? ?鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)
??誰不是從一個滿腔熱血的少年走過來的？誰不是捧著一顆滾燙的心來到你選擇的職業(yè)面前？不說拋頭顱，灑熱血，至少付出時間、精力。
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? ? ? ?進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，課程表也是按照半天半天的來。不要以為這意味著有半天時間可以在家休息。你看，五年級辦公室熱熱鬧鬧的。原來，上午是數(shù)學(xué)課，語文老師們卻齊刷刷地來到了辦公室。作業(yè)要改的，話匣子也就打開了。
? ? ? ? “好想退休啊，太難啦~”剛?cè)肼毸哪甑牧_老師率先打開話匣子。
? ? ? ? “年輕人，你這剛剛開始呢，就想退休。好好干，正是意氣風(fēng)發(fā)時。大好的年華，好好干?！边@是辦公室話癆陳老師。
? ? ? ? “不好干哪，捧著一顆滾燙的心，現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)千瘡百孔了。剛開始還可以學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀自我安慰。但是，人架不住一而再再而三啊。只是學(xué)生也就算了，還得負(fù)責(zé)家長。還有各種各樣的雜事兒?！边@都成怨婦了都，越說越生氣，羅老師住了口。不想抱怨成性。
? ? ? ? 陳老師頭也不抬，繼續(xù)在作業(yè)上勾勾畫畫，時而寫一寫。他深知當(dāng)老師的無奈，他也明白近些年這行的變化。“年輕人啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)很好啦。你知道嗎？我剛?cè)肼毮菚阂粋€月就十幾塊錢，現(xiàn)在你們一進(jìn)來就有三千塊錢。當(dāng)時啊，出去買什么都要討價還價，后來連小攤子的老奶奶看見我來買菜，會告訴我什么最便宜，不等我開口就把零頭抹掉。好歹我也一大小伙兒，低頭不見抬頭見，我也沒辦法直接放下錢就走，以后還得見的?，F(xiàn)在想想當(dāng)時我的表情肯定是比哭還難看。你們現(xiàn)在每星期都回家，我們是一學(xué)期都不敢回家，那時候飯量大，如果還要車費(fèi)就太緊巴巴了。最難的時候還是過年，每次績效都要等到大年三十，全家就指著這點(diǎn)錢買年貨，過年。那個時候還不能像現(xiàn)在有自助的，或者手機(jī)短信通知。只能去柜臺詢問，柜員也總是不耐煩，怎么都是你們這些老師啊，一天來查幾遍，還沒到，還沒到?！?/p>
? ? ? 這段話，陳老師不止說過一遍，每次也都以嘆息或沉默作結(jié)。好像又被拉回了那遙遠(yuǎn)的年代，年輕、熱血又無奈。不知道是陷入那段無奈，還是那段單純教書的過往。那時候雖然條件艱苦，但是，那個時候的老師，是很純粹的老師。工作也只是教書育人，不像現(xiàn)在老師好像也不像老師了。所以，他也深知年輕老師的苦惱，畢竟人的精力是有限的。陳老師是辦公室最勤勞的，心也最細(xì)，嘮叨也是最多的。
? ? ? 這段話，羅老師也不是第一次聽，每一次都有不同的感受。對于生活的苦，她明白，雖然現(xiàn)在工資是三千，但是現(xiàn)在的物價，所以日子還是緊巴巴的。但是，在來當(dāng)老師之前，她預(yù)估到所有的一切，之前的工資是現(xiàn)在兩倍，雖然也不是很多，但是至少要去哪里，要買什么，咬緊牙關(guān)兩個月或者幾個月就可以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在是勒緊褲腰帶，把牙齒咬碎，也是不夠的。自從入職以來，就沒有出過省，想旅游就XM走一趟，是特區(qū)，還有大海，知足了。
? ? ? 她本不是物質(zhì)的人，對于吃，也都覺得簡簡單單就好。但是，當(dāng)了老師以后，這些工資只能滿足口腹之欲，偶爾的打打牙祭。工資也徹底都只是花在吃上了。新聞好像看過按照工資分配百分比分是否達(dá)到小康社會。小羅這百分之九十用于一張口，這妥妥的是在溫飽線上掙扎的主兒了。過去幾十年，對于吃的好像沒有特別執(zhí)著。但是，這幾年就把物質(zhì)看得特別重，大概是越缺什么，就越想要什么吧。罷了，罷了。
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? ? ? ? “說什么呢，老陳，你記得是老陳了哦，陳老師。這些芝麻爛谷子的事兒，老黃歷了哦。我們可以混一混，活活稀泥。羅老師，你們年輕人，還是得有精神氣。你們也都很認(rèn)真，我們都看在眼里，別吃了嘴巴的虧。分清楚哪些該應(yīng)付，哪些該認(rèn)真，人的精力是有限的。好鋼用在刀刃上?！绷掷蠋熡朴频卣f。
