本計(jì)劃年后的入園，因疫情原因無奈延后，當(dāng)看到“廣東省幼兒園6月2日后可陸續(xù)開學(xué)“的信息，心里又激動(dòng)又焦慮。
濱目前已34個(gè)月，這么大的孩子對(duì)于入園不知道抗拒反應(yīng)會(huì)有多強(qiáng)烈。雖說陪伴了他三年，知道他是一個(gè)獨(dú)立干脆性格的人，但對(duì)于分離焦慮我還是沒有底。
入園第一天
我今天向公司特地請(qǐng)了一天假，買好了潮汕拜地主爺?shù)募榔?。（潮汕小孩上幼兒園，可以拿祭品去祭拜該幼兒園的地主爺，祈求孩子在校園平安乖乖聽話）
跟濱鋪墊了好幾天的幼兒園，今天終于要去了，他覺察氣氛不對(duì)，有點(diǎn)想哭，嘴里說著：“我不想去幼兒園。”
我跟他說：“你很棒，你可以的。”沒有就該不該去幼兒園進(jìn)行討論。很快車子到達(dá)了幼兒園門口，濱情緒激動(dòng)，開始哭鬧，我一邊安撫情緒，一邊跟老師辦理入園手續(xù)還有祭品的事。
他一直哭著想回家，我抱抱他，擦干他的淚水，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：你可以的，你很棒。隨后帶著他上樓，他一直哭，不肯去教室，于是我跟他在大廳的滑梯玩具區(qū)呆著。
他很怕我離開，一直看著我，此時(shí)他的情緒緩解了，有一個(gè)小朋友跟他一起玩。老師示意我可以走了。這下他情緒開始激動(dòng)，大聲哭喊，我跟他說：“媽媽上班去了，下午下班就來接你，你很棒，加油！”隨后轉(zhuǎn)身而去，留下大哭的濱，老師抱著。（現(xiàn)在想起來好狠心啊，但是不恨，他就永遠(yuǎn)學(xué)不了自立?。?/p>
回到家，老師開始發(fā)視頻給我，跟我說濱哭了好一陣子，然后一整天都沒哭，跟同學(xué)玩得很好，吃飯得喂，有時(shí)候想想會(huì)說找媽媽，但是總體表現(xiàn)不錯(cuò)。不愿意跟同學(xué)一起睡覺，只好讓老師帶他到隔壁睡。下午3點(diǎn)半，我去載他，他非常開心，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了小紅花，回來如視珍寶。
入園行動(dòng)成功，接下來的幾天孩子的表現(xiàn)更令我驚喜無限！
入園第二天
吃早餐時(shí)偶爾說不想上學(xué)，載去幼兒園，在門口開始哭，牽著他的手上樓交給老師我就走了。這次哭了10分鐘就沒哭，全程配合，愿意跟小朋友睡覺。
入園第三天
吃早餐時(shí)偶爾說不想上學(xué)，載去幼兒園，哭得不強(qiáng)烈，牽著他的手上樓交給老師，這次哭5分鐘，愿意跟同學(xué)睡。
入園第四天
載去幼兒園，自己說自己上樓，哭著跟我說再見，到了樓上就不哭了，這次哭了1分鐘，這天還自己吃了午飯。
入園第五天
吃早餐說想去讀書，載去幼兒園，自己跟老師打招呼，跟我說再見，全程沒哭！
一周過去了，孩子的適應(yīng)能力超乎我的想象，通過這次入園，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)跟大家分享。
心得感受：
1.還沒入園的孩子需要培養(yǎng)獨(dú)立的性格，孩子能做的事盡量留給TA做，父母要給于他這個(gè)機(jī)會(huì)。
2.對(duì)于孩子不能太溺愛。有的家長特別溺愛自己的孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)，無限滿足孩子正確或者錯(cuò)誤的要求，于是孩子便養(yǎng)成一種嬌嬌柔柔扭扭捏捏的性格，進(jìn)入幼兒園會(huì)很難適應(yīng)。
3.和善而堅(jiān)定，作為家長要有原則，不能因?yàn)楹⒆涌蘧蜕岵坏?，就帶回家，這樣永遠(yuǎn)上不了學(xué)，也不要太兇，孩子目前處于分離焦慮，會(huì)哭是正常的。要和善堅(jiān)定，讓孩子知道一定要上學(xué)，沒有其他條件可以選擇，又要安撫孩子的情緒，讓他感受到愛。
4.降火，吃清淡些。很多人怕孩子在幼兒園哭鬧沒吃，在家就給孩子吃的很營養(yǎng)豐盛，殊不知，孩子剛?cè)雸@，因?yàn)榭摁[和情緒不穩(wěn)定，容易上火，所以這段時(shí)間盡量多給孩子降火的涼茶，飲食清淡點(diǎn)。早餐不宜吃太飽，防止孩子因?yàn)榭摁[而嘔吐。
養(yǎng)育孩子就像升級(jí)打怪，需要不斷學(xué)習(xí)不斷思考，卻樂在其中。好好珍惜孩子的每個(gè)階段，以后回想起來，都是一份珍貴的回憶。
