文｜余語于隅
學(xué)漢語拼音的時(shí)候，我仿佛特別遲鈍，甚至都讓語文老師產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：這孩子是不是傻？那一段時(shí)間里面，小同學(xué)們都早早的回家吃飯了，就只有我一個(gè)人被留下來，“a、b、c、d、e、f、g……”的讀、背。
可能是那個(gè)時(shí)候打下了牢固的基礎(chǔ)，后來進(jìn)了大學(xué)，很多北方來的同學(xué)都懷疑我并不是南方人，而應(yīng)該和他們一樣，是“來自北方的狼”，因?yàn)槲业钠胀ㄔ捄軜?biāo)準(zhǔn)，撮口音、后鼻音、卷舌音、兒化音都不含糊。
到了該學(xué)習(xí)查字典的時(shí)候，老爸到鄉(xiāng)上的郵電所給我買了一本《新華字典》，印刷的質(zhì)量很不好，給人一種似乎是盜版書的感覺，不過也用了好些年。
后來，和小伙伴們到龍川江邊瘋，在如山的垃圾堆里面看到一本《現(xiàn)代漢語詞典》，封皮都已經(jīng)被撕去，可里面嶄新如故、纖塵不染，好像詞典的原主人從來就沒有翻開過一樣，我如獲至寶，把詞典抱在懷里，撇下小伙伴們，一溜煙跑回家，找了個(gè)板凳坐下，就這么讀起來了，很有些如饑似渴的味道。
后來的周末、寒假、暑假，這本《現(xiàn)代漢語詞典》就成了我的課外書，而且是唯一的一本課外書。
那個(gè)時(shí)候，幾乎沒有什么課外書，倒不是老爸老媽不關(guān)心、不支持我的學(xué)習(xí)，恰恰相反，他們是抱著砸鍋賣鐵的堅(jiān)定決心要把我供出來的，可是，家里實(shí)在是太窮了。
直到今天，老爸老媽一說起我從小學(xué)直到大學(xué)所受的苦、所遭的罪，都眼圈發(fā)紅、話音發(fā)抖，自責(zé)沒有本事，虧待了我。我總是笑盈盈的說：家里現(xiàn)在一天比一天好，這不就夠了？朱元璋當(dāng)皇帝以前，不是也做過和尚要過飯嗎？
回到正題上來吧。
家境好的同學(xué)，有很多課外書，都是《說岳全傳》《羅通掃北》《薛剛反唐》這一類演義小說，經(jīng)常借來讀，因?yàn)榇蠖技s定了還書的時(shí)間，所以拼命讀、拼命記，無意間，也形成了自己快速閱讀的好習(xí)慣，而且也培養(yǎng)出了好的記憶力，也算是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”吧。
小學(xué)五六年級(jí)開始，語文就成了我的拿手科目，作文經(jīng)常被作為范文在課堂上朗讀、張貼在“學(xué)習(xí)園地”上。
初一的時(shí)候，語文老師對(duì)我嚴(yán)格要求到了苛刻的地步。記得有一次，滿分一百分的試卷，我考了九十四分，他仍然勃然大怒，說：如果作文寫不好，丟了四分，那還倒情有可原，可是作文是滿分，那四分就是絕對(duì)不能丟的了！為了讓我長(zhǎng)記性，決定體罰我，用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹梢枝打手心，又長(zhǎng)又軟的竹梢枝纏繞在我的右手上，他用力一抽，我的手上就是一個(gè)血道子，就這樣，在我的手上留下了四個(gè)血道子。
說到這里，不得不說幾句題外話了。那個(gè)時(shí)候，我從來沒有因?yàn)槌煽?jī)差、違反紀(jì)律被體罰，反倒是因?yàn)槌煽?jī)好，被老師們嚴(yán)格要求到了苛刻的地步，經(jīng)常被體罰。
比如剛才說的語文老師；
比如數(shù)學(xué)老師，給我畫了九十五分的一條線，如果低于這條線，我的災(zāi)難就不可逃避了，她喜歡拿竹梢枝抽我的小腿，也是一樣，一抽就是一條血道子；
比如英語老師，要求我無論什么考試、測(cè)驗(yàn)，都必須是滿分，否則就大禍臨頭了，她就喜歡扯耳朵、揪頭發(fā)……
到了高中時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校附近有個(gè)賣舊書的鋪?zhàn)印傲畠r(jià)書屋”，開始讀《今古傳奇·武俠版》，也開始讀金古黃梁溫，沒日沒夜的讀，熄燈了，在廁所里面點(diǎn)著蠟燭也要讀，把“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”都讀了。
高考的時(shí)候，語文成績(jī)還不賴，一百四十多分。
到了大學(xué)，因?yàn)閳D書館藏書豐富，才第一次接觸國(guó)學(xué)經(jīng)典和世界名著，才第一次接觸四大名著，這要比很多人晚了十幾二十年吧。
大學(xué)四年，作為理科生，荒廢了專業(yè)學(xué)習(xí)，一味的只知道閱讀，不拘專題，不限門類，只要是能夠借出來的書，都讀。
一直以來的遺憾，就是沒有養(yǎng)成精度的習(xí)慣。
我對(duì)于文字，讀的多，寫的少，因?yàn)閷?shí)在是不善此道。
即使這樣，還是時(shí)不時(shí)將所見所聞所感寫出來，雖然不成體統(tǒng)，可依舊不停歇，僅供自?shī)首詷范选?/p>
