一、預(yù)告

大家好，我是樂樂媽媽，1號作品樂樂3歲3個(gè)月，2號作品暫無。堅(jiān)持每天記錄和樂樂的親子閱讀日記《冬天的童話》，因?yàn)槲覀兪窃跇窐?歲半的那個(gè)冬天開始起航的。當(dāng)然也有成長日記《夏之禮物》，因?yàn)闃窐肥窃谀莻€(gè)夏天來報(bào)道的。謝謝四爺一嘉的邀請，和大家一起分享一下我和樂樂的親子閱讀經(jīng)歷。

提綱：怎么讀（獨(dú)角戲——多種閱讀方式——退出獨(dú)角戲）

怎么選（大伽不一定是你的菜——滿漢全席，不挑食）

哪里來（有一定藏書——圖書館借書——朋友間交換）

為啥讀（書不是萬能——親密的親子關(guān)系——順帶好處1、2、3）

二、分享

不會(huì)講故事怎么辦？內(nèi)容這么簡單，怎么講？他總是撕書怎么辦？……我也曾經(jīng)擁堵過這些“焦慮”。

后來想明白了，沒辦法，你生了他。你注定了就是他人生第一個(gè)偶像！他，也一定會(huì)熱衷于你為他開啟的專屬大戲！

既然這樣，放輕松！為他坐下來，把他摟入懷里，翻開書。只有你為他翻開那被叫做“書”的畫頁，小小的他，才有機(jī)會(huì)體驗(yàn)眼界以外的新奇世界：那里的小熊有好多朋友，那里的鴨子會(huì)騎車，那里的小鱷魚哭了，那里的小猩猩要抱抱……他會(huì)好奇，也會(huì)陌生，會(huì)歡喜，也可能會(huì)難過。你的陪伴是他最好的定心丸。

1歲半的最后一個(gè)夜晚。我嘗試把靜不下來的樂樂抱在懷里，翻開我準(zhǔn)備很久的《小熊寶寶》。他很好奇，對每一個(gè)畫面，眼睛瞪得很大，卻沒有逃跑，安靜的在我的懷里。我們出發(fā)了，要把親子閱讀開啟、堅(jiān)持。到現(xiàn)在，3歲3個(gè)月，500多本中文繪本，250多本英文繪本。我不能預(yù)期結(jié)果，卻期待和他一起擁有結(jié)果！

1. 怎么讀——武裝到牙齒，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。

1）獨(dú)角戲

夸張的語調(diào)、表情、動(dòng)作，每個(gè)媽媽都是天生的說書人！

翻開書，你低下頭，以他的視角看見他世界。他依偎著你，期待你的聲音帶他進(jìn)入另一個(gè)世界。然后呢？鼓起勇氣，用夸張的聲音，使畫面上的小熊笑起來；用夸張的語調(diào)，讓小熊的高興溢出來！還有你的呼吸、表情、動(dòng)作！夸張不是虛假，而是讓手里的劇本真正成為你們的世界！當(dāng)工地上的車都睡了，記得打個(gè)哈欠！當(dāng)夠到了月亮，記得和他一起大口嘗嘗月亮的味道。

我原本不知道自己這么 “喜劇”。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)樂樂并不嫌棄我講的書時(shí)，事情的發(fā)展就變本加厲了，我甚至忽悠了一眾語言不通的小屁孩，關(guān)鍵我也不認(rèn)識書上的語言，這也許就是圖畫的力量！所以親子閱讀也是一場相互的鼓勵(lì)！你鼓勵(lì)他聽下去，他鼓勵(lì)你讀下去。

2）多種閱讀方式

書讀百遍其義自見！但果真讓你 “讀” 上百遍，估計(jì)你也老淚縱橫了。木辦法啊~也只能絞盡腦汁，不斷開發(fā)亮點(diǎn)！

越小的娃，越執(zhí)著！同一本書，第一遍是講，熟悉那個(gè)新奇的故事，認(rèn)識那個(gè)新來的朋友。第二遍呢？那就找吧！也許可以找找畫面的某些細(xì)節(jié)，也許可以找找昨天的小蝴蝶飛到哪里了？孩子也許還不會(huì)說，但卻可以翻書找到 “逃跑” 的蝴蝶。第三遍呢？含著眼淚再次開發(fā)亮點(diǎn)：咦，不是《我的小影子》嗎？那我們就關(guān)上燈，玩?zhèn)€影子游戲吧！我和樂樂的床上，有過美好的《小熊寶寶》、調(diào)皮的《聰明的小寶》、熱鬧的《噼里啪啦》、溫馨的《抱抱》、瘋狂的《鴨子騎車記》……

