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一個(gè)誠實(shí)的父母可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己越來越難理解青春期的孩子。尤其是家有閨女的父母，盡管自己已經(jīng)極盡小心，極度寬容，但還是感覺與女兒的距離越來越遠(yuǎn)，矛盾也越來越深。于是，相愛相殺的戲碼在各個(gè)家庭不斷上演，一幕才謝，另一幕早已迫不及待要登場上演，并不分中外。與此同時(shí)，大家早已傷痕累累。

如何才能避免受傷？如何才能做到真的理解孩子？

最近讀《安妮日記》給我了莫大的啟發(fā)，讓我感覺似乎找到了理解青春期女孩的一把鑰匙。

《安妮日記》的作者安妮·弗蘭克是個(gè)猶太女孩，1929年出生于德國的法蘭克福。因著德國法西斯政權(quán)的建立，納粹黨對(duì)猶太人展開了大肆迫害，安妮一家四口移居到了荷蘭的阿姆斯特丹。在此，她和姐姐瑪戈開始上學(xué)，結(jié)交了許多好朋友，過了幾年童話般的學(xué)校生活。

但好景不長，1942年，德國納粹黨侵占了荷蘭，對(duì)猶太人進(jìn)行更為殘酷的迫害，他們一家不得已躲進(jìn)了自己公司大樓后面的密室里，開始不見天日的藏匿生涯。那一年，安妮僅13歲。

在安妮13歲的生日禮物中，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精美的日記本，于是，從這一天起，她寫起日記來。1944年8月4日，他們藏匿的密室被發(fā)現(xiàn)，全家都被逮捕，被投入納粹集中營。安妮于次年3月因傷寒死于德國的一個(gè)集中營。

后來，幫助過他們的朋友們在密室的地上發(fā)現(xiàn)了散落在地的安妮的日記，便將它們收藏起來，戰(zhàn)后交給了安妮的爸爸（他是當(dāng)年密室唯一的生還者）。為了完成女兒的夙愿，安妮的爸爸將日記整理后，于1947年在荷蘭出版，并被翻譯成多國文字，成為二戰(zhàn)以后最具影響力的作品之一。

安妮寫日記的年齡在13歲到15歲之間，她有著熱情活潑的天性，既早慧又早熟，用她不為人所知的寫作才華，以真誠的態(tài)度，將自己的情感、對(duì)成人世界的看法，毫不摭掩的表露在字里行間，讓我們從中看到一個(gè)青春女孩在成長中的困惑、與父母的沖突……對(duì)今日父母理解女孩提供了真實(shí)、珍貴的參考。

2父母對(duì)青春期女孩的錯(cuò)誤期待

其實(shí)，許多父母對(duì)青春期女孩總是抱著一些不切實(shí)際的錯(cuò)誤期待，比如：

有的父母期待女兒一直都是“乖乖女”，在父母面前又溫順又聽話，又知禮節(jié)又懂孝順。因?yàn)樗麄冇X得，這樣的女孩輕易不會(huì)讓父母為她操心費(fèi)力，人生會(huì)過得平平順順。

有的父母期待女兒象小時(shí)候一樣黏著自己，不要有太多的小秘密，也不要太多的個(gè)性化主張。

有的父母期待女兒學(xué)習(xí)成績保持小學(xué)時(shí)期的名列前茅，思想上天真爛漫，除了學(xué)習(xí)以外，兩耳不聞窗外事，一心只求高分。

還有些父母非?！捌孑狻保J(rèn)為自家女兒既然沒有長大成人，就什么也不懂。因此，常常用自己作為父母的權(quán)威去強(qiáng)迫孩子接受自己的安排，完全不尊重女孩個(gè)人的想法。

總之，父母們以“愛”為旗，心存類似錯(cuò)誤期待，指引著孩子前進(jìn)的方向，卻往往發(fā)現(xiàn)，孩子根本沒有跟上他們既定的步伐，于是，各種負(fù)面情緒、無數(shù)奇怪矛盾就如雨后春筍般的冒出來，令全家都手忙腳亂，無所適從。

父母總認(rèn)為自己是對(duì)的，孩子是錯(cuò)的，可是，事實(shí)真相如何呢？

我們都聽過“盲人摸象”的故事，它告訴我們看問題不能憑自己主觀的片面了解就輕易作出判斷，而應(yīng)了解清楚事物的全貌再下結(jié)論，否則會(huì)貽笑大方。

《安妮日記》誕生于那個(gè)特殊的年代，基于真誠的心，記述了青春期女孩的一些內(nèi)心活動(dòng)，讓我們來了解一下吧。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）

