240837-語宇媽成長日記《2018/12/24》

【參加擁抱未來精準(zhǔn)教育連續(xù)第16天】

1.記錄孩子值得夸獎或讓你感動的事情

1）大寶現(xiàn)在做作業(yè)，完全不用我操心了，回來就自己先把作業(yè)寫完。太棒了?！居浫胗浌Σ尽?/p>

2）小寶已經(jīng)會自己用湯匙吃飯了，很棒！

2.今日育兒課程學(xué)習(xí)收獲

今天的學(xué)習(xí)讓我印象最深的是讀懂孩子的行為中的性格膽小懦弱行為，之所以印象深刻是因?yàn)槲揖褪切愿衲懶∨橙跣袨?，我女兒也是性格膽小懦弱行為，然而我之前卻并沒有讀懂自己和孩子的這種行為。

曾經(jīng)我還一度的為自己性格內(nèi)向行為感到自卑，覺得性格內(nèi)向是可恥的，是不被允許的。好在后來通過自己慢慢的經(jīng)歷，逐漸改變了自己的觀念。

后來大寶的性格越來越像我，變得膽小，內(nèi)向，不愛表現(xiàn)，我就又開始焦慮，總是想著讓她改變自己。

只是我一直沒有讀懂孩子的行為，沒有徹底了解孩子，又怎么能讓孩子改變呢。

歸根結(jié)底一切的根本還是在我。我若是不做出改變，又怎么能以身作則的讓孩子改變呢，所以我必須自己先做出改變才行。

想要做出改變就要先讀懂自己的性格膽小懦弱的行為，要先明白自己性格膽小懦弱行為是什么原因造成的。

性格膽小懦弱行為有兩種因素，一種是天生內(nèi)向氣質(zhì)，是基因的影響。另外一種是后天培養(yǎng)內(nèi)向，是因?yàn)楦改高^度的否定和缺乏人際交往的方法造成的。

那么通過分析，我是兩種因素都占一部分，既有天生內(nèi)向氣質(zhì)（基因影響）的表現(xiàn)，也有后天父母培養(yǎng)內(nèi)向（被過度否定，缺乏人際交往方法）的表現(xiàn)。

要想做出改變，我就要分別從這兩種因素中找到對應(yīng)的辦法。針對天生內(nèi)向氣質(zhì)，我應(yīng)該多走出去鍛煉，多和朋友交流。針對后天培養(yǎng)內(nèi)向的表現(xiàn)我需要多給自己鼓勵(lì)，增加自己的安全感，多肯定，贊美，認(rèn)同自己。

再來分析大寶的性格膽小懦弱行為，也是兩種因素造成的，既有來自于天生內(nèi)向氣質(zhì)（基因也就是我的影響）的影響，也有來自于我們的后天培養(yǎng)內(nèi)向（來自于爸爸的過度否定和來自于媽媽沒有教給她正確的人際交往的方法）的影響。

針對大寶天生內(nèi)向氣質(zhì)，我應(yīng)該從三個(gè)方面幫助大寶，一是多帶孩子參加聚會，二是多幫助大寶找外向性格的小伙伴，三是我一定要多給她高品質(zhì)陪伴，多和她互動，交流。

針對大寶后天培養(yǎng)內(nèi)向，我應(yīng)該從兩個(gè)方面幫助她，首先是要給她足夠的安全感，再是一定要多給予她肯定，贊美，認(rèn)同。萬不可再過多的批評。

針對我和大寶需要做的改變，要列出具體的改變措施，執(zhí)行過程方法，并把這件事記入最重要的事項(xiàng)中，多加訓(xùn)練和堅(jiān)持才行。

最后我想說的是，內(nèi)向只是性格的一種具體表現(xiàn)，它同外向一樣，雖然有缺點(diǎn)，但同時(shí)也有優(yōu)點(diǎn)，比如心思細(xì)膩，考慮周密等，我們在改變不足之處時(shí)，更要看見孩子的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子自身優(yōu)勢。

3.行為細(xì)分訓(xùn)練：

①觀察行為：下午放學(xué)后我告訴大寶，晚上爸爸回來會給你帶回快遞，給你買的閃亮筆到了。然后我看到大寶就一直在說，爸爸怎么還沒回來。過了一會兒就要哭了，并且開始大聲嚷嚷，爸爸為什么還不回來。

②行為分類：b類行為（煩人卻不嚴(yán)重的行為）

③行為目的：想要爸爸快點(diǎn)帶閃亮筆回來

4.親子共讀過程描述

共讀時(shí)間：19:00-19:30

共讀時(shí)長：30分鐘

共讀地點(diǎn)：閱讀角

共讀內(nèi)容：《兒童編程大冒險(xiǎn)》

共讀過程效果如何：今晚讀《兒童編程大冒險(xiǎn)》，我們用的是玩編程桌游的方式學(xué)習(xí)，我們玩的很開心。