越大的娃呢，越不好搞定！這一本和那一本，為什么不同？為什么？為什么？他想知道小屁孩家失火了為什么消防員冒煙要去？Little Critter爸爸出不來了，為什么也是消防員Joe？他想知道昨天的恐龍是dinosaur，為什么今天是dragon？救了卡梅拉的祖龍貝塔，是dinosaur還是dragon呢？他想知道小豬用籃子菜草莓，為什么Kipper的爸爸用罐子裝jam呢？各種凌亂，我不得不先百度，再查書，最后找出一摞中文的、英文的小畫冊，來吧，咱們來個(gè)主題閱讀！看看消防員都能干些什么？看看中外的龍都有哪些？看看草莓都有哪些吃法……然后去自然博物館瞻仰一下高大的梁龍，去消防大隊(duì)偷瞄fire fighter，最好再親自采個(gè)草莓啥的。對付大娃，你要假裝 “淵博”，來個(gè)主題閱讀，或者出游前后來個(gè)相關(guān)的延生閱讀，最能hold住場子！

除了這些，出版社也準(zhǔn)備了翻翻書、游戲書、立體書、點(diǎn)讀書。放心吧，放倒小屁孩，是大家都惦記的事兒！

3）退出獨(dú)角戲

You can you up！相信他，放手讓他選，讓他看，讓他問，讓他講。

給他準(zhǔn)備一個(gè)屬于他的小 “書架”。如果他是一個(gè)還沒有站起來的 “小巨人”，那一個(gè)大紙箱就夠了。放在他經(jīng)常出沒的地方，樂樂的最初是一個(gè)在他的爬行墊上的臍橙箱。讓他有自己選擇的權(quán)利，當(dāng)然也附加扔著玩兒的樂趣。也放心讓他自己看，無論正著、倒著、反著、順著，他說不要，就不要。原本極具創(chuàng)意的《走開，綠色的大怪物》，初次見面樂樂卻頻頻搖頭。一肚子的精美設(shè)計(jì)憋出內(nèi)傷。時(shí)隔整整7天，小朋友回心轉(zhuǎn)意挑中了 “大怪物”，我們和 “大怪物”，終于迎來了一場美麗的邂逅。給他選擇的權(quán)利，他才是這場游戲最終的主角！現(xiàn)在我們每天開始前，樂樂需要大概10 min，來親自批閱，自稱 “我先熟悉一下！”然后他可能是十萬個(gè)為什么，也可能著急的說 “我來告訴你哈”——亂著順序給你講一個(gè) “樂氏” 故事新編。

2. 怎樣選——姑娘愛花、小子愛炮，蘿卜白菜各有所愛。

1）大伽不一定是你的菜

英文繪本上這個(gè)會(huì)比較明顯。因?yàn)橘Y源有限，因?yàn)榍烙邢?。我和樂樂也是從那套Danny and the Dinosaur的I can read開始的，不算愉快，甚至一度通不過樂樂的 “初審”，總是：不要不要。回頭想想，你的孩子母語繪本是一來就一頁幾十個(gè)字，一本幾十頁嗎？不是！回頭想想，你的孩子母語繪本是一來就是遠(yuǎn)古時(shí)期的恐龍和洞穴人嗎？也不是！所以，退回來！我決定重新選擇繪本。首先，選擇字少畫面感強(qiáng)的繪本。第二，選擇與他的生活或經(jīng)歷相近的繪本。第三，我是在樂樂24個(gè)月的時(shí)候開始給他講英文繪本的，就我半年積累的他對繪本的興趣，從他的興趣點(diǎn)入手，選擇他感興趣的話題。

很幸運(yùn)，可選的英文繪本很多，而且英文繪本有很多系列的分級閱讀，這是非棒的！可以讓孩子有一個(gè)長期連續(xù)、陪他一起成長的 “伴兒”。Oxford Reading Tree就是一套非常值得推薦的書?？此拖衩刻旌蚄ipper一家一起過日子，詞句在重復(fù)和用法上都很講究。另外，樂樂還搗蛋，I Can Read_My firs的Little Critter和Scholastic Reader的Level 1也是他的大愛。

當(dāng)孩子不再抗拒，接受這個(gè)伴兒了，選擇就不再那么小心翼翼了。曾經(jīng)的Danny and the Dinosaur也可以接受了，因?yàn)椋笥叶际且粋€(gè)伴兒。

上面提到了英文繪本，中文的也一樣。經(jīng)典確實(shí)是經(jīng)典，但不一定是適合你的孩子，或者不是在這一時(shí)候適合他的經(jīng)典。就像樂樂當(dāng)初拒絕畫風(fēng)模糊的《和甘伯伯去游河》，害怕貝貝熊的《惡夢》，不能接受《湯姆的外公去世了》。孩子也有自己的品味，也有自己成長的階段。只有你和他一起讀，用心讀，才能找到最適合他的書單。

