文/劉浩

今天教師節(jié)，韓愈的《師說》一開始就說:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”《論語》中子曰:“四十不惑”。四十歲前，人生充滿疑惑，離不開老師來解惑。

從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，滿打滿算十八年。那么，人生四十歲前至少有一半以上的光陰在充滿疑惑的混沌中獨自摸索。解惑，就是知其然，知其所以然，然后選擇。

這十八年里，各科老師教了很多的知識?，F(xiàn)在用的最多的是小學(xué)老師教的加減乘除和漢字三千，忘得最干凈的是大學(xué)老師教的材料力學(xué)和高等數(shù)學(xué)。但老師的影響并不以誰教的東西多，誰教的有用來衡量。

老師的口頭禪:要努力啊！因為勤能補拙。豈不知，現(xiàn)在有這么幾句心靈雞湯的話:選擇比努力重要，在錯誤的路上越努力就越失敗。人這一生面臨很多選擇，也逃避不了選擇，而我們的課程里卻沒有《選擇》這門課。

師長常常代替孩子選擇，偶爾把為數(shù)不多的機會讓孩子選擇“是”和“否”。孩子選擇“是”，多報以贊賞，假如選擇了“不”，則暴跳如雷或不漏聲色地循循善誘。孩子面對選擇時，就患上選擇困難癥，以至于不會選擇。更沒有“say no”的勇氣。

從小就開始練習(xí)選擇，上學(xué)考試做的那么多的選擇題為證。選擇題教會了我們知識，但并沒有教會我們選擇的方法。

學(xué)渣的發(fā)明更管用些。如:三長一短就選短， 三短一長就選長。兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。多么實用和無厘頭。

“選擇”這門課雖然沒學(xué)過，但實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)是這門課的成績單。多么痛的領(lǐng)悟多是拿到這成績單后的感慨。選文理科，報哪個學(xué)校和專業(yè)，考研還是工作，賣不賣股票，買不買房子，結(jié)不結(jié)婚，生不生二胎，等等諸如此類，哪一個不是“選擇”這張試卷的題目。

不看結(jié)果，可以得出幾個結(jié)論:

1.應(yīng)該沒有人放棄選擇；

2.估計馬云會選擇b；

3.估計不少人會選擇a；

選擇a或b，這是博弈和概率的問題，這是理性和感性的問題，但千萬不能放棄選擇。小概率的事情看起來容易，但很難實現(xiàn)；大概率的事情則顯得遙遠，其實到達目的地的可能性要大得多。

在麻將桌上，輸?shù)闹皇Ｏ聻閿?shù)不多的籌碼時，很多人選擇孤注一擲或者自暴自棄趕緊輸?shù)糇呷耍@是不理性的選擇。

什么是正確的選擇？這個復(fù)雜的，理性的，非人性的選擇，我也說不清楚。用反向思維來考慮的話，就是賭徒選擇什么，就反其道而行之。賭桌上，賭徒成為贏家，這是小概率事件。