? ? 因?yàn)槊鞯掳嗔昙?jí)學(xué)生面臨小升初，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感。通過熊老師、董老師的動(dòng)員會(huì)，明德班的學(xué)習(xí)氣氛驟然濃厚。

? 語文課，只要是老師講課，沒有人不認(rèn)真聽；老師布置的作業(yè)，沒有人不完成。老師一節(jié)課只講一個(gè)問題，細(xì)細(xì)道來，佐以背景，輔導(dǎo)引領(lǐng)，既是講語文知識(shí)，又似說世間故事，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受知識(shí)的魅力，又能領(lǐng)略其中的趣味。羅旭東頭昏，還堅(jiān)持把課聽完。

數(shù)學(xué)課，本周緊鑼密鼓，老師全身心投入，學(xué)生信心倍增，熊邦源連續(xù)兩天共個(gè)課都學(xué)數(shù)學(xué)，與老師面對(duì)面，不懂就問，還不懂，還問。羅旭東主動(dòng)要求，從頭學(xué)起。于老師一對(duì)一，耐心細(xì)致。一遍，兩遍，反復(fù)講解。題題清，課課清，直到學(xué)生的臉上露出自信的光芒！

? ? 英語課，黎老師花費(fèi)了大量地心血，采用多種教學(xué)形式，力求學(xué)生樂學(xué)，能懂，老師由淺而深，層層遞進(jìn)，一個(gè)單詞，一個(gè)單詞地講，學(xué)生一遍一通地讀。搶答，板演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過師生的共同努力，英語課的課堂效果越來越好。

? 需提升，老師不要著急，性急吃不了熱粥 ，給學(xué)生時(shí)間，給學(xué)生平臺(tái)，給學(xué)生力量。

? 老師要對(duì)自己的學(xué)生了如指掌，單兵教練，要心中有數(shù)。