同理，大伽不全信，蝦米一枚的我說的也不可靠，我說的只是樂樂的個(gè)例，不一定適合別的寶寶，權(quán)當(dāng)參考。但媽媽們都是最了解自己寶寶的，只要你愿意為他讀，去試，他會(huì)直接告訴你愛或不愛。

2）滿漢全席，不挑食

我每天都記錄，一是想要知道樂樂最近喜歡什么，可以趁熱打鐵再來點(diǎn)什么；二是避免樂樂因媽媽的孤陋寡聞而“偏科”——世界那么大，你該都看看！

除了語言上中英文的選擇，在內(nèi)容也是除了經(jīng)典推薦的各種單行本、或者《十四只老鼠》這樣溫情的系列，樂樂越來越大，可以看看的世界越來越大。非常推薦百科方面的《拉魯斯低幼小百科》系列、《小小牛頓幼兒館》系列、《Usborne Look Inside》系列，數(shù)學(xué)方面的《你好！數(shù)學(xué)》系列、生理方面的《可愛的身體》系列、《德國精選科學(xué)圖畫書》系列，還有民俗方面的《百歲童謠》系列、《過年啦！》?？破盏臇|西，做不好是說教，做好了，孩子很容易接受，因?yàn)樗且粋€(gè)中性的東西，它只是向你打開一個(gè)新奇的世界，卻不會(huì)太觸及孩子幼小的情感是否能夠接受或承受的問題。

3. 哪里來——書，非借不能讀也？

1）有一定藏書

我承認(rèn)我有惰性，書非借不能讀。但孩子在養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)候，他需要有書的陪伴，或者需要擁有屬于他自己的書，在他夠得著的地方、垂手可得的書。所以讓他擁有一定的“藏書”在他的個(gè)人“書架”里，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。樂樂現(xiàn)在擁有了獨(dú)立的4層書架。

2）圖書館借書

圖書館借書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我目前選擇的是公共圖書館，其實(shí)能用的公共資源有很多，只是不那么垂手可得，所以我們經(jīng)常少了這個(gè)“習(xí)慣”！就我了解，首都圖書館的兒童館藏書非常多，非常適合可以認(rèn)字的孩子，環(huán)境也不錯(cuò)，或中式、或童話般的各種設(shè)計(jì)，偌大的幾個(gè)廳卻沒什么大人管，大小孩的天堂。但它的繪本幼兒館除了那些彩色的裝飾，已經(jīng)被嚴(yán)格的圖書管理員管得有些失去了生機(jī)，至少大不如前。相比之下，朝陽區(qū)圖書館藏書不算多，但幼兒繪本方面卻很豐富，而且沒有人管，很適合孩子愛看、愛拿的天性，雖然現(xiàn)在也比不上開館時(shí)nice，但北京的霧霾遛娃還是可以的。

3）朋友間交換

交換是非常不錯(cuò)的方式。不是所有想看的都需要買或值得買，也不是所有想看的都借得到，所以如果朋友有了，可以交換互補(bǔ)。而且朋友還有你不是最想看或者你根本不知道的書，那就當(dāng)點(diǎn)心或驚喜，反正不花錢。哈哈～～

4. 為啥讀——去享受，不要勉強(qiáng)

1）書不是萬能！

想要改掉壞習(xí)慣，趕緊讀書吧？No！還可能 “養(yǎng)成壞習(xí)慣”！你試試《大衛(wèi)不可以》，看看你娃來不來食物大戰(zhàn)，光不光屁屁？再看看《寶寶心理成長繪本》系列，樂樂姥姥說：臟話都學(xué)會(huì)了！ 但其實(shí)孩子本來就是這樣，他喜歡大衛(wèi)，因?yàn)樗约阂蔡詺?。他學(xué)會(huì)“該死”，并不是想罵你，他只是學(xué)了個(gè)新詞想顯擺一下，碰巧還知道了這個(gè)詞該用的時(shí)候，只是不湊巧沒有領(lǐng)悟精髓——你應(yīng)該把它拌點(diǎn)作料咽下去，而不是說出來，還讓你姥姥聽見！

