhì)的提高，因為我還是沒找到合適的契合點進行操演，學的是編程技術(shù)，用到PPT的地方很少，但我還是比較喜歡PPT設(shè)計。

像現(xiàn)在的印象筆記知識管理，已經(jīng)經(jīng)歷了幾個版本的迭代，越來越適合自己，不斷調(diào)整，鞏固。不斷的熟悉了Markdown語法，為了更好的學好前端知識，好些Markdown語法我還使用了HTML語法標記，可以說是越來越順手，以后估計還是會進行優(yōu)化。

現(xiàn)在的每天的印象筆記編寫記錄完全是形成了習慣。每天的開始就是進行前日整理，當日的記錄。實際過程中操演使得越來越熟練。同樣延伸到代碼的練習上，那些經(jīng)歷了整理的知識，有些時候甚至是相通的，有一陣子，我一直解決不了一個程序bug，有一天我像是完全明白了原理一樣直接就解決了那個bug。為了探究自己到底學的咋整，還不斷的進行某階段進行投遞簡歷進行面試的測試。整體表現(xiàn)起來比以前好多了，雖然我的目的并不是真正的找工作。

延伸

這只是講自己知識層面的整理。
同樣將這些原理延伸到其他方面也是一樣的：

1. 代碼管理
2. 電腦文件管理
3. 網(wǎng)頁書簽管理
4. 個人信息管理
5. 個人知識信息源管理
6. ...

請你相信，這僅僅只是開始