作弊四人組

文 | 書影斑斕

對(duì)于每一位有過上學(xué)經(jīng)歷的人來講，考試，是一個(gè)永遠(yuǎn)也繞不過去的話題，而作弊，更是令我們每一個(gè)人都欲說還休的糾結(jié)詞匯。

一方面，考試作弊對(duì)勤奮學(xué)習(xí)的其他學(xué)子極度不公平，而另一方面，我們幾乎人人在平生經(jīng)歷過的大大小小的考試中，都曾經(jīng)游走于考試規(guī)則的灰暗地帶。

考試作弊時(shí)，那種心慌腿抖、呼吸急促的緊張心理狀態(tài)，也許至今都會(huì)不時(shí)縈繞在我們心中。很簡(jiǎn)單，作弊這件事，成功了，可以得到一切，而如果失敗，我們將失去一切。

2017年上映的《天才槍手》，就是這么一部將作弊拍攝得如此動(dòng)人心魄、緊張刺激的泰國青春影片，豆瓣評(píng)分現(xiàn)在高達(dá)8.3分。本片的最大特點(diǎn)，就是所謂“文戲武拍”，即導(dǎo)演運(yùn)用嫻熟的拍攝技巧、剪輯技術(shù)、背景音樂及聲效，把一部校園題材的青春片，生生拍成了驚悚諜戰(zhàn)大片。

01

影片根據(jù)2014年轟動(dòng)一時(shí)的亞洲考場(chǎng)作弊案的真實(shí)事件改編，講述了天才學(xué)霸利用高智商，在考場(chǎng)作弊牟取暴利的故事。

表面看似公平的學(xué)校教育考試制度，其實(shí)在平靜的水面之下，暗流涌動(dòng)。

優(yōu)秀學(xué)生小琳

學(xué)習(xí)優(yōu)異的女主角小琳，在高中新學(xué)校入學(xué)的第一場(chǎng)考試中，便發(fā)現(xiàn)了端倪：考試題與老師開的輔導(dǎo)班上的復(fù)習(xí)題一模一樣。與好友葛瑞絲抓耳撓腮形成對(duì)比的，是那些上過老師輔導(dǎo)班的學(xué)生考試時(shí)那副胸有成竹的表情。就連老師，也在監(jiān)考時(shí)看似漫不經(jīng)心中透露了潛規(guī)則：“這次考試，我早提醒說沒那么簡(jiǎn)單，那些知道自己不會(huì)，又沒有來找老師補(bǔ)習(xí)的人，要后悔了！”真相令小琳恍然大悟后變得異常憤怒，于是偷偷將答案寫在橡皮上，用作弊的方式幫助了好朋友葛瑞絲。

小琳的好友葛瑞絲

這是小琳第一次與不公平的教育制度進(jìn)行對(duì)抗。但她不知道的是，這也是她自此一步步走向深淵的開始。

因?yàn)閹椭艘淮胃鹑鸾z，葛瑞絲的男朋友—富家子弟同學(xué)阿派也開始央求小琳考場(chǎng)上關(guān)照自己。作為回報(bào)，阿派愿意付出每科3000泰銖的費(fèi)用，而且好幾名同學(xué)都會(huì)參加。面對(duì)一學(xué)期最終20余萬泰銖的收益，小琳終于動(dòng)心了。

富家子弟阿派

阿派只關(guān)心自己的成績(jī)及格不要太糟糕，這樣父親便會(huì)為自己買一部新車。而小琳關(guān)心的，則是由此得到的巨額金錢回報(bào)，可以補(bǔ)貼家用。尤其是她無意得知這所學(xué)校每一位學(xué)生都為學(xué)校交了“奉獻(xiàn)金”，包括自己的父親。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的父親瞞著自己，也向?qū)W校繳納了20萬泰銖的“奉獻(xiàn)金”。

學(xué)校的這項(xiàng)潛規(guī)則，更進(jìn)一步激怒了小琳，也導(dǎo)致她在收錢替同學(xué)作弊的道路上，越走越堅(jiān)決、越走越遠(yuǎn)。

憤青阿班

班上另一位同樣家境貧寒而且出身單親的同學(xué)阿班，成績(jī)優(yōu)異而且看不慣一切作弊舉動(dòng)。他在一次考試時(shí)，提醒小琳小心被隔壁同學(xué)偷看試卷，并且考試后到監(jiān)考老師甚至校長(zhǎng)那里進(jìn)行了舉報(bào)。但他沒有想到的是，這場(chǎng)作弊不是單方面的加害與受害，而是小琳與作弊同學(xué)兩方的一種合謀。