在樂樂1歲多的時(shí)候，我曾經(jīng)也希望通過繪本改善樂樂打人的習(xí)慣，收到推薦《小手不是用來打人的》。感謝《小手不是用來打人的》，它讓我發(fā)現(xiàn)原來小小年紀(jì)的樂樂更愿意親近小動(dòng)物主題的繪本；最最重要的，它讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我并不想把 “打人” 一詞時(shí)時(shí)掛在嘴邊！既然不想，那就放下。放下 “打人” 這個(gè)詞，也就索性放下 “打人” 這個(gè)概念！樂樂打人的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)問 “樂樂，你其實(shí)是想抱抱媽媽，讓媽媽聽聽你的想法對嗎？” 既然我想要樂樂 “抱抱”，那干脆，我就選一本關(guān)于 “抱抱” 的繪本，而且要是小動(dòng)物主演的！感謝《抱抱》適時(shí)的出現(xiàn)。滿頁的動(dòng)物、絢麗的色彩，故事簡單卻溫馨。湊巧的是，書中猩猩媽媽迎接小猩猩而張開的雙臂跟媽媽平時(shí)迎接樂樂撲過來的動(dòng)作一樣；湊巧的是，書中僅有的三個(gè)詞“媽媽、寶寶、抱抱 ”都是樂樂當(dāng)時(shí)會(huì)的?！侗ПА罚x謝你！讓看完故事的樂樂撲到了媽媽的懷里！樂樂，謝謝你！不是餓了、不是渴了，你就是想撲到媽媽的懷里-抱抱！

2）親密的親子關(guān)系

親子閱讀是我和樂樂獨(dú)處的時(shí)間，想想看，每天都有，那我們得積攢多少別人不知道的小秘密？樂樂第一次看見高高的椰子樹大叫 “看，小貓魚爬過的樹！” 樂樂敲媽媽的門，問 “你敢開門嗎芳法羅？我是特魯尤！” 是啊，只有你和他是那個(gè)世界的人，關(guān)系能不鐵嗎？

3）順帶好處：語言爆發(fā)

樂樂是語遲的 “樂貴人”，2歲才開始 “表達(dá)” 自我，但之后就爆發(fā)了。才養(yǎng)了一個(gè)娃，有人能告訴我，這是看書順帶的好處嗎？還是所有孩子都這樣？反正他現(xiàn)在會(huì)拿著刀劍學(xué)著騎士粗聲粗氣的說：“媽媽，我要把你劈得百花盛開！你開花了嗎？結(jié)果了嗎？” 也會(huì)耍賴求幫助說：要喝奶，May I please？（同學(xué)，你是把這個(gè)當(dāng) “請” 用了，是嗎？）

4）順帶好處：固定睡覺時(shí)間

有的爸爸是不靠譜的。我出差2次，樂樂都快12點(diǎn)才睡，有一次深夜趕回家，某兩位男士居然還在床上pillow fight！但是沒關(guān)系，我們有 “睡前一讀”！我不會(huì)強(qiáng)制他早睡，但我把他晚上玩的每一項(xiàng)都縮短一點(diǎn)時(shí)間，項(xiàng)目不減，即便小樣感覺好像有點(diǎn)不對，但他的書癮也上來了，來吧，為娘搞定你！當(dāng) “睡前一讀”成為習(xí)慣，一切就變得自然了。等講完書，仍舊意猶未盡的小朋友，也只剩一些小打小鬧了！因?yàn)樗靼祝按髣菀讶ァ?，認(rèn)命吧?。ú嫜笮θ暋€是老的辣?。?/p>

5）順帶好處：保持中立

樂樂還在躺著的嬰兒期，我放個(gè)《小王子》當(dāng)背景音樂。聽到小狐貍出場，姥姥大驚：你看這個(gè)狐貍精，又出來騙人了！—— 這是多少度的有色眼鏡??！后來發(fā)現(xiàn)所謂優(yōu)秀圖畫書典藏的很多故事都是這樣，老虎吃山羊因?yàn)樗莿兿髡撸皇且驗(yàn)樗谋灸?、它在食物鏈上層？一粒種子就一定要窮人才能種出來，因?yàn)楦蝗硕际莿兿髡?？……為什么？我該怎樣回答樂樂的問題呢？所以還是先放放，看看《堅(jiān)持就會(huì)不一樣：十個(gè)狼故事》，大灰狼除了獠牙，也是有智慧的喲！

咱們自己的故事也有很多優(yōu)秀作品，比如《小馬過河》，《小蝌蚪找媽媽》，《老鼠嫁女》。但我們可能沒有那么多可以給這么小的孩子看的作品，那就再等等。

所以我們什么都講，前面提到那些優(yōu)秀的百科系列等，所以樂樂不怕狼、不怕海盜和骷髏、不怕恐龍和騎士……孩子將來你會(huì)選擇怎樣我不知道，但至少在你還不會(huì)選擇的時(shí)候，我們先放下有色的眼鏡，不要設(shè)限，一起保持中立吧。

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉......孩子們的書里有什么？孩子們的世界有什么？不知道。只是跟著跟著，陪著陪著，等將來某天，在你以書為友、以書為鑒、以書為思之時(shí)，放你遠(yuǎn)行。

150925