最近腦子里一直盤旋著【預(yù)習(xí)】這個(gè)詞，對(duì)于孩子來說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法非常的重要，一點(diǎn)點(diǎn)方法的不同，就能在后續(xù)產(chǎn)生很大的差異，有些孩子習(xí)慣好，做事速度，寫作業(yè)速度快，理解知識(shí)快，無形之中就多出很多時(shí)間，用來發(fā)展自己的興趣和娛樂，愉悅的身心更能刺激自己輕松地去學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。而習(xí)慣不太好的，就顯得時(shí)間緊張，總是做不完的作業(yè)，學(xué)不完的知識(shí)，慢慢的就失去興趣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是痛苦的，久而久之學(xué)習(xí)不好成為自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，認(rèn)為自己就是學(xué)不好了，于是乎就放棄了。
　　我在上學(xué)時(shí)就很不會(huì)學(xué)習(xí)，尤其在高中，代數(shù)、幾何、化學(xué)、英語頭大的要死，怎么努力學(xué)習(xí)，就是感覺記不住，低水平的勤奮。最近不斷的閱讀材料和學(xué)習(xí)，慢慢有所體會(huì)，自己上學(xué)那會(huì)兒如果擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果好很多。我那時(shí)的學(xué)習(xí)就是課前很少預(yù)習(xí)，即便是預(yù)習(xí)了也不知道看什么，上課聽講是聽會(huì)了，結(jié)果下來寫作業(yè)就蒙圈了。寫筆記也很差勁，不會(huì)記筆記，下課都是抄同學(xué)的筆記，認(rèn)為完整的板書，自己就能掌握知識(shí)。結(jié)果事與愿違，投入很大的精力，也不見效果，成績不斷下滑，最終演化成高考前幾個(gè)月開始看小說，思想拋錨，躲避學(xué)習(xí)。
　　這些跟預(yù)習(xí)有啥關(guān)系呢？

• 首先擁有上課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣是有很多好處的：

  • 1.提前預(yù)習(xí)知道整本書要講什么知識(shí)，那些能理解，那些不能理解
  • 2.提前預(yù)習(xí)可以讓自己對(duì)課本知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，可以在上課前主動(dòng)思考，并在課堂上跟著老師的講解去理解知識(shí)，而不是被動(dòng)的跟著老師思路去記錄老師講的內(nèi)容。
  • 3.提前預(yù)習(xí)，上課接收的知識(shí)量不太密集，有精力去思考并有重點(diǎn)的做筆記
  • 4.提前預(yù)習(xí)可以讓自己形成良好的獲取信息的習(xí)慣，不至于臨到課堂上手忙腳亂學(xué)習(xí)新知識(shí)。
  • 5.提前預(yù)習(xí)可以重點(diǎn)概念在大腦中形成印象，接著用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間去消化吸收，拼到最后拼的是記憶力。如何記是重點(diǎn)。

• 其次，提前預(yù)習(xí)將要接觸的信息或者知識(shí)，有助于合理分配時(shí)間資源。
  　　因?yàn)楸娝苤脑?，現(xiàn)在學(xué)校教育過程節(jié)奏很快，上課講知識(shí)快，留作業(yè)多，期待用題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們形成記憶。豈不知知識(shí)的記憶與運(yùn)用本身就有一個(gè)過程，天天疲于奔命，學(xué)著新的忘著舊的，消化吸收稱為奢望。而在進(jìn)入這種學(xué)習(xí)狀態(tài)之前先進(jìn)行一番預(yù)習(xí)活動(dòng)，就會(huì)占據(jù)主動(dòng)地位，用上課的填鴨教課和題海戰(zhàn)術(shù)幫助自己更好的消化吸收知識(shí)。

合理的分配時(shí)間資源，合理的配合學(xué)習(xí)方法，調(diào)用學(xué)習(xí)工具，能讓學(xué)習(xí)過程輕松起來。需要注意的是，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練的，不可能一下子掌握技能，形成這樣的習(xí)慣。