3青春期女孩的心理真相

01.希望自己能處理好自己的事

藏匿的密室里，空間有限，房間不多，安妮與醫(yī)生杜瑟爾先生共用一個(gè)房間。房間里只有一張桌子，但大部分的時(shí)間都被杜瑟爾先生霸占，安妮請求在下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半的時(shí)間，用一下這張桌子來學(xué)習(xí)，而且每周只用兩次，因?yàn)楣部臻g實(shí)在太吵，讓她沒法學(xué)習(xí)。可是，杜瑟爾先生卻語氣強(qiáng)硬的斷然拒絕了，理由是他要工作，并認(rèn)為安妮讀書與編織并非正經(jīng)工作，理應(yīng)讓位給他。

這可把安妮給氣壞了，但她不是一個(gè)輕言放棄的女孩，她把此事告訴了爸爸，期望在爸爸的許可和理解下，自己親自處理這件事，而非讓爸爸出面來解決。

其實(shí)，那些從小就表現(xiàn)出有勇敢精神的女孩，到了青春期，在面對(duì)困難的時(shí)候，內(nèi)心往往也是希望自己能處理好自己的事，她們會(huì)為之而竭盡所能，充分展示自己的潛能。

02.在父母之外，渴望得到理解和親密的關(guān)系

毫無疑問，安妮的父母非常愛她，她和姐姐的關(guān)系也挺好，但是，內(nèi)心仍有對(duì)另一種“關(guān)系”的需求，那就是同輩人之間的理解及較為親密的關(guān)系。所以，她才會(huì)與同處密室的男孩彼得走得比較近。

有些父母由于自身經(jīng)歷的坎坷，沒有遇著真誠的朋友，或被朋友欺騙過，就傾向于否定孩子交往同輩朋友，甚至百般阻擾孩子去發(fā)展友誼。但人天生具有找朋友的特質(zhì)，這是人心理的需要，而且并非親情所能替代。

03.特別反感大人一昧的苛責(zé)和教訓(xùn)

在密室生活中，只有安妮是最小的未成年人，又被認(rèn)為是三個(gè)孩子中最不乖的人，因此她成了5個(gè)大人的主要教訓(xùn)對(duì)象。舉個(gè)例子，在自由的時(shí)候（猶太人未被迫害，他們還未住進(jìn)密室以前），同住的杜瑟爾先生給人的印象是非常和藹可親，很喜歡和小孩子在一起的人。但事實(shí)上，他是一個(gè)很古板，喜歡告狀，而且喜歡沒完沒了地教訓(xùn)人的人。他總是不斷地挑安妮的毛病，以至安妮只能減少和他的說話，免得遭到更多的責(zé)難。更不幸的是，每次安妮被他斥責(zé)之后，安妮的媽媽知道了，會(huì)再來說安妮一番，然后，聞風(fēng)而來的凡·丹太太又對(duì)安妮進(jìn)行一番品頭論足......

這些，都讓安妮非常反感。設(shè)身處地的想一想，就可知道安妮過得有多慘——在一個(gè)傳統(tǒng)的大家庭里，無處可逃！只有更加的忍耐和壓抑自己。

許多時(shí)候，如果我們肯縮小自己，在家庭中換位思考一下，自己心尖尖上的女兒，是否也常常處于安妮這樣的境況呢？

《少年派》中的林妙妙，第一次從學(xué)?；貋淼臅r(shí)候，短短的時(shí)間內(nèi)，就被她媽斥責(zé)了N句？想想都是悲哀。

其實(shí)，一昧的指責(zé)和教訓(xùn)有什么用呢？只會(huì)更多的激化矛盾，并不能真正的解決問題。何況，大人并非全對(duì)，有些指責(zé)純屬發(fā)泄與無理取鬧。

了解了青春期女孩的部分心理真相后，父母應(yīng)怎么辦呢？

3.父母應(yīng)怎么辦？

01.做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓她嘗試自己處理難題

以前文講述安妮與杜瑟爾先生的“書桌之爭”為例，安妮的爸爸真的非常有智慧，他放手讓安妮去與杜瑟爾先生進(jìn)行第二次談判，但在他們談判過程中，爸爸待在隔壁的房間里，做安妮的堅(jiān)實(shí)后盾。

盡管安妮做了最充分的準(zhǔn)備，言詞真誠合理，態(tài)度也謙卑恭敬，可是，仍以失敗告終。自私的杜瑟爾先生強(qiáng)行狡辯，以大人的權(quán)威否定了安妮的請求。氣得安妮想給他一個(gè)耳光，但終究還是忍住了沖動(dòng)。

整個(gè)過程，安妮的爸爸都聽得非常清楚，卻仍未出面，直到安妮向他訴說才作出決定，晚上親自和杜瑟爾先生進(jìn)行交涉。當(dāng)杜瑟爾先生撒謊指責(zé)安妮在談判中對(duì)他進(jìn)行了語言攻擊時(shí)，安妮的爸爸立刻表示他聆聽了整個(gè)過程，可以證明安妮并未說那些話。這樣，無話可說又不占理的杜瑟爾先生只得答應(yīng)了安妮的請求。