校長(zhǎng)在辦公室對(duì)小琳發(fā)怒，怒斥她和她的父親，“學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，而不是用來賺錢的地方！”憤怒之下，小琳向校長(zhǎng)質(zhì)問道：“把學(xué)校當(dāng)做賺錢的地方，應(yīng)該不止我一個(gè)人！”惱羞成怒的校長(zhǎng)取消了她申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。

02

校園從來沒有我們想象的那么純潔、寧靜。

階級(jí)地位的懸殊、教育制度的弊端、金錢社會(huì)無孔不入的侵蝕，早就將校園浸染成為了一個(gè)微型的成人社會(huì)。

成人社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則，校園里會(huì)一個(gè)不少。當(dāng)寒門的學(xué)子，只憑刻苦用功也再難以出人頭地，那么，便會(huì)有人利用自身唯一僅存的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，迅速尋找變現(xiàn)的時(shí)機(jī)。小琳就是這么一種態(tài)度。

影片，看似描述校園中學(xué)生作弊這件孤立事件，但卻深刻地反映了人與人之間存在的赤裸裸的不平等。富家學(xué)生與貧寒學(xué)生的不平等、處于教育強(qiáng)勢(shì)地位的老師、校長(zhǎng)與弱勢(shì)學(xué)生之間的不平等。這每一個(gè)不平等的關(guān)系，都在暗處刺激著同樣出身貧寒卻成績(jī)優(yōu)異的小琳與阿班，最終將他們無邪的人性，一步步逼入生活的死胡同。

前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流傳著媒體采訪北京市2017年高考文科狀元熊軒昂時(shí)，這個(gè)孩子的一席話，大意是“現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，越來越難以考上好的學(xué)校，而現(xiàn)在的狀元，都是這種家里也厲害，本人也優(yōu)秀的孩子。他們占據(jù)了優(yōu)秀的教育資源，在學(xué)習(xí)上確實(shí)比外地或農(nóng)村的孩子，走了捷徑?！?/p>

這番話，真實(shí)又殘酷，刺痛了多少人敏感的心，把階級(jí)固化的問題又重重地拋在了公眾面前。

03

這部《天才槍手》也是這樣，在一個(gè)小題材內(nèi)，展現(xiàn)出了關(guān)乎一個(gè)階層與另一個(gè)階層的矛盾與沖突，以及在金錢面前，人性的最終異化與扭曲！小故事揭示大問題，這就是一部?jī)?yōu)秀影片最基礎(chǔ)的潛質(zhì)。加之80后導(dǎo)演納塔吾?彭皮里亞那老道嫻熟的拍攝與剪輯技巧，緊張刺激的背景音樂，以及幾位青年演員精彩的演技，這樣的片子，不火都難！

當(dāng)然，客觀地講，盡管影片好評(píng)如潮，但我認(rèn)為其中還是有許多不合理的情節(jié)存在，為了烘托作弊時(shí)的緊張氛圍，導(dǎo)演刻意安排看似復(fù)雜但卻是畫蛇添足的作弊手法。比如小琳在第一次幫好友葛瑞絲作弊時(shí)，明明可以把橡皮隨手遞給身后的葛瑞絲，但偏偏要藏在鞋子里，然后費(fèi)半天勁兩人偷偷換鞋，還差一點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)。

小琳幫葛瑞絲作弊

類似的還有小琳利用鋼琴指法來代替“ABCD”四個(gè)選項(xiàng)，以方便其他同學(xué)迅速讀懂答案的橋段，有經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)友也紛紛表示這種作弊方法既繁瑣又效率不高。

小琳獨(dú)創(chuàng)鋼琴指法作弊

最后還有好學(xué)生阿班在影片結(jié)尾處的突然墮落，從一位與作弊行為不共戴天的優(yōu)秀青年，直接轉(zhuǎn)變到為了錢可以參與一切類型的考試作弊，甚至以告發(fā)之前的跨國作弊事件來威脅不愿再參與的小琳。這種人物角色定位戲劇轉(zhuǎn)化的處理，顯得突兀又不合理，直接拉低了影片的水準(zhǔn)。

但是，作為一位80后，本片導(dǎo)演還是展現(xiàn)了一位優(yōu)秀導(dǎo)演的潛質(zhì)，相信他在今后定會(huì)有更精彩的作品呈現(xiàn)世人。