《萬萬沒想到：用理工科思維看世界》，這本書雖然都看完了，但是第二章讓我更受啟發(fā)吧。關(guān)于學(xué)習(xí)這一部分我覺得很棒，整理一下分享給大家咯。

第一就是訓(xùn)練方法十分重要，要一直在學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)分為舒適區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)，恐慌區(qū)。

舒適區(qū)是你完全熟悉并且已知的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)區(qū)就是你不是那么熟悉但是通過努力可以獲得的領(lǐng)域，最后一塊是你現(xiàn)階段根本無法理解也做不到的領(lǐng)域。

文中說所有人都想挑戰(zhàn)自我，但在實(shí)際生活中，人們的主要精力被放在一些駕輕就熟的事情上，就算可以離開人們也會不由自主地呆著那里年齡越大差別越大。不斷走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)區(qū)，加油(^ω^)

第二就是掌握套路，進(jìn)行大量的重復(fù)訓(xùn)練和高度的針對性，訓(xùn)練自己的薄弱點(diǎn)。針對自己的錯誤，反復(fù)改正，形成正確的模式。明白自己要做的是什么，我做的這件事，和我要達(dá)成的目的之間有關(guān)系么？重復(fù)訓(xùn)練一直被人詬病，比如大量做題，人們喜歡走捷徑，但這樣并不好。

第三，隨時(shí)獲得反饋。老師要及時(shí)反饋，避免形成錯誤習(xí)慣?？桃饩毩?xí)更重要，獎勵學(xué)習(xí)的過程比只看學(xué)習(xí)結(jié)果更好，學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)方法之間的關(guān)系是什么？

內(nèi)在動力，從短期上來看，也許并不能夠影響學(xué)習(xí)的根本成績，一個人可能不愛學(xué)習(xí)，但如果他學(xué)習(xí)方法正確并且通過了刻意的練習(xí)，依然會取得非常好的成果。這可能也是為什么很多家長逼孩子學(xué)習(xí)的原因吧。但是內(nèi)在動力對于一個人長遠(yuǎn)發(fā)展影響很大。

而一個好的學(xué)習(xí)機(jī)制是這樣的：

有興趣，主動練習(xí)→技能增強(qiáng)，興趣更大→猛練，獲獎，成就感增加，更愛學(xué)習(xí)→頂級高手，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，更有興趣。

個人的小建議：

對于個人的學(xué)習(xí)的建議：

前期以發(fā)展興趣為主，比如你想學(xué)鋼琴，那你最好選一首在一次學(xué)習(xí)就能彈出來，然后去跟朋友顯擺（這個也是一本書寫的，但是我記不住了）。這個對你的技能提升并不是很大，但是在這個過程中，你會非常開心并且為你以后學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大動力。記筆記，前期可以側(cè)重寫樂趣，分享成果，發(fā)朋友圈，強(qiáng)化自己的思維，增加興趣和樂趣。找優(yōu)秀的老師。一方面在方法上避免走彎路，另一方面也會更好的收到反饋。和感興趣的人交流，獲得認(rèn)同和反饋。積極參與這類活動。

總之就是要盡快展示自己的成果，獲得夸獎和反饋，保持興趣，有更多的信心不斷練習(xí)。一直在黑暗中獨(dú)自前行的人，如果前方?jīng)]有光，沒有目標(biāo)，是很容易放棄的。

而如果涉及子女教育的話，我建議我家長應(yīng)該更側(cè)重孩子的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)夸獎鼓勵，對孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行獎勵而不是學(xué)習(xí)成果，然后大目標(biāo)小目標(biāo)結(jié)合，比如從小灌輸他要考上什么大學(xué)去什么樣的城市，但是這樣并不能進(jìn)行有效刺激，要結(jié)合小目標(biāo)，比如老師的夸獎，同學(xué)的認(rèn)同，表演的機(jī)會。當(dāng)然，在某些程度上，你逼著孩子去讀書和他自己讀書效果是完全一樣的，但我認(rèn)為這是最省力最開心的辦法啦，學(xué)習(xí)成了習(xí)慣，再加上適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，就不用擔(dān)心了吧。等我有孩子以后試試看咯。