這個(gè)事件讓我們父母學(xué)習(xí)到，雖然同意孩子嘗試著自己處理學(xué)習(xí)與生活中的難題，但也要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。因?yàn)槭朗码y料，人心難測。有父母兜底的女孩，獲得處理難題的機(jī)會(huì)更多。經(jīng)驗(yàn)愈多，信心愈增長，將來也愈可能光芒萬丈。

有些父母舍不得讓孩子去嘗試，理由是怕她處理不好，或受打擊。其實(shí)不然，所謂人生的路途沒有一帆風(fēng)順，失敗是成功之母。

02.適當(dāng)放手，讓她建立自己的朋友圈

本來，因著安妮與少年彼得走得比較近，一度讓大人們認(rèn)為他們在談戀愛，讓父母憂心不已。然而，事實(shí)上，雖然兩個(gè)孩子有沖動(dòng)，有迷茫，但終究經(jīng)歷許多之后，安妮認(rèn)清自己的內(nèi)心，知道自己不過只是渴望同輩的友誼、認(rèn)同，對(duì)性與愛情有了較為清晰的理解和認(rèn)知，生命也漸漸成熟起來。

古人云：“堵不如疏，宜疏不宜堵?！?/p>

與其多方圍堵女孩交友，不如適當(dāng)放手，多方引導(dǎo)。相信孩子的本性都是想學(xué)好，喜歡良善，也有基本的事非辨別能力，不妨讓她去建立自己的朋友圈吧。

人生在世，若能有兩三個(gè)可交心的朋友，會(huì)幸福很多。而從小時(shí)交往的朋友，有可能會(huì)知根知底，若能繼續(xù)保持友誼，豈不更為可靠嗎？

03.學(xué)習(xí)尊重，棄掉苛責(zé)去聆聽她的心聲

進(jìn)入青春期，父母們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們更加看重面子。有的人認(rèn)為是“虛榮心”在作怪，我以為不一定，有可能是孩子更加渴望“被理解”和“被認(rèn)同”。

但父母往往還沒有適應(yīng)孩子的成長速度，總還把他們當(dāng)小孩子看，所以總覺得孩子什么也不懂，但凡她的想法不合自己的意，做法不合自己的安排，就忍不住一頓責(zé)罵或不停的苛責(zé)。

其實(shí)，父母可以學(xué)習(xí)尊重孩子的個(gè)人人格，棄掉苛責(zé)的心與苛責(zé)的言語，靜下心來聽聽她怎么說，事實(shí)往往會(huì)證明是我們誤會(huì)了孩子，她們并非如我們臆想中的那么不堪。

我自己就有過慘痛的教訓(xùn)。大約女兒初一那年吧，有個(gè)親戚的孩子到我家玩，晚上非要抱著我女兒的熊貓玩偶睡，由于女兒非常寶貝那個(gè)熊貓玩偶，就不舍得給。我們輪番勸女兒，讓她給妹妹抱一晚，但她就是不松口。其實(shí)女兒平常不是這樣的，那一晚，我也鬧不懂她為什么會(huì)如此固執(zhí)。耐心喪盡、氣急敗壞的老公居然不顧我的攔阻，因此暴打了女兒一頓，氣得我差點(diǎn)就想和他離婚。

事隔多年，女兒和我談及當(dāng)年的事，才委屈又傷感地說，其實(shí)她就是不想被我們大人逼著去做事，她自己的本意是等我們關(guān)上門離開她的房間，她就會(huì)主動(dòng)把熊貓玩偶給妹妹的。

至今想起，我心都隱隱作痛，為著當(dāng)初對(duì)女兒的不尊重、不理解、不信任……

如果當(dāng)初不那么暴燥的一昧苛責(zé)和要求，能靜下心來聽聽女兒怎么說，就一定不會(huì)有那么大的傷害了。

斯蒂芬·辛普勒（Stephen Sample）說：“普通人都有三種錯(cuò)覺：他是個(gè)好司機(jī)，他頗有幽默感，他是個(gè)不錯(cuò)的傾聽者。不擅長前面兩樣，你還可以成功；但不會(huì)傾聽你就不能成功。”

如果孩子感覺不到你的傾聽和理解，你就無法和她建立良好的關(guān)系。因?yàn)楹玫年P(guān)系中，一定有一位傾聽者。父母理當(dāng)作那位好的傾聽者。

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最后，我想對(duì)各位父母說：理解并不難！愿你能放下身段，充分地了解自家閨女的真實(shí)性情，在與青春期女兒的同行中：做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓她嘗試自己處理難題；還要適當(dāng)放手，讓她建立自己的朋友圈；并且學(xué)習(xí)尊重，棄掉苛責(zé)去聆聽她的心聲。

所謂父母與子女，今生的相遇，是為了彼此生命的成全。只要肯多一些理解，少一些誤會(huì)，多一些鼓勵(lì)，少一些苛責(zé)，生活會(huì)很幸福。

（備注：本文原創(chuàng)首發(fā)于 今日頭條，原文見 https://www.toutiao.com/i6719447958359638539/轉(zhuǎn)載請聯(lián)系我，并注明出版）