有些日子沒有更文了。前行的路上時常會不由地停住了腳步。不過，慶幸地是，生活中總有一些人、某個事兒會督促著我重拾信心和力量，整裝待發(fā)。
上午把孩子送去幼兒園，我便把手機丟到一邊，擺好紙筆，打開書頁，專心讀《3~6歲孩子的正面管教》一書。專注的時間總會過得很快。待我打開手機想要聽會兒音樂時，突然看到“向日葵”妹妹發(fā)來的微信消息:字字真誠，句句勸慰，很暖心，令我感動。
那是我內(nèi)心很糾結(jié)的一段日子，空有夢想又很迷茫的一段日子。在這個苦寂難耐的時刻，我忽地想到了那個在語文濕地舞臺上哭訴的妹子。我想，她大概會懂我的痛苦。果不其然，她竟熱心地為我請教陳曉東老師，并回復(fù)我好長一段文字。她的文字里有現(xiàn)身說法，有利弊分析，有坦誠相告?？b密的心思，周全的提醒，為我做出選擇提供了建設(shè)性意見。我把妹妹的留言截屏保存，在進一步了解現(xiàn)實的基礎(chǔ)上常翻翻看看，反復(fù)權(quán)衡思量，最終不再好高騖遠，而是選擇務(wù)實篤行。
今日，妹妹由身邊事情想到我，又發(fā)信息過來勸慰，給予我最真實的反饋與指引。我著實感激涕零。遇見語文濕地，遇見“向日葵”妹妹、曉東老師、王君老師等濕地朋友們真是我成長中的一大幸事。
常言道，好事兒成雙。是的呢！中午剛哄完兒子午睡，我想在微信讀書上讀完夏昆老師的《中國最美的語文》。突然看到區(qū)教研員楊主任發(fā)來QQ消息:10月份有一個關(guān)于傳統(tǒng)文化的省級培訓(xùn)，你去嗎？剛開始我有些顧慮:我外出學(xué)習(xí)，孩子怎么辦？估計又得哭鬧幾天。下一學(xué)年我擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任，扔下班級外出，總是不放心。
就在我猶豫之時，楊主任似乎猜到了我的疑慮，回復(fù):名額有限、機會難得。簡潔的話語中我明白了該做何抉擇，也感激楊主任能把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會給予我這個愚鈍之人。
感恩那些美好的遇見，感恩那些幫助過自己的人。常懷一顆感恩的心，立身紛繁的塵世，我不曾奢求什么，只愿有喜歡的書可讀，有懂我愛我的人可愛，有力所能及的事可做。恬淡的生活中，心懷感恩，跬步前行，遇見更好的自己。