? ? 林老師算是人間清醒，三觀很正，有能力，辦事有效率，還很顧家。一直以來，最大的官兒只是學(xué)科組長，近年來，學(xué)校中層為了撂挑子，學(xué)科組長都安排給了年輕人。林老師，今年更是連班主任都給卸了，美其名曰照顧老教師。按照林老師的能力，這個校長他也是當(dāng)?shù)玫摹?/p>
? ? ? 這個辦公室，羅老師最佩服的就是這林老師。從入行以來，小羅就是和林老師同一個辦公室。什么不懂，林老師只要看一下就懂了。不管是什么大家就總找林老師，人稱外號“林全能”。平常教學(xué)上有什么困惑，工作上有什么難事都習(xí)慣找林老師。林老師在人多的時候也都不說話，但是，單獨(dú)的時候就會把事情掰開了、揉碎了，再重組。
? ? ? “林老師，作文到底要怎么教啊。開始的時候，我讓他們分析，重點(diǎn)是寫什么？然后看例文，分析例文，仿寫段落、句子。但是，一到寫，就跟沒上過一樣，該怎么樣，還是怎么樣。閱讀筆記我也是認(rèn)真讓他們寫的，但是，作文卻沒有用。后來，讓他們先寫。先學(xué)后教。寫完后，我認(rèn)真一個一個叫到跟前，說明白，怎么不對，要怎么改?？墒牵罱K發(fā)現(xiàn)白說了?！毙×_苦惱著，說苦瓜臉那都是抬舉了臉了。
? ? ?“年輕人，你知道魯班怎么教徒弟造房子嗎？”
? ? ? ?“嗯？我不知道誒~”
? ? ? ?“先教拆房子，最后自己想建成什么樣子，就建成什么樣子的。”
? ? ? “先拆再建，自己建。您的意思就是說我們也是講文章構(gòu)造，最終怎么連成句子，屬于自己的句子、段落，自己寫的才是自己的，是這個意思嗎？拆房子，那我們平常上課文，不就是在拆解嗎？”
? ? ? “對頭，佛說不可說不可說。我們以前也都像你們一樣。你看看陳老師，他現(xiàn)在的習(xí)慣就是之前留下的。那時候的我們啊，也沒有什么娛樂，一出來，就直接分配到村里，交通也不方便。當(dāng)時就一本語文書，教參都是我們自己買的，或者自己研究。什么方法都試一遍。對于學(xué)生，我們也剛畢業(yè)血?dú)夥絼?，也容易急。本著為他們好，一步一步指?dǎo)。后來發(fā)現(xiàn)，種子要我們種下，能不能發(fā)芽那還是要看時機(jī)。有些可以發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，或者要等很久很久以后才發(fā)芽。有些只是葉子，不會開花，但那對他就是花了，只是是綠色的，形態(tài)不一樣。我們只要種下種子，靜待花開。給他們時間，愉快地長大?！?/p>
? ? ? 播下種子，靜待花開。我們要教會他們思考，只有思考后的知識才是自己的，要不然都是靈魂的垃圾，是負(fù)擔(dān)，只有背誦的是沒用的。每個人有每個人的學(xué)習(xí)方法，每個人也有每個人的路要走。社會有很多職業(yè)，每個人都可以找到屬于自己的。無為而治，佛性，不是說什么都不做，而是不著急。遵循規(guī)律，尊重每一個人，首先是人，然后才是學(xué)生，才有屬于社會的一切身份。
? ? ? 懶政，不是說什么都不做，更多的卻是表現(xiàn)為過度解讀，或者說什么都做，需不需要都做。這才是懶政。老師如果布置很多作業(yè)，這也算是一種懶政吧。雖然現(xiàn)在的小學(xué)，基礎(chǔ)好像都不太檢測，一直在拔苗助長。但是，作為一個老師，不能被職稱揮著走，也不能被考試牽著鼻子走。
? ? ? ?小學(xué)從來不是靠成績來評判的，小學(xué)是養(yǎng)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、學(xué)習(xí)能力、感受幸福的能力，為以后幸福生活打基礎(chǔ)的。根正才能茁壯成長。人，感受到生活的美好，才能創(chuàng)造美好。愉快地成長吧，身體健康，心理健康，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，創(chuàng)造美的能力。
? ? ?跪著的老師教不出站著的學(xué)生，但是，羅老師會努力的，讓自己不跪下。雖然社會上任何一個部門都可以給學(xué)校指派任務(wù)，應(yīng)該只是暫時的吧，總會有撥云見日的一天吧。
? ? ?保持初心，讓你跳躍的依然是人，眼前的是一個個鮮活的人。別被無關(guān)的事情蒙住最核心的部分。
? ? ?“記住，不要著急。回家做飯去啦~”林老師，一貫地?cái)[著手，挎著步子，大搖大擺地走了。往后看，真像一只大白鴨，更像逍遙散人，赤腳大仙那種，就是缺個大肚腩。
